部编版四年级下册语文：第二单元测试卷

1、 部编人教版四年级下册语文：第二单元测试卷 分90分钟 满分：100时间：题序 一 二 三 四 五 六 七 八九 十 总分得分 分）5一、给下面的加点字注音。（ ） 澎湃（ ） （琥珀（ 树栖 ） 癌症（ ） 杀菌（ ）晌午（ 8分）二、读拼音，写词语。（ ng shu chn kng zhng zhzh zh ji o o x bng lng zhng j ci lik 5分）（三、辨字组词。钝（ ） 巩（ ） 斑（ ） 漫（ ） 据（ ） 顿（ ） 恐（ ） 班（ ） 慢（ ） 锯（ ） 四、按要求解释下面的词语。（5分） 1.请你写出下面词语的新词义。（3分） 文件夹： 草根： 充电：

2、2.请你写出下面词语的含义。（2分） 云技术： 菜鸟： 五、选词填空。（4分） 演化 演练 1.在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的（ ），最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 2.运动员们正在（ ）各种技巧动作。 证据 证明 ，科学家的猜测是正确的。） 事实（3. ）面前，犯罪嫌疑人只得低头认罪。4.在大量（ 分）六、按要求写句子。（1（扩句1恐龙学会了飞翔 （把诗句填写2. ，闻郎江上踏歌声 ，道是无晴却有晴整） 3.晌午的太阳光热辣辣的。 太阳光照射着整个树林。（把两个句子合为一句话） 4.有羽毛印痕的恐龙化石的发现，使世界的研究者们欣喜若狂。（改为双重否定句） 5.地球上的恐龙大约一定出现在两亿三

3、千万年前。（修改病句） 七、口语交际。5（分） 结合具体的事例，说说在给别人说新闻时，应该注意哪些哪些方面？ 八、课内阅读。（11分）脱离）同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学亿万年前，一种带羽毛的恐龙（离开 精美）化石的发现，他们离这一 愿望）能够重现这一历史进程。随着越来越多（精细家们（希望 愿望）的实现已越来越近了。（希望 分）41.用“”划去括号中不恰当的词语。（ 2.短文中“这一历史进程”是指 3分） 。（ 短文中画“_”的句子的意思是3. 。（4分） 九、课外阅读。（17分） 纳米机器人是在纳米尺寸上制造的微型机器人。所谓纳米，又称毫微米，是一种长度计量单位。我们知道，1毫

4、米等于千分之一米，1微米等于百万分之一米，而1纳米则等于十亿分之一米。如此微小的单位，人类用肉眼是看不见的，甚至用光学显微镜、电子显微镜都不能看见它！拿一个小小的纳米机器人与人相比，就像拿一个人与地球相比一样，差别实在太大了。 操纵和加工的技术。分子进行观察、纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、0.1纳米技术指的是在 有了纳米技术，人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种原子！通过排列原子制造出机器人、电视、房子、高层建筑 当你早晨一觉醒来时，由纳米传感器和纳米变色材料组成的纱窗会根据你的需要自动送人新鲜的空气，自动调节室内的亮度；你不小心把纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上，杯子却像有弹性一样蹦了

5、起来；又重又厚的电视机已经不存在了，它们是直接印到墙壁上的由神奇的纳米发光材料制造的电视；你使用的计算机已经精确到原子水平，因为样机的电路、存储器等都是用纳米尺度的元件制造的。当然，机器人也是纳米级的；你所居住的地球周围的太空神乖数的纳米卫星包围着，因为一次卫星发射可似将数百万领徽小的卫星送人太空 当这天到来时，你就会发现，在某一方面，最小的的确是最好的。 1.围绕以下内容，提取信息，制作读书卡片。（6分） （1）纳米： （2）纳米技术： （3）纳米机器人： 2.本文主要采用了 等说明方法。（3分） 3.用“ ”在文中画出说明纳米是“极小的”又是“神奇的”内容。（3分） 4.纳米技术的应用价值

