完整人教版九年级化学化学肥料教案

1、课题 课题2化学肥料 课时 2 教学目标1知识与技能 （1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用; （2）了解化肥、农药对环境的影响。 2过程与方法 （1）学会如何成功地、有效地完成探究实验和探究报告； （2）学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工； （3）学习运用所学知识和技能解决实际问题的能力； （4）能主动与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 （5）善于用辩证的方法看待问题。 3情感态度与价值观 （1）知道化肥、农药在农业生产中的重要地位，懂得“科学种田”的道理； （2）通过分析化肥、农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然、合

2、理使用化学物质的意识。 （3）赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 （4）发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 教学重点 如何运用所学知识解决实际问题。 教学难点 对几种常见化肥的鉴别。教学方法 通过对化肥知识的调查研究和课堂讨论交流，培养学生的自学能力及运用所学知识和技能解决实际问题的能力。通过对几种常见化肥签别的探究，培养和发展学 生的探究能力。 教学过程教学流程 师生活动 设计意图 引入农作物的生长需要养分，土壤提供的养分是有限的。随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量不断增大，那么人类 是如

3、何在有限的土地上上获得足够多的农产品的呢？N农作物生长需要的营养元素中、K、P是三大营养元素，因 此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化肥。 介绍常见的化肥。施用化肥的增产作用占各增产因素总和的 。30%-60%化肥简一、 介展示各组实验成果，归纳氮肥、磷肥、钾肥对植物所起的作用及缺少时的症状。 营养元素氮、磷、钾。 复合肥料含两种或两种以上营养元素的肥料。 对植物所起 缺少时的症状 常见种类 的作用 铵态氮肥：HCONHNHCl、3 44促进茎叶生硝态氮肥： 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时 氮肥叶脉呈淡棕色叶色黄。 长NHNO、NaNO 3 43有机态氮肥： CO(NH)22植株特别矮小，叶片呈暗绿

4、色，并促进根系发, 磷矿粉 出现紫叶瘦黄而细小。 磷肥 过磷酸钙 达 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 钾肥 KCl ,KSO 使茎杆粗壮 42 叶片边缘黄色。上述所有作, 复合KNO, NHHPO4324 用HPO 肥 )(NH442使用化二、农药的肥、 利与弊1使用化肥的利与弊： 利提高家作物产量 弊1.对水的污染 2.土壤的污染3.对大气的污染4.对人类健康的危害。 2使用农药的利与弊： 利促进农业的高产丰收。 弊污染环境、危害人体健康 3怎样减少污染和危害呢? 1.合理使用 2.有机肥与化肥混合使用 3.减少剧毒农药的使用,开发高效低毒农药 4.大力发展无土栽培植物

5、 引导学生辩证的看待问题。 合理使用化肥和 农药。化肥的三、简易鉴别 实验探究一：比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙） 和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性。 外观 气味 溶解性氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉过磷酸钙 硫酸钾氯化钾 白色晶体 灰白色粉状白色晶体 强烈氨味 加碱有氨 味 无气味 溶于水 大多数不溶或部分溶 溶于水实验探究二：取研细的氮肥（硫酸铵、氯化铵）、钾肥（硫酸钾、 氯化钾）各0.5克,分别放在铁片上灼烧, 观察现象. 再取上述化肥各少量，分别加入少 量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？ 加熟石灰研磨 氯氮肥 钾肥 硫酸铵 氯

6、化铵 硫酸钾 氯化钾 灼烧 熔化起泡或冒烟 不燃烧、跳动或有爆裂声 有刺激性氨味 无氨味气体生成 小结初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法 归纳小结： 投影在农村，人们总结出以下鉴别化肥的简易方法。一看：液态化肥，有刺激性氨臭气味的是氨水；像鱼卵的白色固体，一般是尿素；二闻：直接闻，有明显氨臭味的是碳铵（易分解放出氨气）；用拇指和食指将石三溶：灰色粉未部分溶于水，且溶液有酸味的是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉未不溶于水的是磷矿粉。 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 白色晶体 灰白色粉末 加水 全部溶解 大多数不溶或部分溶 灼烧 熔化起可燃烧、泡或冒烟 不燃烧、跳动或 有爆裂声无现象 加熟石灰 农村中常用的鉴别化肥的方法灰色粉未或颗粒，一般是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉未一般是磷矿粉；白色晶体可能是硫铵、碳铵、氯化钾等。灰与白色晶体混合揉搓，有氨臭气味的是硫铵或硝铵。 放出具有刺激性气味的氨气 . 具有刺激性无气味的氨气放出 无现象 练习某同学帮父亲去一家生产资料公司购买化肥，该公司化肥售价表如下： 化肥价格(他知道自己家的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏情况。能供买化肥的钱只有最少，购得所需的营养元素总的含量最多，试问：（1）该同学家的庄稼缺两种营养元素，它们是）该同学买了碳酸氢铵化肥，则他买的另一种化肥是2（ CO(NH) 22Ca(PO) 423NH