3.1分子和原子(1)编辑版

1、第三单元,物质构成的奥秘,课题,1,分子和原子,（第一课时）,一、,学习目标：,1.,知道分子、原子是构成物质的,微粒。,2.,能用微粒的观点解释日常生活,中的一些现象。,(,重点,),3.,在有关实验现象的观察、分析,过程中逐步培养微观想像力和抽,象思维能力。（难点）,二、自主学习：,知识点,1,：物质的微粒：,物质都是由微小的,粒子,分子,、,原子,和,离子,等构成的。,知识点,2,：分子的基本性质：,质量,体积,1,、分子的,和,都很小。,不断运动着,2,、分子总是在,；,越快,温度升高，分子的运动,。,间隔,3,、分子间是有,的；气体分子间,固体分,的间隔,液体分子间的间隔,子间的间隔

2、。,知识点,3,：原子的基本性质,质量和体积,（,1,）原子的,都很小；,（,2,）原子总是,不断运动着,着；,（,3,）原子间有,间隔,。,三、合作探究,实验探究一,:,分子运动现象,P49,【实验现象与结论】,(1),实验一现象：,溶液为无色,；,。,结论：,酚酞遇空气和水不变色,溶液为红色,；,(2),实验二现象：,结论：,氨水显碱性，能使酚酞变红,。,烧杯,A,（,3,）,现象,溶液逐渐变红。,烧杯,B,溶液不变色。,解释,浓氨水挥发出来的氨分子运动到,A,烧杯中,与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使,溶液变红,【探索交流】,(1),为什么要选择氨水做实验呢,?,氨水易挥发,能很快看到现

3、象。,(2),为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是,酚酞的微粒进入氨水中呢,?,这说明了什么,?,氨水易挥发,氨分子运动速度快,;,这说明不,同的微粒运动的速度是不一样的。,(3),浓氨水中溶解有氨气,还有水,那么能使酚酞,溶液变红的是否可能是水分子而不是氨分子呢,?,不会是水分子,因为实验,1,已经可以证明水,不能使酚酞溶液变红。,【搜集资料】分别将两滴品红溶液同时滴入两,杯体积相同而温度不同的水中,发现品红在温度,高的水中扩散得快而在温度低的水中扩散得慢。,【得出结论】,微粒的运动速率与温度有关,温度,越高,微粒运动速度越快。,实验探究二,:,构成物质的微粒之间有间隔,【视频】,50 m

4、L,的酒精和,50 mL,的水混合,后小于,100 mL,。,【得出结论】,的,;,构成物质的微粒之间是有,间隔,气体分子间的间隔,大于,液体分子间的,间隔,大于,固体分子间的间隔。,物质三种状态的分子间隔模拟动画,固态,液态,气态,一般情况：分子间隔变大,在通常情况下：,物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔,受热时增大，遇冷时缩小的缘故。,故：夏天自行车的气不应打得太足，,铁路上的铁轨之间应稍留些空隙等,四、课堂小结：通过本节课的学习，,你收获了什么？,五、课堂练习：课本,P51,52,第,1,、,2,题,1.,下列各项中不能证明分子之间有间隔的是（,A,）,B.,水受热变为水蒸气时体积会增大。,A.,红墨水滴入水中，过一会水全部变成红色。,C.1,体积黄豆和,1,体积小米掺在一起后，总量少于,2,体积,D.100mL,酒精和,100mL,水混合后，总体积小于,200mL,。,2.,下列观点你认为不正确的是（,D,）,A.,世界是物质的，物质是由分子构成的。,B.,宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒,运动的。,C.,分子虽小但也有一定的质量和体积。,D.,夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时,水就不存在了。,3.,用分子的观点解释下列现象，不合理的,