6、在想象中被表现得淋漓尽致，但有人说这毕竟是想象，不是现实，那这种想象能否变成现实？在科学探索中想象起到了怎样的作用？（5分） 十、作文。（30分） 在日常生活中，我们常常有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请把它写出来吧！题目自拟，不少于400字。 部编版语文四年级下册第二单元测试卷 参考答案 一、q h p png pi shng sh jn i zhng 二、蜘蛛 健康 挣扎 冲刺 恐龙 证据 材料 细胞 三、迟钝 巩固 斑点 漫长 依据 顿时 恐龙 班级 缓慢 钢锯 四、1.文件夹：用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间。

7、草根：比喻最贴近基层民众的事物。 充电：比喻通过学习补充知识，提高技能等。 2.云技术：基于云计算网络技术、信息技术、整合技术、应用技术等的总称。 菜鸟：指刚刚加入某个团队或某个组织的人。 五、1.演化 2.演练 3.证明 4.证据 六、1.示例：一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。 2.杨柳青青江水平 东边日出西边雨 3.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 4.有羽毛印痕的恐龙化石的发现，无法不使全世界的研究者们欣喜若狂。 5.地球上的恐龙大约出现在两亿三千万年前。 七、提示：要说明新闻的来源，并且要把新闻讲清楚，不要随意更改内容，还可以表达自己对这则新 闻的看法。八、1.离开 愿望

8、精细 希望 2.猎食性恐龙长了羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。 3.能够找到更多的化石，更丰富的资料，通过先进的科学技术手段直观演示其演变的全过程。 九、1.（1）又称毫微米，它只是一种长度计量单位。 （2）指的是在0.1纳米到几百纳米的长度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。 （3）在纳米尺寸上制造的微型机器人。 2.下定义，列数据、作比较 3.由纳米传感器和纳米变色材料数百万领徽小的卫星送人太空 4.想象是科学探索中不可少的一种方式，但想象能否变成现实关键在于科学理论是否成立。纳米技术在应用上的神奇展望是由纳米性能特点所决定的，科学的探索既要求有大胆的想象，同时又要求有

9、严密的理论探讨，只要为想象找到理论依据，那么想象就可能变为现实。 十、略。 一、阅读理解 课外阅读 1 一扇窗，风景更美 一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边 ”你在什么呢？问：“ “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小

10、男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为恰好学校有一个小型话剧演出，一个”你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。 角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会

11、看到别样的 风景。换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 （1）联系上下文理解词语。 _一扫而光： _名声大振： 2）根据短文内容想一想，填一填。（ 。_，心情小男孩在最后一扇窗看到的是 。_，小男孩的悲伤顿时玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是（3）短文最后一段话中的“换一扇窗”指的是_，“别样的风景”指的是_。最后一句是 句，起到_的作用。 短文的_ 4）短文讲述了的故事，这个故事告诉我们道理。 （ ；指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高。1）一下子就扫除干净。【答案】 （ ）一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光2（ ）换一种思考问

12、题的方法；不一样的心情；中心；点明中心。3（4）一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪 美国最著名的滑稽明星之一，换个角度看问题、思考问题，会收到意想不到。 ）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。1【分析】（【解析】（2）、（3）本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要阅读文的内容，然后结合前后 进行补充填空即可。题目提供的信息)句(（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及 作者所要抒发的感情。 ）一下子就扫除干净。指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高。（1故答案为：

13、）一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光2（ ）换一种思考问题的方法；不一样的心情；中心；点明中心。3（4）一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪 美国最著名的滑稽明星之一，换个角度看问题、思考问题，会收到意想不到。 ）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。（【点评】1 ）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。3（2）、（ ）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。4（ 2阅读下面的文字，完成下面小题。 拐弯处的回头在家附近的巷口，几个同学送他回家。到医院包扎后，

14、弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，一天， 弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同 情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸 ”走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的 身影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头可是当他走到拐弯处，就在侧 身左

15、转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作， 拐弯处的回头。现在终于找到了，那就是 （1）本文记叙的主人公是：（ ） 弟弟A. 同学B. ”我C.“ 爸爸D. （2）表明弟弟伤得不轻的文字有两处： （3）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这点。 ）在这个故事中，弟弟的感情一直在发生变化，这些变化，其实可以用一个又一个的词语概括。 （4 _ 半信半疑_

