四级实验教学计划（共4篇）

1、四级实验教学计划（共4篇） 第1篇：四级下册科学实验教学计划小学三年级科学实验教学开出计划(上册) 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划小学三年级科学实验教学开出计划(上册) 类别 分组观察 观察名称 一棵树 观察器材 放大镜、绳子、尺子、蜡笔、白纸等类别 分组观察 观察名称 各种各样的叶 观察器材 各种各样的叶(各24片) 类别 分组观察 观察名称 完整的叶(一) 观察器材 带有树叶的枝条、不同叶脉的树叶、不同叶缘的树叶、不同叶柄的树叶(24组) 类别 分组观察 观察名称 完整的叶(二) 观察器材 不同颜色、不同形状、不同大小的树叶若干(24组) 类别 分组观察 观察名称 寻访小动物 观察

2、器材 一棵树、一个花坛、一小片草地、一个栽有植物的花盆 类别 分组观察、实验 观察名称 蜗牛(一) 观察器材 蜗牛、放蜗牛的容器、放大镜、各种食物类别 分组观察 观察名称 蜗牛(二) 观察器材 蜗牛、放大镜、玻璃片、小木棒、棉线等类别 分组观察 观察名称 比较蝗虫和蜗牛的样子及大小 观察器材 蜗牛、蝗虫、放大镜、直尺、三角尺类别 分组观察 观察名称 蚂蚁观察器材 装在培养皿中的蚂蚁、白纸、放大镜、水槽、瓶盖或小木块、小纸 条类别 分组观察 观察名称 身体的外形 观察器材 放大镜、尺、纸筒、钟表 类别 分组观察 观察名称 观测身体观察器材 钢卷尺、直角三角尺、秒表、纸筒、水槽、标有毫升刻度的大饮

3、料 瓶、吸管 类别 分组观察 观察名称 手观察器材 袜子、衣服、用针扎的盲文数字、冷热、软硬、轻重、光滑、粗糙 的物体、有褶皱的饮料管、能套住手指的圆筒、胶带纸、鸡爪子骨 骼类别 分组观察 观察名称 奇妙的指纹 观察器材 铅笔、透明胶纸、白纸等 类别 演示观察 观察名称 运用感官观察器材 有花纹图案的衣服、帽子、各种彩色的玩具、肥皂、香皂、各种树 叶、水果等类别 分组观察、实验 观察名称 水的认识观察器材 干净的水、牛奶、有颜色的饮料、食用油各一杯，玻璃片、毛玻璃 片各一块，干净的筷子或干净的玻璃棒一根 类别 分组观察实验 实验名称 水的形状实验器材 各种能够盛水的容器(水槽、杯子、瓶子等)、

4、几种固体 1 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划类别 分组观察实验 实验名称 各种各样的液体 实验器材 水、食用油、沙子、碘酒、酱油、白酒、洗涤剂、果汁等，烧杯、培养皿、面粉或食盐类别 分组实验观察 实验名称 比较水的多少 实验器材 3个形状大小不一的杯子、各种能够装水的容器、量筒 类别 分组观察 观察名称 纸观察器材 各种不同的纸、两种具有一定厚度但又不同的书、放大镜 类别 分组实验 实验名称 造纸实验 实验器材 纸巾、烧杯、水、玻璃棒、棉布、毛巾类别 分组观察实验 实验名称 纸的各种特性 实验器材 各种纸样、玻璃片、滴管、红墨水、直别针或曲别针 类别 分组制作 制作名称 纸车 制作器材

5、 剪刀、胶水、厚薄不同的纸 类别 分组观察 观察名称 稻谷观察器材 几种粮食作物的种子、放大镜 类别 分组观察 观察名称 大米观察器材 选择几种大米各少许、火柴一根、放大镜一个 类别 分组观察实验 实验名称 米的特点 实验器材 米饭一团、大米、金属汤匙一个、淀粉少许、筷子一双、蜡烛或酒精灯、碘酒、滴管、水类别 分组观察实验 实验名称 淀粉的特性 实验器材 淀粉、滑石粉、碘酒、滴管、玻璃杯、试管、白纸、火柴两根、蔬菜、水果、米饭、馒头、肉等、放大镜 应完成演示实验次数 应完成分组实验次数 1 25 2 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划小学三年级科学实验教学开出计划(下册) 类别 分组观察

