幼儿音乐领域目标分解

1、幼儿艺术（音乐）教育总目标 1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。幼儿音乐领域阶段目标小班上学期一、歌唱活动1、喜欢参加歌唱活动。2、尝试用自然的声音演唱歌曲。学习听前奏整齐地开始，音域一般在c1g1。3、尝试理解和表现歌曲的形象和情

2、感。二、韵律活动1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈，活动，尝试随音乐做简单律动。2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。3、学习用简单的身体动作表现音乐的情感和内容。 三、节奏活动1、愿意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。2、感受手铃、串铃等打击乐器的音色， 3、学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。4、尝试用乐器演奏表达对音乐的感受。四、欣赏活动1、愿意倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。3、乐意用自己的体态、嗓音和动作参与

3、欣赏活动。4、尝试在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。小班下学期一、歌唱活动1、 喜欢参加歌唱活动。2、 学习用自然的声音歌唱、正确的姿势歌唱，能听前奏整齐地开始，音域一般在c1g1。3、 初步理解和表现歌曲的形象和情感。4、 愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。二、韵律活动1、 喜欢参与音乐游戏和舞蹈活动，能随音乐做简单律动。2、 能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作的力度和速度。3、尝试用简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐三、节奏活动1、喜欢玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。2、进一步感受手铃、

4、串铃、碰铃、木鱼等打击乐器的音色，在日常生活中引导幼儿模仿各种声音感受其变化。 3、继续学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结束演奏。4、鼓励幼儿大胆地用乐器演奏表达自己对事物的感受，体验节奏活动的快乐。四、欣赏活动1、 喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、 能听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，感受典型的舞曲、劳动音乐等不同类型音乐的特点。3、 喜欢用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动，进行多种方式的创造性表达。4、 能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。中班上学期一、歌唱活动1、用自然的声音、正确的姿

5、势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在c1a1。2、初步学习接唱、对唱等演唱形式。3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。二、韵律活动1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。2、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。3、引导发现律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型。2、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型。3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协

6、调一致。4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。养成爱护乐器的态度和习惯。四、欣赏活动1、 喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、 学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。3、 感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。4、 能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。中班下学期一、歌唱活动1、能用自然的声音、正确的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。2、乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，3、积极为熟悉、短小、工

7、整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱。二、韵律活动1、 继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。2、 尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流，表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规律。3、 鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，学习设计简单的固定节奏型。2、自由探索和尝试几种打击乐器（增加沙球、蛙鸣筒等）的演奏方法，进一步学习简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。3、能对指挥的要求作出积极反应，提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥。4、大胆地用乐器、自然

8、物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。进一步养成爱护乐器的态度和习惯。四、欣赏活动1、 喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、 能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。3、 进一步感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。能用多种方式创造性地表现自己对音乐作品的感受。4、能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。 大班上学期一、歌唱活动1、 积极地参与歌唱活动。2、 用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2。 3、 学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调

9、节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4、 学习基本独立地即兴编、即兴唱。二、韵律活动1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。三、节奏活动1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器

10、负责的积极情感。四、欣赏活动1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。大班下学期一、歌唱活动1、 积极地参与歌唱活动。2、 能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1c2。3、 继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表

11、现歌曲情感。4、 能基本独立地即兴编、即兴唱。二、韵律活动 1、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。4、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。三、节奏活动1、 积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。2、 主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。3、 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的

12、积极情感。四、欣赏活动1、 倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、 进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。3、 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。4、 养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。附：幼儿音乐领域主要内容参考幼儿音乐领域主要内容参考（小班）小班上学期备 选 内 容备 注（参考）建 议 主 题拍手点头（歌唱、韵律）综合丛书P4上幼儿园我上幼儿园（歌唱）综合丛书P12我爱我的幼儿园（歌唱）综合丛

13、书P8这是小兵（韵律）综合丛书P21真好玩碰一碰（歌唱、韵律） 综合丛书P26找朋友（歌唱、游戏）艺术 P149大公鸡（歌唱） 综合丛书 P 50我喜欢苹果（歌唱）综合丛书P48摇篮曲（歌唱）艺术 P41秋天（歌唱、游戏）综合丛书P58秋叶飘拍球(韵律、节奏) 综合丛书P65找小猫（歌唱、游戏）艺术P144我能干我爱我的小动物（歌唱）统编教材P49小手爬（韵律）综合丛书P78听（乐器）声音找标记（综合）综合从书P79新年到（歌曲、表演）综合丛书P94冬天到北风爷爷别神气（歌唱、韵律）综合丛书P99猫捉老鼠（歌唱、游戏）综合从书P 105小青蛙打呼噜（歌唱、游戏）综合丛书P108小班下学期圆圈（

