一年级数学上册 8.8 加减混合课件 苏教版

1、第8单元 10以内的加法和减法,加减混合,学习目标,2.经历在具体情境中提出问题并解决问题的过程，体会数学问题的多样性。,1.能联系具体情境理解加减混合算式的实际意义与运算顺序，学会按顺序计算。,复习导入,口算。,+,复习连加连减。,探究新知,汽车上原来有7人；,从图中你知道了什么？,有2人下车；,有3人上车。,探究新知,汽车上原来有7人，有2人下车，有3人上车。现在汽车上有几人？,提一个数学问题：,列式：,72+3,探究新知,72+3,表示原来车上有7人。,表示下车2人，用减法。,表示上车3人，用加法。,探究新知,72+3,先算725，求出下车2人后车上的人数。,有两个运算，先算什么？,再算

2、什么？,5,下车2人后车上的人数与新上车的3人合起来的总人数。,8,探究新知,从图中你知道了什么？,原来有6棵树苗，男孩又拿来了2棵，种了3棵，现在还剩几棵？,探究新知,6+23,原来有6棵树苗，男孩又拿来了2棵，种了3棵，现在还剩几棵？,先算出拿来2棵后一共有多少棵，再去掉种的棵数，列出算式。,5,8,探究新知,6+23,仔细观察两道算式，有什么发现？,8,与连加、连减相比，它既有加法又有减法。,5,72+3,5,8,两题计算时，都是先算前面的，也就是从左往右算。,典题精讲,看图填一填。,式子中前面是加法，是将两部分合起来，从图中可以看出左边有4个，右边有5个。第二步减法，即从总数中去掉一部

3、分，图中虚线去掉3 个圆。,+,4,5,3,6,典题精讲,树上原来有7只小鸟，先飞走了3只，接着又飞来了2只，现在一共有多少只小鸟？,先从7只小鸟里面去掉飞走的3只，得到4只，然后把4只和接着飞来的2只合起来，得到6只。,73+,6,典题精讲,填空。,用箭头前面的数和箭头上的数进行加或减的运算，所得结果填在箭头后面的方框里。,10,1,+1,5,+4,9,10,5,9,错误解答,易错提醒,两个筐里原来各有个梨。,我吃了个。,两个筐里一共还有（）个梨。,错解分析：,易错提醒,两个筐里原来各有个梨，也就是原来一共有+个梨。小老鼠吃了个，还剩个。,错误解答,易错提醒,两个筐里原来各有个梨。,我吃了个

4、。,两个筐里一共还有（）个梨。,两个筐里一共还有（）个梨。,正确解答,学以致用,1.看谁都能算对。,注意加减混合运算时，应该从左往右算。,+,+,学以致用,2.在里填上“” “”或“=”。,先算出加减混合算式的得数，再和右边的数进行大小比较。,7+2-3 6 6-3+2 7,7-3+5 8 8+2-3 7,=,=,学以致用,3.小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换了小花的3个黄气球。现在小花有几个气球？,由小华用个红气球换了小花个黄气球知道小花换一次会少了个黄气球多了个红气球。小花现在有几个可用原来的个去掉个再添上个。,+,学以致用,观察得数，第题得数是，第一个符号填加号得，再去掉，填减号；第题得数是，第一个符号如果填加号得，去掉是，不符合。所以第一个符号填减号，第二个填加号。,4.在里填上“+”或“”，使等号两边相等。,+,+,-,-,学以致用,5.妈妈一共买回来10个苹果和梨。请问苹果最多有几个？最少有几个？,盒子里全是苹果，苹果就会最多。一共买回来个，去掉盒外个，盒子里有个。和合起来是。所以最多有个苹果。最少是盒子里没有苹果，所以最少是个苹