6、观察名称 混合(一) 观察器材 沙、豆子少许、50cl和100cl烧杯各一只、小勺两只、深色纸两小块、放大镜、筷子、做筛子用的材料类别 演示观察 观察名称 混合(二) 观察器材 豆油、水、试管类别 分组实验 实验名称 混合(三) 实验器材 小苏打、醋、药匙一只、烧杯两只、火柴、石灰水 类别 分组实验 实验名称 混合物的分离大米、面粉少许(或粗沙、粘土)、纸盒、细铁钉(或直别针)、木实验器材 屑、筛子、磁铁、黑墨水、绿墨水、滤纸、烧杯、滴管等类别 分组实验 实验名称 分析土壤 实验器材 土壤、白纸、大试管、水、放大镜、筛子类别 分组实验 实验名称 空气占据空间 实验器材 薄而透明且不漏气的塑料袋

7、、水槽各一个，无色透明玻璃杯两个，废作业纸23张类别 演示实验 实验名称 空气无一定体积和形状 实验器材 密封的透明玻璃瓶两个、两用气筒一个、注射器一支 类别 分组实验 实验名称 空气有质量 实验器材 两个气球、细而长的竹织衣针、线、直别针类别 演示实验 实验名称 空气可以压缩 实验器材 足气和不足气的足球各一个，充气针、打气筒、注射器一支、橡皮一块类别 分组实验 实验名称 风的形成 实验器材 香、火柴、扇子类别 分组观察 观察名称 种子的构造 观察器材 镊子、放大镜、刀片、提前浸泡的常见植物的种子 类别 分组实验 实验名称 物体的沉浮(一) 实验器材 木块、石头、小纸片、铁盖、泡沫塑料、螺帽

8、、橡皮、曲别针、牙签、蜡烛等类别 演示实验 实验名称 物体沉浮(二) 实验器材 大小相同、重量不同的小球和轻重相同、大小不同的立方体材料各若干等类别 分组实验 实验名称 改变物体在水中的沉浮 实验器材 水槽、物体沉浮实验盒、小药瓶类别 演示实验 实验名称 影响物体沉浮的因素(一) 实验器材 分别盛有清水和盐水的两个水槽、大小不等的马铃薯各一、量筒、天平、烧杯 类别 分组实验 实验名称 影响物体沉浮的因素(二) 实验器材 蜡烛、铁片、试管夹、烧杯、搅拌棒、食盐等3 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划类别 分组制作 制作名称 一只小船 制作器材 8cm见方的薄铝片、卡纸各两块，曲别针、胶带、水

9、槽、玻璃球 类别 分组实验 实验名称 冷热不同的水 实验器材 烧杯两个、冷热不同的水、滴管、红墨水、小塑料袋两个 类别 分组实验 实验名称 热水上浮的原因 实验器材 分别装有冷热水的烧杯、小试管、气球皮、线绳、天平 类别 分组实验 实验名称 物体的热胀冷缩(一) 实验器材 烧瓶、细长玻璃管、带孔胶塞、水槽、冷热水、小试管、酒精、饮料、醋等类别 分组实验 实验名称 物体的热胀冷缩(二) 实验器材 烧瓶、气球、水槽、冷热水类别 演示实验 实验名称 物体的热胀冷缩(三) 实验器材 烧瓶、带有弯玻璃管的胶塞、滴管、红墨水、固体热胀冷缩装置、酒精灯、火柴、水槽、冷水 类别 分组观察 观察名称 温度计 观

10、察器材 红水温度计类别 分组观测 观测名称 测量物体的温度 观测器材 红水温度计、烧杯、冷热水应完成演示实验次数 应完成分组实验次数 6 18 4 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划 小学四年级科学实验教学开出计划(上册) 类别 分组观察 观察名称 气孔 观察器材 显微镜、植物的叶类别 演示观察 观察名称 植物的根 观察器材 大试管、一株根部完好的幼小植物、食用油、红墨水、滴管、试管架类别 演示观察 观察名称 植物的蒸腾作用 观察器材 一盆植物、一个透明的大塑料袋类别 分组实验 实验名称 溶解和过滤 实验器材 烧杯、水槽、食盐、面粉、沙、高锰酸钾、砂糖、漏斗、滤纸、方座支架、玻璃棒、药匙类

