部编四年级下册语文：《语文园地1》知识梳理归纳

1、 知识梳理归纳部编人教版四年级下册语文：语文园地1 1 语文园地 一、交流平台本次交流平台的主题是：课文中有一些关键词句，能够表达出作者的情感或想法， 我们在读书的时候要特别注意这些表达作者情感或想法的词句，认真品读、体会，这样 就能与作者的感情产生共鸣。 关键句包括：中心句、总起句、总结句、过渡句、照应句。 ：一篇文章总有一个中心主旨，作者往往会用较为凝练概括的语句将自己的中心句 所思所想集中表达出来，像这样的句子就叫中心句。 并能较 章时如果能迅速抓住文章的中心句，就能从整体上把握文章的大意，阅读文为准确地理解文章观点与材料、整体与局部、开篇与结尾、线索与思路等的安排与设计， 从而能快速地

2、找到答题的方向与角度。主旨。总起句一般在自然段的总起句：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的; 开头。 总结句：也起概括本段中心的作用。总结句通常出现在自然段的末尾。 过渡句：起着承上启下的作用，小结前文并启示下文要讲的内容。后面出现的情节，前文有所交代，前后照：前面提出的问题，后文有所着落;照应句 应，和谐统一。村居，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对乡.如学习清平乐 下朴素生活的喜爱之情。 从乡下人家的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道 独特、迷人的风景”，理解了作者要表达的想法。 学习天窗这课时，从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗

3、给孩子们带来的快乐。 二、词句段运用1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。 繁华 璀璨cu cn 高楼林立 车水马龙 大街小巷 肥沃w 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 读这些词语， 我发现第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。 这样描写城市生活和乡村生活的词语还有很多，例如:人来车往、川流不息、琳琅满目、五光十色、人声鼎沸、高楼大厦；小溪潺潺、瓜藤满架、鲜花开放、绿竹成阴、雨后春 笋、鸡群觅食。 从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、人多热闹的；从“肥沃、二麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美好的。 选择

4、上面的词语，填在下面的括号里。 (1)城市里_高楼林立，街道上车水马龙。熙来攘往的人群，像潮水一样涌向四面 八方。晚上的广场，灯火璀璨，人们有的跳广场舞，有的练太极拳，最高兴的是小朋友 们，手拿荧光棒、玩具枪跑来跑去，玩的不亦乐乎. (2)我的家乡是个 依山傍水 的小村庄，这里有 肥沃 的土地。春天，那绿油 油的麦苗，在微风的吹拂下翻成一道道 麦浪 ，仿佛向我招手致意。 我会说:我们生活的城市里高楼林立，一到晚上，大街小巷的灯都亮了，璀璨夺目， 漂亮极了。白天的时候，街上人来人往，车水马龙，一片繁华。 城市远郊的小村庄依山傍水。这里的田野，土地肥沃，一阵风吹过，绿油油的 麦浪翻滚。傍晚时分，一缕缕炊烟袅袅地升上天空，是村庄最美的时候。 3. 读一读，选一幅画面,照样子写一写。 (1)天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友,它们和乡下人家-起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 (2)飞翔的海鸥,金色的沙滩带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。 答案示例： 广阔的草原,成群的牛羊,高高的蓝天上飘着朵朵白云，绘成了一幅草原风景图。 山间流水潺潺，溪边树木葱茏，小鸟欢唱,构成了-幅和谐的山水画。 高大的教学楼，宽阔的塑胶操场，再加上跑道上奋力奔跑的孩子,构成了一道亮丽的校园风