14、歌唱）综合丛书P4过节真热闹转一圈、摸摸地（歌唱、韵律）艺术P180圆圈舞（韵律）综合丛书P12大皮球（歌唱）综合丛书P24袋鼠妈妈（歌唱、游戏）综合丛书P39 亲亲热热一家人扶爷爷奶奶走路（韵律）艺术P166两只小小鸭（歌唱、表演）综合丛书P73春天（歌唱、表演）艺术P170春天真美丽美丽的蝴蝶花（欣赏）综合丛书P79小鸡出壳（韵律）艺术P169小兔和狼（欣赏、节奏）综合丛书P99 我是人（歌唱）综合丛书P126我的故事摇篮曲（欣赏、歌曲） 自选名曲熊跳舞（欣赏、韵律）综合丛书P140六一儿童节（歌唱、表演）综合丛书P108小朋友的节日洗手帕（韵律）艺术P167夏天真快乐夏天到（欣赏）夏天到

15、P126瑶族舞曲（欣赏、节奏）综合丛书P133幼儿音乐领域主要内容参考（中班）中班上学期备 选 内 容备 注（参考）建 议 主 题头发肩膀膝盖脚（歌唱、韵律） 综合丛书P4我长大了会跳舞的身体（韵律） 综合丛书P10丢手绢（歌唱、游戏） 综合丛书P16你笑他也笑（歌唱） 综合丛书P16国旗多美丽（歌唱）综合从书P 22国庆节到了认识你呀真高兴（歌唱、韵律） 综合丛书P37我们都是好朋友朋友越多越快乐（欣赏） 综合丛书P44好朋友（歌唱） 综合丛书P50加油干(歌唱、节奏) 综合丛书 P56秋天的画报摘果子（韵律） 综合丛书P61秋叶（欣赏）综合丛书P67郊游（欣赏）综合丛书P72螃蟹歌（歌曲）

16、综合丛书P77小树叶（歌曲）艺术大班 P94白兔和大黑熊（欣赏、游戏）综合丛书P83可爱的动物水族馆（欣赏）综合丛书P89快乐的动物园（欣赏）综合丛书P94四小天鹅舞（欣赏） 自选名曲迷路的小花鸭（歌曲、表演）艺术 P39啤酒桶波尔卡（欣赏） 艺术 P178宝宝不怕冷（歌唱）综合丛书 P 111冬爷爷的礼物咚咚锵（歌唱、节奏）综合丛书 P106下雪了（歌唱、表演）综合丛书 P117中班下学期大家来看灯（歌唱、表演）综合丛书P12快乐家庭小看戏（节奏）综合丛书P14办家家（歌唱、表演）艺术P69不再麻烦好妈妈（欣赏）综合丛书P12好妈妈（歌唱、表演）综合丛书P25好娃娃（歌唱、表演）综合丛书P2

17、5春天（歌唱）艺术P175我们找到了春天蝴蝶找花（歌唱韵律）综合丛书P39杨柳青（欣赏、节奏）艺术P197小木匠（节奏）艺术P166我们身边的科学苹果送给老师尝（韵律、节奏）综合丛书P73小蜻蜓（欣赏）综合丛书P175喂小鸟（歌唱、韵律）艺术P170小鸟你好大鸵鸟（歌曲）综合丛书P79小乌鸦爱妈妈（欣赏）艺术P54数高楼（歌唱、游戏）艺术P169我们居住的地方夸家乡（欣赏）综合丛书P99 理发店（歌唱、节奏）艺术P220土耳其进行曲（欣赏）大班艺术P78表情歌（歌唱、表演）艺术P172你快乐我快乐幸福拍手歌（欣赏）综合丛书P140有只小燕子（歌唱）综合丛书P149赶小鸟（游戏）艺术P167夏天

18、的雷雨（歌唱）综合丛书P184热闹的夏天大雨小雨（歌唱、节奏）综合丛书P198幼儿音乐领域主要内容参考（大班）大班上学期备选内容备注（参考）建议主题值日生歌（歌唱）综合丛书P5规则和标记拉拉勾（歌唱）综合丛书P7问候舞（韵律）艺术P111我的妈妈是中国（歌唱）综合丛书P21小小升旗手京剧（欣赏）综合丛书P28小格桑（歌唱、韵律）综合丛书P31扭秧歌（歌唱、韵律）综合丛书P33小牧民（欣赏、节奏）综合丛书P37国旗多美丽（歌唱）综合丛书P46小牧民之歌（欣赏、歌唱）综合丛书P45秋天多么美（歌唱）综合丛书P51丰收的季节红绸舞(韵律) 综合丛书P59植物王国（韵律） 综合丛书P65苹果丰收（韵律）艺术P83狮王进行曲（欣赏）综合丛书P79动物王国颠倒歌（歌唱）综合丛书P85小狗抬轿（欣赏）综合丛书P91龟兔赛跑（欣赏、游戏）艺术P66蹦