初中语文九年级上学期第二次月考试题

1、初中语文九年级上学期第二次月考试题（神山中学）阅卷人得分一、积累运用（20 分）1、将下面成语中的拼音拼写成汉字或给加点的字注音（2 分）根深 d( )固参差 ( )不齐 浑身 xi （ ）数 叱咤（ ）风云2、古诗词默写（4 分）陆游书愤中纯用名词组合在一起，回忆往事，描绘两幅生动逼真的战斗画面的诗辛弃疾在破阵子 ?为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是， 。 ，莲动下渔舟。（王维山居秋暝）李白的宣州谢朓楼饯别校书叔云中以水喻愁的名句是，。3、下面是学生习作中的一段话，请修改病句、变换句式。（ 2 分）在晨曦与晚霞的交替中， 阳光少年明白了时光的匆匆； 在痛苦与欢笑的

2、轮换中，阳光少年明白了学习的艰辛。 成绩优异时， 对于阳光少年会一脸笑意； 成绩下降时，对于阳光少年会自我安慰。 面对中考， 认真思考过努力过拼搏过的阳光少年坚信成功总有一天会向他们招手。 . 第句有语病，请作修改。答： . 第句是个长句，请把它改成几个短句。1答：4、欣赏苏轼的浣溪沙，然后答题。（3 分）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白髮唱黄鸡。 . 用三个四字短语概述上阙描写的三个画面。答： . 词的下阙由写景转入抒情， 请结合全词内容， 试从哲理或情感方面加以赏析。答：7% 22% 41%中国耕地面积与世界耕地比中国人口与世界人口比中

3、国农业人口与世界农业人口比答：喜： _忧： _6、为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。（7 分） . 同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是【】(1 分)2a. 珍爱生命与保护环境b. 珍爱生命与仿生技术c. 珍爱生命与远离毒品d. 珍爱生命与见义勇为(2).围绕活动主题，学校准备拟几条公益广告张贴在校园宣传栏，请你代拟一条。（ 1 分）答：(3). 假如你们小组的活动报告题目拟定为珍爱生命需要智慧 ，你会选用下面哪一则材料 ?为什么 ?(3 分) 甲 邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难， 经过艰苦训

4、练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 乙22 岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70 多个小时后，她终于获救。答： . 星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习活动报告。由于天热，有位同伴提议一起到河边去游泳， 你不赞同他的想法。 这时，你看了看活动报告的题目呵护生命，从现在做起，灵机一动，说：“。”（ 2 分）二、阅读理解 （50 分）阅卷人 得分阅读下面短文，完成8 14 题。（ 15 分）我的四季生命如四季。春天，我在这片土地上， 用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块磕绊

5、着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避， 上苍在给予我生命的同时也给予我责任。 我不应白白地耗费时间， 去无尽地感慨生命的艰辛， 也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。（a）我绝不企望有3 来代替，因 在 世界上，每人都有一 必得由他自己来耕种的土地。每天，我 着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将 芽、生 、开花、 果。如一个孕育着生命的母 ，期待着自己将来出生的 儿。我知道，人要是能 期待，就能 力以赴。夏日，我曾因干旱，

6、站在地 上，焦灼地盼 南来的 ， 吹来 着雨滴的花 。那是怎 的望眼欲穿、望眼欲穿 ！盼着、盼着，有 吹 来了，但那 了一点，把那片 着雨滴的花 吹了 去，吹到另一片土地上。我恨 ，恨我不能一下子跳到天上，死死（a ）抓 扯 揪 握 住那片云，求它 我一滴雨。可那是怎 的痴心妄想！ (b) 我 于明白， 妄想如同想要拔着自己的 离开大地。我 足，我懊 ，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧。 浅 的 却需要比 人付出加倍的代价来 取。不 怨天尤人， 会有一个 辰，留 我自己 点！我眼 地看 ，在无情的冰雹下，我那 灌 ， 没有 成的谷穗，在 弱的稻杆上 地 扎，却无力 脱生养

7、它，却又牢牢地 住它的大地，永 没有 成熟是怎么一种滋味，便夭折了。我曾 开我的双臂， 愿将我全身的皮肉， 碾成一 大幕， 我的青苗遮 狂 、暴雨、冰雹善良 分，就会 成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使 它 次灾 ， 它也会在另一次灾 里沉没。 而 者却会留下， 走完自己的路。秋天，我和 人一 收 。 望着我那干 的谷粒， 心里有一种又苦又酸的快 。但我并不因我的谷粒比 人干 便灰心 气， 我把它 （ b ） 攥 捧 捏 抓 在手里， 地 在我心 ，仿佛那是新 生的一个自我。我有一种特 的量具， 它不量谷物只量感受。 和谷物同 收 的 有人生。（c）我已感 、 、恨 、 笑 、哭泣 、体味

