高中生物遗传试题确定基因位置的实验设计.ppt

1、遗传中确定基因位置的实验设计,2009年高考生物专题复习,1.判断基因位于细胞质中还是细胞核中的实验设计,(1)当该基因控制的性状可通过配子传递给子代时可通过杂交实验来判断。,实验设计： 隐性的雌性显性的纯合雄性， 显性的纯合雌性隐性的雄性。,结果预测及结论：,A.若两组杂交结果相同，则该基因位于细胞核内的常染色体上。,B.若两组杂交结果不同，且子代性状表现都与相应母本性状相同，则该基因位于细胞质中。,C.若两组杂交结果不同，且子代性状的表现与性别相关， 则该基因位于细胞核内的性染色体上。,正交：aaAAAa 反交：AAaaAa,正交：XaXaXAYXAXa、 XaY 反交：XAXAXaYXA

2、Xa 、XAY,正交：HLH 反交：LHL,(2)当体细胞内某基因突变后，表达的性状不能遗传给子代时，可通过细胞工程的方法来判断。,实验设计： 取两种细胞（正常细胞和突变后的细胞）分别进行细胞培养，再分别将正常细胞和突变后的细胞的细胞核与细胞质分离，然后将突变细胞的细胞核与正常细胞的细胞质融合形成细胞A并置入甲瓶中培养，将正常细胞的细胞核与突变细胞的细胞质融合形成细胞B并置入乙瓶中培养，观察甲乙两瓶中细胞的形态是否发生变化。,结果预测及结论：,A.若只有甲瓶中细胞（重组细胞A）形态发生明显变化，则突变基因位于细胞核中,B.若只有乙瓶中细胞（重组细胞B)形态发生明显变化， 则突变基因位于细胞质中

3、。,C.若甲、乙两瓶中细胞形态均发生明显变化，则突变基因可能同时存在于细胞核和细胞质中。,D.若甲、乙两瓶中细胞形态均未发生明显变化，则突变基因的表达需突变细胞自身的核质互作。,2.判断基因位于常染色体上还是位于X染色体上的实验设计,（1）方法一,实验设计：隐性的雌性显性的纯合雄性， 显性的纯合雌性隐性的雄性。,结果预测及结论：,A.若两组杂交结果相同，则该基因位于细胞核内的常染色体上。,B.若两组杂交结果不同，且子代性状的表现与性别有关，则该基因位于细胞核内的X染色体上。,正交：aaAAAa 反交：AAaaAa,正交：XaXaXAYXAXa、 XaY 反交：XAXAXaYXAXa 、XAY,

4、(2)方法二,实验设计：隐性的雌性显性的雄性。 （使用条件：知道显隐性关系时）,结果预测及结论：,A.若子代中的雄性个体全为隐性性状，雌性个体全为显性性状，则基因位于X染色体上。,B.若子代中的雌雄个体中既有显性性状又有隐性性状且各占1/2，则基因位于常染色体上。,XaXaXAYXAXa、 XaY,aaAaAa、aa,（3）方法三,实验设计：选多组显性的雌性显性的雄性。 （使用条件:知道显隐性关系且显隐性基因的基因频率相等）,结果预测及给论：,A.若子代中的隐性性状只出现在雄性中，则基因位于X染色体上。,B.若子代中的隐性性状同时出现在雌性与雄性中，则基因位于常染色体上。,XAXAXAYXAX

5、A 、XAY XAXaXAY XAXA、XAXa 、XAY、XaY,AAAAAA AAAaAA、Aa AaAaAA、Aa、aa AaAAAA、Aa,3.判断两对基因是否位于同一对同源染色体上的实验设计,（1）实验设计：选具有两对相对性状且纯合的雌雄个体杂交得F1，再将F1中的雌雄个体相互交配产生F2,统计F2中性状的分离比。,（2）结果预测及结论：,若子代中出现9:3:3:1的性状分离比，则控制这两对相对性状的两对基因不在同一对同源染色体上。,若子代中没有出现9:3:3:1的性状分离比，则控制这两 对相对性状的两对基因位于同一对同源染色体上。,4.判断基因位于XY的同源区段还是仅位于X染色体上

6、的实验设计,(1)实验设计：隐性的纯合雌性显性的纯合雄性。,(2)结果预测及结论：,A.若子代中的个体全表现为显性性状，则基因位于XY的同源区段。,B.若子代中雌性全表现为显性性状，雄性全表现为隐性性状，则基因位于X染色体上。,XaXaXAYAXAXa、 XaYA,XaXaXAYXAXa、 XaY,5.判断基因位于常染色体上还是位于XY的同源区段的实验设计,（1)实验设计：隐性的纯合雌性与显性的纯合雄性杂交获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。,(2)结果预测及结论：,A.若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现，则该基因位于常染色体。,B.若F2中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体中既有显性性状又有隐性性状，且各占1/2，则该基因位于XY的同源区段上。,C.若F2中雌性个体全表现为显性性状，雄性个体中既有显性性状又有隐性性状，且各占1/2，则该基因位于XY的同源区段上。（适用隐性的纯合雄性与显性的纯合