打造新时期大学生的网络思想家园—“易班”

1、打造新时期大学生的网络思想家园,“,易班”,2011-3-31,1,易班工作的基本情况,2,易班工作的主要做法,3,易班建设的几点思考,一、易班工作的基本情况,指导思想,积极探索新时,期下大学生思,想政治教育的,新方法,主动占领网络,思想政治教育,新阵地,2009,年,9,月起，我校在,市教卫党委、市教委领,导下，开展了“易班”,项目试点工作。经过一,年多的探索实践，取得,了较好的成效。,一、易班工作的基本情况,易班现状,注册的师生用户达,18000,余人,建立了基层学院、学生工作队,伍和相关职能处室等一级群组,40,多个,日均,IP,超过,1,万个，,日均,PV,20,多万次，,最高时达,3

2、0,万次,上海海洋,大学易班,党支部、团支部、学生会,、社团和,2010,上海世博会,志愿者等二级群组,750,个,发表博客,4,万余篇,师生发表帖子,65,万余篇,一、易班工作的基本情况,各方评价,我校“易班”工作得到了师生好评和上级各级领导,的肯定；,2010,年,12,月我校“易班”文化建设项目荣获了全国,“高校校园文化建设优秀成果特等奖”；,二、易班工作的主要做法,1,、通过将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移,默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果,组织新形式,网上团支部,支部活动大家议,网上团支部主页,班级网,盘很实,用,二、易班工作的主要做法,1,、通过将班级事务网络化，在开

3、放互动中形成潜移,默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果,组织新形式,入党积极分,子讨论群,网上,大讨,论,二、易班工作的主要做法,1,、通过将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移,默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果,组织新形式,网上党支部,二、易班工作的主要做法,1,、通过将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移,默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果,组织新形式,研究生导师,工作室,二、易班建设的主要做法,1,、通过将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移,默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果,组织新形式,毕业班管理,利用易班对班级评优进行投票,二、易班工作的主要做法,1,、通过

4、将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移,默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果,Entropy,网,络行为分析,系统,学生网络驻留时间分布图,对学生关注热点词汇分析,二、易班工作的主要做法,1,、通过将班级事务网络化，在开放互动中形成潜移,默化的影响，实现思想疏导润物细无声的效果,博客引导,二、易班工作的主要做法,2,、通过建设优秀的校园网络文化，在活动参与,和风采展示中激发学生积极向上的动力，起到,优秀品质内化的作用,班级,网络文化,二、易班工作的主要做法,2,、通过建设优秀的校园网络文化，在活动参与,和风采展示中激发学生积极向上的动力，起到,优秀品质内化的作用,线上线下,活动精彩,校园流

5、行语大赛,校园达人秀,新生代偶像大赛,二、易班工作的主要做法,2,、通过建设优秀的校园网络文化，在活动参与,和风采展示中激发学生积极向上的动力，起到,优秀品质内化的作用,世博志愿者,风采,13,个世博志愿者群组、,859,篇优秀的博客，,4,000,余张照片展示了世博志愿者思想和生活,二、易班工作的主要做法,3,、通过推广“易班”在教学、管理和服务育人,工作中的应用，构建网络思想政治教育新阵地，,提高全员育人工作的针对性有效性,后勤管理,部门利用,“易班”,对学校伙,食情况进,行分析调,查，对同,学反映的,情况及时,沟通反馈,教务处把课程表功能等,教学资源整合到“易,班”，方便了学生,图书馆在

6、,“易班”,上设计调,研问卷，,了解同学,需求，促,进工作质,量的提高,利用易班,管理育人,利用易班,服务学生,机关党委将党组织建立在,“易班”上，开设讨论帖,子开展大讨论，分享学习,材料，利用网络做好民意,调研，促进了机关工作作,风的好转,二、易班工作的主要做法,3,、通过推广“易班”在教学、管理和服务育人,工作中的应用，构建网络思想政治教育新阵地，,提高全员育人工作的针对性有效性,易班设实践了,PBL,（,Pr,oblem-Based Learning,）,的网络课程教学的模式,利用易班,教书育人,三、易班建设的几点思考,主动建设,三个特点,三、易班建设的几点思考,?,建设易班,不仅是教师教育的需要,