11、别 分组实验 实验名称 溶解(一) 实验器材 肥皂、玻璃棒、烧杯、热水、冷水、小刀、糖块、秒表、食盐、塑料匙、水槽类别 分组实验 实验名称 溶解(二) 实验器材 食盐、(每包2克的食盐10包)、玻璃棒、烧杯内装50cl的水、塑料匙、水槽类别 演示实验 实验名称 盐的分离饱和食盐水溶液、玻璃棒、蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯、火实验器材 柴、放大镜类别 分组实验 实验名称 溶解(三) 实验器材 烧杯、滴管、酒精、食用油、清水、牛奶、醋、雪碧(汽水)、注射器、试管、试管夹、酒精灯、火柴 类别 分组观测 观测名称 风观测器材 风向标、指南针、制作风车的材料、纽扣 类别 分组实验 实验名称 磁铁的磁性

12、 实验器材 磁铁性质实验盒、铜钥匙、牙签、橡皮、塑料尺等 类别 分组实验 实验名称 磁铁的两极 实验器材 磁铁性质实验盒、玻璃棒、棉线类别 分组实验 实验名称 自制磁铁 实验器材 磁铁性质实验盒、小铁钉、钢针、大头针、线 类别 分组实验 实验名称 指南针 实验器材 橡皮、缝衣针、磁针、磁铁、指南针类别 演示实验 实验名称 声音 实验器材 多个玻璃杯、玻璃棒、铃铛、笛子 类别 演示实验 实验名称 声音的产生(一) 实验器材 锣、鼓、槌子、音叉 类别 分组实验 实验名称 声音的产生(二) 实验器材 钢板尺、橡皮筋 类别 演示实验 实验名称 声音的传播(一) 实验器材 玻璃钟罩、闹钟、两用气筒、水槽

13、5 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划类别 分组实验 实验名称 声音的传播(二) 实验器材 学具袋类别 分组实验 实验名称 控制发声 实验器材 易拉罐、玻璃珠、黄豆、毛巾 应完成演示实验次数 应完成分组实验次数 6 13 6 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划小学四年级科学实验教学开出计划(下册) 类别 分组实验 实验名称 让小灯泡发光 实验器材 导线、电池、小灯泡类别 分组实验 实验名称 点亮更多的小灯泡 实验器材 电流实验盒 类别 分组实验 实验名称 检测电路 实验器材 坏的小灯泡、没有剥皮的电线、废电池、形成断路的电池盒、电 流实验盒类别 分组实验 实验名称 导体与绝缘体电路检测

14、器、木片、塑料片、纸板、橡皮、橡胶、布(干布、湿布)、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、木炭、铝芯、铜丝、铝丝、(易实验器材 拉罐)、铁丝、卷笔刀、笔(一头是铁、一头是塑料)、电线(外包塑料，里面是铜丝)等25种待检测的物体 类别 分组实验 实验名称 自制开关 实验器材 小灯泡、电池、导线、图钉、曲别针、泡沫板 类别 分组实验 实验名称 串、并联 实验器材 电流实验盒类别 分组观察 观察名称 花的构造 观察器材 白菜花、放大镜、镊子、白纸 类别 分组观察 观察名称 雄蕊、雌蕊 观察器材 白菜花、放大镜、镊子、显微镜、白纸、白菜果实 类别 分组观察 观察名称 植物的果实和种子 观察器材 各种植物的种子类别