16、 诉苦 ？ （5）想一想为什么“那动作却打动了在场的所有人” D） （1【答案】 脚扎了绷带。到医院包扎后，几个同学送他回家。（2）（3）可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟 弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 ）伤心；感动（4（5）“依然”“好像”这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但“不经意”这一下意识的动作于无意间更 ”，却足以让孩子们落泪。 见其真实与深刻，尽管只一“瞟【解析】【分析】（1）、（2）、（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知 所填的范围，再按要求找到答案。)文章内容，锁定(相关信息 ）解答时要带着问题

17、读短文整体感知文章内容，再用恰当的词语概括出来即可。4（5）结合语境，对词语进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的词语往往具有某一特色，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写 出词语的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 ；D ）1（故答案为： 脚扎了绷带。2）到医院包扎后，几个同学送他回家。（3）可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟 弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 4）伤心、感动 （5）“依然”“好像”这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但“不经意”这一下意识的动作于无意间

18、更 ，却足以让孩子们落泪。瞟”见其真实与深刻，尽管只一“ ）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。3）、（）【点评】（1、（2 ）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。4（ ）此题考查学生对词语的赏析能力。5（ 阅读下面的文字，完成下面小题。 3 )节选父亲的画面( 刘墉 人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下了非常深刻的画面， 清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。 最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。每天下班才进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没

19、有一条西装裤不被 磨得起毛。 当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆 ，比白雪公主的印象更深刻。浪里白条“”“踏雪无痕”和中， 父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚、“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿（b b）子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛 笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后 父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈

20、不对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了!“然后总是转 !”不知被宠成了什么样子 ， 过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候 是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊 子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。 ?”哪儿有这样的人看到了还不打? 母亲说：“ !”“打到了，它才不会再去叮我儿子父亲笑着说， “等它吸饱了，飞不动了，才打得到。” 三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，清晰地 ）红的血迹ynyn 看见他手臂有被打死的蚊子和殷（ ）划去括号里不正确的读音。 （1（2）“要不

21、是你爸爸早死，只怕你也成不了气候 ， 不知被宠成了什么样子!“这句话中划线的词语“气 。) (的意思是”候 人的神态风貌。D. C. 结果，成就，前途。 A.时令，节气。 B. 天气。 这四、_ 、_（3）短文一共描述了五件与父亲有关的画面，其中_、_ 这个画表达了母亲对父亲的思念。个画面表现了父亲对“我”无微不至的爱，_ 可能因为父亲的宠爱而成不了气候。结合文“我”（4）父亲对“我”的宠爱，母亲不无抱怨，甚至认为 章内容，说一说你是怎么看待父亲对“我”的这种宠爱的。 ) （5）短文最后一个自然段有什么作用？(提示：从内容和结构两个方面分析。 yn；【答案】 （1）b C）（2 ）玩滑梯；讲故

22、事；教写字；打蚊子；看照片3（读书、绘画、”“我作为儿童的天性；一方面，培养了“我（4）一方面，给了“我”童年的快乐，保护了 能取得今天的成就产生了巨大影响。写字等有关学习的兴趣，对“我” ”对父亲的深切怀念；结构上：照应开头。 我（5）内容上：总结全文，点明文章中心，表达“多音字的读音，注意区别形近字、）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，【解析】【分析】（1 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 ）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。2 （再用简洁的语言概3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容， （ 括出来即可。）谈自己的看法，回答这种开放

23、性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认 （4 识，言之有理，没有语病。）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析 （5 作答。 yn；1 故答案为：（）b C） （2 ）玩滑梯、讲故事、教写字、打蚊子、看照片3 （绘画、“我”读书、一方面，我“”童年的快乐，保护了“我”作为儿童的天性；培养了） （4一方面，给了 能取得今天的成就产生了巨大影响。我”“写字等有关学习的兴趣，对 对父亲的深切怀念；结构上：照应开头。”）内容上：总结全文，点明文章中心，表达 （5“我正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要,（ 【点评】1）此题考查学

24、生辨析字音的能力 注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 ）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。 2（ ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3 表述合理，文通句顺即可。）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识 （4, ）本题考查文段在文中的作用。5 （ 4 阅读课文，回答问题。 爱在拐弯处的回头 ）后，几个同学送他回家。zh一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎（z 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎（z zh）了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧（sng sng）着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是