8、 、 悟 想来，便知晴日多于阴雨，收 多于 作。只要我 真地活 ，无愧地付出 。人 将无 耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我 得或是不 得。到了冬日， 那生命的黄昏， 道就没有什么事情好做？不， 我可以在炉子里加上几 木柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地 点自己：我 什么失 ，我做 什么，我欠 人什么但愿只是 人欠我， 那最后的日子，便会安心得多！再没有可能 正已 成 往事的 ， 一个生命不可能再有一次四季。 未来的四季将属于另一个新的生命。在生命的黄昏里，哀 和寂寞的，将不会是我！（作者： 文有 改）7、根据 境，在文中括号里 恰当的 填空。（2 分）答：文中（ a） 填（），（

9、b） 填（）。8、文章把生命比作四季，并以之 序写出了“我” 斗的一生。 模仿下面 春、秋两季的概括， 再各用一句 另外两季加以 要概括 （答案不超 方格限定的字数）。（3 分）春天 夏天秋天 冬天由此可 ， 穿作者人生四季的一条主 是。9、 文中的第一自然段只有一句 ，且独立成段。 你从 文的 构和内容两个方面 它在全文中的作用。 （2 分）4答： . 结构上的作用是 . 内容上的作用是10、批注是种常用的读书方法， 运用这种方法， 我们可以对文章的内容、 结构、语言等方面进行分析点评。 请从文中画横线的 a、b、c 三句中任选一句对其内容上的深刻含义进行品味，并作批注。 (2 分)答：我选

10、 ( ) 句，我的批注是11、阅读了选文后，透过文中的比喻，请你说说现实中的“我”（即作者）经历了一个怎样的人生？（ 2 分）答：12、阅读下面链接材料，回答问题。 . 阅读下面材料， 你认为本文作者对材料中的人物会持什么态度， 请说明理由。（ 2 分）中华第一蛙石蛙的营养价值和经济价值都非常高， 但人工养殖石蛙无一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信这个“邪”， 他经过多年的尝试， 屡战屡败，屡败屡战，花费了他十几年的积蓄， 还欠下了几十万元的债务， 终于养活了几十只石蛙。许多人都认为他活得太累、太不值得了，简直是个傻子。答： . “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应

11、当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨， 也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”上面这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自前苏联作家的小说，这是书中主人公对生命的诠释。 （ 2 分）阅卷人得分（二）阅读下面文段，完成1519 题。（12 分）气 候 的 威 力（节选）人类在与大自然的较量中， 最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。 气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地。因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。然而，可以

12、毫不夸张地说， 人类在到达南极之前， 实际上并不真正了解气候到底有多大的威力！就拿风来说吧，在世界其他地方，12 级台风的风速也不过是32.6 米每秒，但10 级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55.6 米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时！ 因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”， 或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说， 无疑是一种严重的威胁。 例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛， 走出基地楼房没有几步， 便被咆哮而来的大风席卷而去， 不知去向。直到 7 年之后，人们才在很远的地方发现了

13、他的尸体。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。 1960 年 8 月 24 日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了 -88.3 的极低温度。而在 1983 年 75月 21 日，在东方站又记录到了 -89.6 的低温； 同年 7 月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说， 1967 年初，挪威人在极点站曾经记录到 -94.5 的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎， 一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。 在这种条件之下， 人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。南极的气候不仅表现在狂风和严寒上， 而且表现在它的变幻莫测上

14、， 常常出人意料，防不胜防。例如， 1970 年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后 40 分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。 结果，巨大的 c130 运输机被狂风吹得飘飘摇摇， 失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。 。13、本文主要介绍了南极的气候。请通读全文，概括出南极气候的基本特点。 （2分）答： 14、气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。请根据自己掌握的气候方面的知识

15、， 各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子（要求：举例典型，表述具体，且不得引用文中的例子） 。（ 2 分）答：（ 1）造福于人类的例子：（ 2）给人类带来灾难的例子：15、本文采用的主要表达方式是说明，其中文中画横线的句子采用的表达方式是，从内容上看，文中运用画横线的句子是为了说明什么？（2 分）答：16、本文第段中运用的主要说明方法有和，试根据自己的理解说出运用这些说明方法的目的。 （2 分）答：17、请根据对本文的理解，顺着本文的写作思路，为本文续写一个结尾（要求：语言简明概括，过渡自然， 50 字以内）。（2 分）答：18、今年春节期间， 我国南方许多省份遭受了几十年来罕见的雨雪

16、冰冻天气。下面是赤壁 2 月 3 日的天气预报材料， 电台计划播送时， 在各条信息内加上一些体现人文性的内容。请你为赤壁电台设计这样一段天气预报。 （2 分）2 月 3 日 大雪转暴雪 温度： -2 3 偏北风： 45 级答：阅卷人得分( 三). 阅读下面文章，完成17 一 20 题。 (9 分)善待挫折漫漫人生 , 茫茫人海 , 生活道路上无不充满坎坷。 如生活困难 , 高考落榜 , 升职无望 , 体质不佳 , 办事受阻 , 无端受控等等。不管你喜欢不喜欢 , 不管你愿意不愿意 , 挫折随时都可能降临。6应该怎样看待挫折 , 怎样去面对挫折呢 ? 历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不