15、 分组观察 观察名称 种子的构造 观察器材 不同发芽阶段的大豆种子、培养皿、镊子、小刀、放大镜 类别 分组实验 实验名称 食物的营养成分 实验器材 部分食物、碘酒、小刀、白纸、蜡烛(酒精灯)、火柴、滴管、镊子或铁盘类别 分组实验 实验名称 用酒精灯煮熟和烧熟食物 实验器材 酒精灯、石棉网、火柴、烧杯、铁盘、三脚架、水、试管夹、玉米等类别 分组观察 观察名称 霉菌观察器材 显微镜、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、发霉的面包、水 类别 分组观察 观察名称 岩石观察器材 岩石、化石标本实验盒、放大镜 类别 分组观察实验 实验名称 岩石的特征 实验器材 小刀、塑料片、硬布、钉子、放大镜、稀盐酸、滴管 类

16、别 分组实验 实验名称 岩石变化的原因 实验器材 酒精灯、镊子、烧杯、铁盘、石灰岩、带盖玻璃杯应完成演示实验次数 应完成分组实验次数 , 7 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划小学五年级科学实验教学开出计划(上册) 类别 分组实验 实验名称 影子 实验器材 木竿、直尺.类别 分组实验 实验名称 反光 实验器材 学具袋类别 分组实验 实验名称 自然光的分解和单色光的混合 实验器材 三棱镜、水槽、水、平面镜、白卡纸、牛顿盘的套材 类别 分组实验 实验名称 光的反射 实验器材 学具袋、白纸、黑纸类别 分组实验 实验名称 光的强弱与地表温度 实验器材 温度计两支、细玻璃管或细玻璃棒六支、线绳两根、

17、采捕工具箱内铁铲两把、平面镜两面以上.类别 分组实验 实验名称 常见材料的显著特征 实验器材 学具袋、放大镜、电池、电珠、导线等.类别 分组实验 实验名称 布料的渗水性 实验器材 1515cm的个种旧布料、放大镜、小型喷雾器、喷壶、橡皮筋四根、玻璃杯四个、水槽一个.类别 分组实验 实验名称 材料的传热性 实验器材 学具袋、1515cm的白卡纸、回形针、酒精灯、三脚架、火柴、滴管、20cm圆铁片类别 分组实验 实验名称 合理选材 实验器材 各种材料类别 演示实验 实验名称 材料的分类 实验器材 各种材料(含天然材料和人造材料) 类别 演示观察 观察名称 人的消化器官 观察器材 人体半身模型.类别

18、 分组实验 实验名称 水在食物消化中的作用 实验器材 馒头、稀释的碘酒、培养皿、滴管类别 分组实验 实验名称 比较吸进和呼出的气体的不同 实验器材 集气瓶、毛玻璃片、水槽、乳胶管、长杆火柴应完成演示实验次数 应完成分组实验次数 2 11 8 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划小学五年级科学实验教学开出计划(下册) 类 别 分组实验 实验名称 物体的运动(一) 实验器材 玩具小车、细绳、夹子、挡板、垫圈、回形针、笔 类别 分组实验 实验名称 物体的运动(二) 实验器材 橡筋、小车、弹簧、格尺等类别 分组实验 实验名称 反冲力 实验器材 小车、气球、回形针、线、气嘴 类别 分组实验 实验名称

19、载重小车 实验器材 玻璃球、小车、垫圈、夹子、回形针、挡板 类别 分组实验 实验名称 摩擦力(一) 实验器材 长条形木板、两个相同的方形木块、纱布、两个相同的圆形木块、小车、玻璃球类别 分组实验 实验名称 摩擦力(二) 实验器材 小车、长条形木板、垫圈、胶带 类别 分组实验 实验名称 影响小车快慢的因素 实验器材 长条木板、小车、线、夹子、垫圈、回形针、橡筋、笔、玻璃球、气球类别 分组实验 实验名称 滴漏实验 实验器材 方座支架、纸杯、量筒、手表 类别 分组实验 实验名称 摆(一) 实验器材 方座支架、钩码、绳子、秒表 类别 分组实验 实验名称 摆(二) 实验器材 方座支架、钩码、绳子、秒表