25、简单交代 几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约 而同地停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。 爸爸（突然 虽然 依然）笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的（突然 虽然 依然）回过头来，很快地瞟了弟 弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 （突然 虽然 依然）这一切都只发生在一瞬间，但

26、却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作， 现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。 （1）联系上下文，选择在文中的括号里选择合适的拼音和词语。 ）写出下列词语的近义词。 （2 _注视 _伤心_ 简单 （3）联系上下文，理解词语。 _不约而同： _半信半疑：（4）本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请写出这句话，并从中可以看出 爸爸是一个_的人。 ）在这个故事中，弟弟的感情一直在发生着变化，这些变化，可以用几个词语来概括。5 （ 感动诉苦_ 6）父亲在拐弯处回头，这一动作让你体会到什么？ （

27、；依然；突然；虽然sng）zh；【答案】 （1 ）悲伤；随便；注目2（ ；有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。）事先没有约定而相互一致。（3（4）可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的突然回过头来，很快地瞟了弟 弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 ）伤心；半信半疑5（ ）父亲对于孩子的爱是默默的。 （6【解析】【分析】（1）考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体 语境选词填空，使句中表达更准确。）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义

28、相同或相近的词语，解答本题，要2（ 理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 ）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（3 （4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精 神或品质。 （5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概 括出来即可。 ）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。6 （ ；依然；突然；虽然sng）zh； 故答案为：（1 ）悲伤、随便、注目2 （ ）事先没有约定而相互一致；有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。3 （ （4）可是当他走

29、到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的突然回过头来，很快地瞟了弟 弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 ）伤心、半信半疑5 （ ）父亲对于孩子的爱是默默的。6 （ 【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。要正确使用词语，要从意义和使用 习惯两方面准确理解。 （2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词 汇量。 ）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。（ 3 ）本题考查评价分析人物精神或品质。（4 ）此题考查在理解课

30、文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5 ）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（6 5阅读下面的文字，完成下面小题。 董遇读书有三余 因此获得了丰富的知识。董遇是古代弘农人。从小爱好学习, 别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:“你必须先自己读它百八十遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的人说:“你讲的很有道理。可是我们 人们不解地问。呢?”哪三余。都苦于没有时间怎么办呢?”董遇回答说:“你们应当利用好三余”“ 董遇看了看大家,一字一板地说:“所谓三余,是指冬天乃是一年里的业余时间。你想,冰天雪地没有农活,不是读书

31、的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读书的好时间吗? !”更是在家读书的好时间哩出门不得到处一片泥泞,还有阴雨之天, !分明是不会利用时间呀,人们听了他的话都有所悟,哪里是没有时间 ）联系上下文解释词语。（1 :_倘若 :_一字一板 ）把下面的反问句改成陈述句。 （2 ?,不是读书的大好时间吗你想,冰天雪地没有农活 各是什么时间?找出来。 （3）董遇所指的“三余” ,你悟出了什么道理? ）从这则故事中（4【答案】 （1）如果,假如。；形容说话从容清楚,吐字清晰,也指严肃认真,毫不苟且或正正经经,合乎规 矩。 正是读书的大好时间。冰天雪地没有农活,2）你想,（ ；

32、还有阴雨之天。；夜间是一天的业余时间。（3）是指冬天乃是一年里的业余时间。 ,自会明白其中的道理。 4）我们要珍惜时间多读书,读好书,而且把一本书读上百八十遍（ ）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。1【解析】【分析】（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？” 等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。”呢？和“怎能（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围， 再按要求找到答案。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及 作者所要抒发的感情。故答

33、案为：（1）如果,假如。形容说话从容清楚,吐字清晰,也指严肃认真,毫不苟且或正正经经, 合乎规矩。 ,正是读书的大好时间。）你想,冰天雪地没有农活（2 ；还有阴雨之天。）是指冬天乃是一年里的业余时间。（3；夜间是一天的业余时间。 自会明白其中的道理。,读好书,而且把一本书读上百八十遍（4）我们要珍惜时间多读书, ）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。1【点评】（ ）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。2（ ）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。3（ ）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。4（ 6阅读下面的文字，完成下面小题。 变 马市长放下

