如何制作专题.ppt

1、如何製作專題,內容,為何要做專題 專題製作之課程規劃 老師的角色,為什麼要做專題,傳統教學方式著重在老師授課，學生聽講的單向教學方式。 專題製作，主要就是在給予學生獨立製作與研究發展能力培養。,專題題目的產生,由指導教師提供。 由學生自行選定，經指導教師核可。 專題的範圍涵蓋甚廣，原則上可分為實用性及非實用性等兩大類專題,實用性專題,偏重技巧的磨練，以製作出來的成品為成果。,非實用性專題,指除了成品製作的專題外，有關理論的推導與驗證、系統模擬及電腦應用程式之發展等專題。,專題的範圍,選擇題目的基本原則,要配合自己的學習興趣 配合自己的學習背景 題目範圍不宜過深或寬廣 切合實際不宜空乏 選擇題目

2、的幾個參考方向 結合過去所學，獲致實務經驗 改善現存缺失,指導與討論,學生選定專題後，指導老師即開始指導學生，並進行下列工作以利專題製作之執行與評估。 尋找與專題製作主題有關的資料 繪圖製作流程圖及預定工作進度表討論,如何蒐集資料,國科會技術資料中心及國際百科資料庫 .tw/ 國科會技術資料中心 網際網路資料查詢 Gopher系統 Yahoo系統 教科書及國內外期刊 教科書 國內外期刊（圖書館） 國家圖書館全國博碩士論文資訊網 .tw/theabs/index.jsp,重要原則,1. 事先規劃步驟並訂定時間進度表 2. 按

3、時與指導教授面談,專題報告架構,說明,摘要：以不超過500字為宜 簡介：簡述製作專題之動機方法及結果 理論：說明理論依據及公式推導過程 實驗或模擬的執行結果： 討論：總結、評估結果及改善建議 參考資料：列舉文中援引的參考資料，按編號、書名或文章篇名、作者（譯者）、出版者、出版卷期、頁數及年代列出,寫作注意事項,圖表處理原則 清晰醒目 格式統一 一個圖表只講一個主題 一個表,圖以在同頁寫完為原則 省略語之用法需通用方可,數字與單位:數目,1.科學單位要統一, 度量衡單位均採用公制(SI unit).習見之cm,gm,pH,ml,ppm等不必另用中文.專門名詞無適當譯名者從原文,未 經普遍採用之譯

4、名隨附原文. 2.數字以阿拉伯數碼表示為主,小數點要一致.,引用文獻寫法,1.以確經引用者為限 2.中, 日文獻, 以姓氏筆畫多少為順序, 西文以作者姓氏字母之先後為序, 並按中, 日, 西文順序編號. 3.每一文獻之排列次序為作者, 年份, 文題, 發表刊物名稱, 卷, 期, 頁次等依序寫明,例如: Koltin, Y., J. Stanberg, and P. A. Lamke. 1972. Genetic structure and evolution of the incompatibility factors in higher fungi. Bot. Rev. 36 (2): 15

5、6 - 171. (註:西文雜誌名稱能縮寫者可用縮寫,縮寫方式以學術上通用者為準) 4.若引用資料為書籍,則需註明:作者,年份,版次,出版商,出版地,頁數. 5.網路上所得的資訊的引用。,寫作論文的十項基本步驟,1 選擇題目 2 閱讀相關的文章 3 構思主題大綱 4 蒐集參考書與編製書目 5 蒐集資料, 作成筆記 6 整理筆記, 修正大綱 7 撰寫初稿 8 修正初稿並撰寫前言及結論 9 補充正文中的注釋,寫作大要,摘要(abstract) 可讓讀者在閱讀正文前,獲知該論文的大致內容。摘要依寫法可分為: 1、 濃縮式摘要(資料性摘要informative abstract)係整篇論文加以濃縮,內

6、容包括研究的目的及方法,並引用論文中的數字,具體敘述結果及結論。 2、概括式摘要(指示性摘要,indicative abstract)並不具體敘述其試驗結果,僅對試驗內容做概括性說明。,要點,緒言-一般認為良好的緒言(introduction)包括:一般說明、問題所在、及論文目的。 材料及方法-要詳實紀錄. 結果-論文內的結果不論是觀察的記錄或試驗的成績，除了正確外，必須先計算統計。注意，結果不可引用別人的結果。 討論-資料經討論（discussion）後，才有價值。在此項內，作者對其研究結果所具之意義加以評判或解釋。 例：實驗結果是 否支持你的假設這些結果是否解答所提之問題此外，此項新發現與別人在過去所發 表之結果，宜互相比較分析。 致謝-要確有其事, 不可亂送人情. 英文摘要-文句簡明為要,老