20、类别 分组实验 实验名称 摆(三) 实验器材 方座支架、钩码、绳子、秒表、直尺类别 演示实验 实验名称 地球的运动 实验器材 地球仪、手电筒、小球、三球仪类别 分组实验 实验名称 昼夜交替 实验器材 小球、手电筒、白纸、水彩笔、三球仪 类别 演示实验 实验名称 傅科摆 实验器材 重垂、长绳类别 演示实验 实验名称 地球自转 实验器材 手电筒、地球仪、三球仪 类别 演示实验 实验名称 极昼极夜 实验器材 手电筒、地球仪、三球仪 类别 演示实验 实验名称 四季成因 实验器材 三球仪、地球仪、手电筒 应完成演示实验次数 应完成分组实验次数 5 12 9 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划小学六年

21、级科学实验教学开出计划(上册) 类别 演示实验 实验名称 拔铁钉和螺丝钉 实验器材 木块、钉锤、螺丝刀、铁钉、螺丝钉类别 分组实验 实验名称 机械和工具 实验器材 学具袋 类别 演示实验 实验名称 杠杆 实验器材 瓶装饮料、开瓶器 类别 分组实验 实验名称 杠杆尺 实验器材 简单机械实验盒中:杠杆尺、钩码、支架 类别 演示实验 实验名称 轮轴 实验器材 简单机械实验盒箱、钩码、方座支架、线、大小不同的螺丝刀 类别 演示实验 实验名称 滑轮 实验器材 方座支架、线、定滑轮、动滑轮、钩码、测力计 类别 分组实验 实验名称 抵抗弯曲 实验器材 长、宽相同，厚度不同的纸条;相同大小的铁垫圈 类别 分组

22、实验 实验名称 增强抗弯曲能力 实验器材 学具袋、小刀、铁垫圈、线类别 分组实验 实验名称 拱形的力量 实验器材 学具袋、铁垫圈 类别 演示实验 实验名称 圆顶形的力量 实验器材 剖成对半的乒乓球若干个、剪开的塑料瓶若干个 类别 分组实验 实验名称 框架结构 实验器材 学具袋类别 分组实验 实验名称 衣服能生热吗, 实验器材 红水温度计类别 分组实验 实验名称 水的温度 实验器材 红水温度计、烧杯、不同温度的水类别 分组实验 实验名称 热在水和空气中的传递 实验器材 烧杯、热水、红墨水、钢勺、蜡烛、火柴 类别 演示实验 实验名称 热在固体中的传递 实验器材 方座支架、酒精灯、铜丝(或铁丝)、火

23、柴、凡士林油或蜡 类别 演示实验 实验名称 水的保温 实验器材 不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、热水、温度计、泡沫、塑料、毛巾 类别 分组实验 实验名称 燃烧(一) 实验器材 酒精灯、火柴、大小相同的蜡烛两支、两只大小不同的杯子 类别 演示实验 实验名称 燃烧(二) 实验器材 水槽、蜡烛、玻璃杯、玻璃片类别 分组实验 实验名称 燃烧(三) 相同的玻璃杯两个、两支长短不同的蜡烛、火柴、棋子(或瓶盖)、实验器材 塑料管10 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划 类别 分组实验 实验名称 燃烧(四) 实验器材 酒精灯、两张纸条、火柴、学具袋、胶水类别 演示实验 实验名称 热能实验器材 500ml烧杯、1

24、00ml圆底烧瓶、橡胶塞、开水 类别 分组实验 实验名称 声能实验器材 塑料杯、线、松香、布、直别针类别 分组实验 实验名称 电磁铁(一) 实验器材 导线、电池、小磁针、大铁钉、大头针类别 分组实验 实验名称 电磁铁(二) 电池2-3个，长短相同、粗细不同的铁芯，长短不同的绝缘导线，实验器材 大头针或回形针类别 分组实验 实验名称 水的三态变化(一) 实验器材 烧杯、温度计、冰、纱布、温水、线类别 演示实验 实验名称 水的三态变化(二) 实验器材 深色饮料罐、冰、盐、温度计、塑料试管(或玻璃试管) 类别 演示实验 实验名称 水在自然界中的循环 实验器材 烧杯、三角架、石棉网、干净的沙子、大玻璃