34、茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我 ”们一定要大力支持。 ”“有什么事就说吧。 “我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是 ?”不是太傻了 ”我想请教您一个问题。,爸:“在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来,马市长吃罢晚饭 !”,这绝对不行马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样 “什么?” 马市长问道。那么她爸爸是谁?”“哦, !”就是您老人家呀 “ ”因为她爸爸十分支持她。,我认为应该表扬她爸爸,女儿神秘地笑了

35、笑,说:“不对 请将段前的序号按正确的顺序写在下面的横线上。 （1）这篇文章的顺序被打乱了, 的一对词语是_和_。）文中突出表现马市长（2“变” _ “请教”的目的是）文中女儿向父亲（3 ? （4）你认为文中的马市长是个什么样的人 1）【答案】 （ ）大力支持；绝对不行（2 ）获取父亲对自己行动的支持（3 （4）马市长是一个言行不一的人。【解析】【分析】（1）这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪 几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查

36、确定。 ）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。2（3）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再用简洁的语言概括出来即 可。（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精 神或品质。 ；1）故答案为：（ ）大力支持、绝对不行；2（ ）获取父亲对自己行动的支持；（3 ）马市长是一个言行不一的人。（4 【点评】（1）该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能 力和语言组织能力。 ）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（2 ）此题考查在理解短文的基

37、础上筛选相关信息并加以概括的能力。3（ ）本题考查评价分析人物性格。4（ 阅读下面的文字，完成下面小题。 7 常言说：“千里之堤，溃于蚁穴”。1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。士白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人，水牛跌入坝中“陷阱”，就更是屡见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁 于一旦呢？ 科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。破坏堤坝的白蚁主要是

38、土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。白蚊的社会有严格的分工：蚁工、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1-2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布，对堤坝造成很大的危害。一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情： 如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。 土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底 消除它的危害并非易事。近年米，科学工作者已在这个

39、领域取得了多项研究成果“F里之堤，固若金 的远量必将成为现实。”汤 （1）请为文章加个题目_ 2）联系上下文解释词语（ _星罗棋布： 屡见不鲜：_ _固若金汤： 毁于一旦：_ （3）第二自然段主要为我们介绍了白蚁四方面的知识，请写下来 4）文中使用是了哪些说明方法？找出其中的两种，并举例说明（ _ 例子：说明方法：_ _ 例子：说明方法：_ ） （5）本文的说明顺序是下列哪一项？（ 由结果到原因 由概括到具体 D. 由主要到次要 C. B.A. 由整体到部分 能否去掉？为什么？ 对人类而言（6）文中加线词语“” ）白蚁的破坏作用1 （【答案】 ；罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋）屡：多次；

40、鲜:新鲜，新奇。常常见到，并不新奇。2（；形容防守非常盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。；形容在很短的时间内完全毁灭。 坚固。金：金城，指坚固的城墙。汤：汤池，指防守严密的护城河。 ）日蚁种类；自蚁分工；白蚁巢穴；白蚁危害3（ ； ； ；）（4 D）（5）不能去掉，因为对士大自然来说，这些是很平常的现象；白蚁有属于它们的地位。但是对于人（6 类来说，对人类有害的，就得消灭。这是相对而言的。 ）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一（【解析】【分析】1 步提炼标题。 ）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。2（）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着

41、问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概（3 括出来即可。 （4）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子；分类别；打比方；列数字；作比较；下定义；列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说 明方法。 ）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。5（6）比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准 。”“准确说明确性这个角度来概括其特点，要使用评价语 ）白蚁的破坏作用；1故答案为：（2）屡：多次；鲜:新鲜，新奇。常常见到，并不新奇。罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很

42、多，分布很广。形容在很短的时间内完全毁灭。形容 防守非常坚固。金：金城，指坚固的城墙。汤：汤池，指防守严密的护城河。 ；）日蚁种类；自蚁分工；白蚁巢穴；白蚁危害 （3 ）略；（4 ；）D（5（6）不能去掉，因为对士大自然来说，这些是很平常的现象；白蚁有属于它们的地位。但是对于人 类来说，对人类有害的，就得消灭。这是相对而言的。 ）此题主要考查提炼文章标题的能力。（1【点评】 ）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。（2 ）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3 ）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。4（ ）此题考查学生对短文内容的理解的能力。5（ ）此题考查对有无此词语的