17、平凡的业绩。 司马迁在遭受宫刑之后 , 发愤著书 , 写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱 , 无韵之离骚”的名著史记 。音乐家贝多芬 , 一生遭遇的挫折是难以形容的。他 17 岁失去母亲 ,26 岁耳聋 , 接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说 , 这打击是多么的大啊 ! 可贝多芬不消沉 , 不气馁 , 他在一封信中写道 : “我要扼住命运的咽喉 , 它妄想使我屈服 , 这绝对办不到。”他始终顽强地生活 , 艰难地创作 , 成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦 , 但它往往可以磨练人的意志 , 激发人的斗志；可以使人学会思考 , 调整行动 , 以更佳的方式去实现自己的目的 , 成就辉煌的

18、事业。科学家贝佛里奇说 : “人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。 ”可以说 , 挫折是造就人才的一种特殊环境。当然 , 挫折并不能自发地造就人才 , 也不是所有经历挫折的人都能有所作为。 法国作家巴尔扎克说 : “挫折就像一块石头 , 对于弱者来说是绊脚石 , 让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石 , 使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的 , 树立崇高的人生理想 , 并自觉地在挫折中磨练 , 在挫折中奋起 , 在挫折中追求的人 , 才有希望成为生活的强者。19、第自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (2分 )答 :_20、第段“人们最出色的工作往往是

19、处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去 ?为什么 ?(2 分 )答 :_21、文章第段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么 ? (2 分)答 : 绊脚石 :_垫脚石 :_22、本文所论述的中心论点是什么 ? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。 (3 分 )答 :_阅卷人得分（四）、阅读下面文言文选段，完成21 26 题 （14 分）醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者， 山间之四时也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应

20、，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而7前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。23、解释下列句中加点的词语。 （3 分）日出而林霏开 ( ) 颓然乎其间者（ ） 杂然而前陈者 ( ) 宴酣之乐 ( ) 临溪而渔 ( ) 而不知太守之乐其乐也（ ）

21、24、下面加点的词含义相同的一项【】（2 分）a. 佳木秀而繁阴望之蔚然而深秀者b. 四时之景不同至若春和景明c. 临溪而渔有亭翼然临于泉上者d. 往来而不绝者虽杀臣，不能绝也25、把下列句子翻译成现代汉语。 （ 3 分）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。译：树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。译：26、选文第段中具体描写了四时之景， 请用一个字来概括春夏、 秋两季的特点。（ 1 分）春（ 荣 ） 夏（ ） 秋（ ） 冬（ 肃 ）27、“醉”字和“乐”字在文章中多次出现。“醉”是表象，“乐”是实质。请概括说出本文中的三种“乐”，并分别简要分析其内涵。 （ 3 分）答：28、醉翁亭现已成为安徽省著名

22、古迹之一， 结合全文的阅读， 假如让你当一名解说员，你该如何游客解说。 （写要点即可）（2 分）答：我的解说：29、这是一道加分题，请从两小题选做一题。 （两小题均做，按第题评分）请根据上句，联系岳阳楼记 、桃花源记、小石潭记中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。 （2 分）上句：醉翁亭清幽秀美 下句：从全文来看，作者欧阳修的“览物之情”体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下的“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？（ 3 分）答：阅卷人得分三、写作（ 50 分）29、请从下面两道作文题中任选一题作文：（ 1）作文 ( 一) 半命题作文：支撑美丽的是8

23、注意：仿照例子把 目 充完整， 再写作，例如：支撑美 的是信念（或虚心）（ 2）作文 ( 二) 材料作文：“土地失去水份的滋 会 成沙漠， 人心没有感 滋养会 得荒 ， 不知感恩的人注定是个冷漠自私的人。 不知关 人的人， 是 他阳光， 日后也不会放射出自身的温暖，且也不配得到 人的 。”仔 以上材料，精心 一个恰当的角度和最能 的文体（ 歌除外） ，用你喜 的表达方式写一篇 600 字以上的文章， 目自 ，注意保持卷面整 。6、 合性学 八月十五，中秋佳 。 是一个富有 情画意的 日，一个富有文化内涵的 日，一个洋溢人 情的 日。 同学 将开展以中秋 主 的活 ， 你 主 一期 文并茂的中秋 刊，根据要求完成下 的 目。 （5 分） . 你想用一句写中秋月亮的古 作 本刊的 目，你将 用哪句 呢？ 写在下面。 刊 目： （1 分） . 你准 本刊 哪些 目？ 写出两个。（2 分） . 承民族文化，增 民族凝聚力，国 院 公 决定，从 2008 年开始，将清明、端午、中秋和除夕等 日 整 法定 假日。 将其中一个 日 写一段 。要求：引用相关 句；写出有关的 俗及内涵；