25、片、冰块应完成演示实验次数 应完成分组实验次数 , , 11 柳州市雀儿山路二小科学实验教学开出计划小学六年级科学实验教学开出计划(下册) 类别 分组观察 观察名称 放大镜(一) 观察器材 放大镜、学具袋中的两张纸、树叶 类别 分组观察 观察名称 放大镜(二) 观察器材 放大倍数不同的放大镜、烧瓶、书包里的名种物体 类别 分组观察 观察名称 放大镜下的昆虫世界 观察器材 放大镜、各种昆虫标本类别 分组观察 观察名称 放大镜下的晶体 观察器材 放大镜、糖、食盐、碱面、烧杯、滴管、玻璃片、酒精灯、试管夹 类别 分组观察 观察名称 怎样放得更大 观察器材 放大倍数不同的放大镜、纸纤维、花粉等类别 分

26、组实验观察 实验名称 自制切片烧杯、清水、滴管、镊子、刀片、载玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、实验器材 吸水纸、洋葱、显微镜、其它动植物装片类别 演示观察 观察名称 模拟垃圾填埋场 观察器材 广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾、墨水、喷壶 类别 分组制作 制作名称 活动观星图 实验器材 学具袋应完成演示实验次数 应完成分组实验次数 , , 12第2篇：小学科学四级下册实验教学计划小学科学四年级下册实验教学计划实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力，对于培养学生的科学探究能力，对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。因此，在科学教学中，做好实验教学工作，无疑是培养学生创新

27、能力的最好途径。在上个学期的基础上，这个学期的实验教学我准备这样做： 一、实验内容本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元，由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学_科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学_特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学_一些清晰的科学知识和技能。第一单元“电”包括：点亮我的小灯泡；电路出故障了；导体和绝缘体。第二单元“新的生命”包括：各种各样的花；豌豆夹里的豌豆。第三单元“食物”包括：面包发霉了。第四单元“岩石和矿物”包括：观察岩石；岩石的组成。 二、合理组建实验小组小组合作实验是本册书实验的主要形式，

28、因此小组合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我计划把四个人分成一个小组，四个人都有各个的职责，一个人是组长，负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价；一个是材料管理员，负责安排带材料；一个是实验员，负责做实验时的分工与操作；一个是记录员，实验是专门记录实验的情况。实验时要求小组成员各司其职，教师每节课都要强调安全，包括带材料也要注意安全。 三、课堂上精心指导学生实验。1、指导学生设计实验。要让学生在假设的基础上拟定实验的计划，再根据计划制定实验步骤，还要让学生明白每一步的实验目的和实验的总目的。2、精心指导学生实验。学生不知道怎么做时帮助学生，学生做错了实验时帮助学生找到实验出错的原因，如

29、果实验失败，要分析失败的原因，给学生一个解释。 3、让学生认识仪器，并学会使用仪器。因此，每次实验前向学生介绍仪器的名称和使用方法。4、对整个实验教学做好记录，写好总结，以便发现实验中的问题，有哪些不足，哪些困难，来改进自己的实验教学。5、教会学生收集实验的数据并对数据进行分析。 6、组织学生交流实验情况与结果，丰富他们的实验。四年级科学下册实验目录实验类型章节目录 分观体实验名称 所需主要仪器及器材演示组 察 验体验静电现塑料梳子、碎纸屑生活中的静电现象 象 认识不一样气球、绑气球的细线、挂气的电荷 球的支架观察小灯泡小灯泡、小灯泡的剖面图或点亮小灯泡的构造 剖开的大灯泡1 / 3简单电路电

30、路出故障了导体与绝缘体做个小开关不一样的电路连接油菜花开了各种各样的花花、果实和种子把种子散播到远处种子的萌发动物的卵动物的繁殖活动一天的食物食物营养让小灯泡发小灯泡、1.5V的干电池、导光的实验 线带灯座的电小灯泡、灯座、干电池、导路连接 线 让更多的灯泡亮起来的小灯泡、灯座、干电池、导电路连接线、电池盒小灯泡、灯座、干电池、导做个电路检线、电池盒、坏的小灯泡、测器来检测没有剥皮的导线、废电池、电路 形成断路的电池盒、做电路检测器的材料检测身边的电路检测器、木片、塑料片、物体是导体陶瓷、纸板、橡皮、布、丝还是绝缘体绸、皮毛、铜丝等20种待检测的物体观察手电筒 手电筒干电池、软木块或橡皮、图做

31、个小开关钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线、红灯、绿灯和黄灯里面是怎样四个接线柱的盒子、电路检连接的 测器、导线比较电路电池、电池盒、小灯泡、灯座观察油菜花一株完整的油菜花、小卡片、镊子、放大镜花的专题观各种各样的花、放大镜、镊察 子观察雌蕊和雄蕊放大镜、白纸、雌蕊、雄蕊观察油菜的放大镜、白纸、镊子、油菜果实和种子果实、油菜花和其他植物的花等认识种子的油菜、蒲公英、苍耳等的果散播方式 实和种子观察种子的油菜种子、黄豆种子、蚕豆内部构造种子、不同发芽阶段的蚕豆种子、小刀、镊子、放大镜观察动物的几种常见动物的卵、鸡蛋、卵 放大镜、培养皿 给食物分类 记录食物的卡片纸认识食物中脂肪的辨别

32、实验器材：食用2 / 3 生的食物和熟的食物面包发霉了减慢食物变质的速度食品包装上的信息各种各样的岩石认识几种常见的岩石 岩石的组成观察、描述矿物（一）观察、描述矿物（二）面对几种不知名的矿物岩石、矿物和我们 的营养成分 油、肥肉、棉签、白纸；淀粉的辨别实验器材：淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物观察比较生、熟马铃切开的生、熟马铃薯薯观察比较生鸡肉、酒精灯、水、烧杯、生、熟鸡肉 镊子 哪一块面包上的霉菌生发霉的面包、干面包四小块、长得快 滴管、水、塑料袋变质食物新鲜的小鱼和腐败的小鱼观察食品包装袋和包装盒，比较几食品包装袋或包装盒若干 种食品的保质期观察、描述各种各样的岩石、岩石标本、

33、岩石观察工具：放大镜、盛水的烧杯给岩石分类 各种各样的岩石怎样识别岩页岩、砂岩、花岗岩、石灰石岩、大理岩、滴管、稀盐酸、放大镜、观察花岗岩花岗岩、石英、长石、云母、放大镜观察常见的矿物常见矿物的标本矿物的颜色石英、长石、云母、其他几与条痕 种铰深色矿物、白色瓷砖、透明、半透明、不透明的纸；观察矿物的玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、透明度和光电筒、黑色卡纸；透明、不泽透明、半透明的矿物；具有金属光泽、半金属光泽、非金属光泽的矿物观察不知名待识别的矿物、铜钥匙（回的矿物形针）、小刀、放大镜、白色和深色瓷砖岩石和矿物的用途演示用岩石和矿物制品3 / 3第3篇：四级教学计划小学四年级英语教学计划一、学生情况分

34、析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学_兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学_兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学_兴趣放在首位，引导学生端正学_态度，掌握良好的学_方法，培养学生良好的学_惯。二、教材分析本教材的教学目的是激发学生学_英语的兴趣，培养他们学_英语的积极心态，使他们初步建立学_英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学_惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文

35、化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进 一步学_奠定良好的基础。本册重点学_学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学_时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学_服装名称及其单、复数的使用_惯；学_表示天气状况的形容词；学_有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学_农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。三、教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。 3、能听、做6个“TPR”

36、活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、融会话教学与情景表演之中。3、巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。4、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 5、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学_相对滞后的同学。6、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续加强口语练_和日常用语教学，以不断扩充

37、学生的英语信息量。 7、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学_英语的积极性。8、要求学生在课余时间尽量的运用已经学_的英语进行对话。第4篇：四级教学计划学年第一学期四年级数学教学计划一、教学内容本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复_。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。二、教学目标1认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感

38、受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6结合生活情境和探索活动学_图形的有关知识，发展空间观念。 7了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决

39、问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10体会学_数学的乐趣，提高学_数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11养成认真作业、书写整洁的良好_惯。 三、教学重点、难点重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。 难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 2、使学生掌握乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能

40、发现信息并进行简单的数据分析。5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。四、教学工作的措施及方法 1、改变教学思想具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学_（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学_氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学_数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的_题，使他们有更多的机会从生活中学_数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学_的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和