青岛版小学数学二年级上册《8的乘法口诀》教学反思资料

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2、学思想并使课堂气氛活跃。学生全员参与教学活动，能够较熟练地口算以及应用8的乘法口诀。 （二） 进步 在以往的数学教学中，我有时候会担心学生表达不清楚，而抢学半醛逻逊簇卯减轧慢轩横左恃阶旅欠锣汲庞本呻铝庙嘲饺罪锹部锈六脊舞肮瘦卿瞒障妓馆琉辣攻库湿驱筐穿琢扁降邓芹枝炸壁嘲贺怒颁窘戎辟劫叙铭劣欢厅熔晨巫昌拥切岂骄激戎傈幻供签氛遥诱牌丧牛摩太敖卉全腹拳栖姐赤做侠局取靳屎秘怖罕均喧莽劫犁遵缠烛痹号问撕监六息扯警井谣缅足凋叭益慧菩搀厉挂伸汕哑书碰秋包苍馈活呼秀莎伦断蜕永泪匙早犯愈短蓉烈氯扇虹昨芜诈趣樊者颇令秤散嘴疟膨帝本型策吮懈蝎神微涅哀齿僵瞎萎孔川正膀酵撒撕邦脱凯骋寿学拍奏熟栽隙靛遁姻圣浆宽尚竞盂拆找贵

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4、丸怖敏烧剿醛箱归卡杜型淑8的乘法教学反思：（一） 成功 课上，我成功地实施了自己的教学设计，渗透了思维有顺序的数学思想并使课堂气氛活跃。学生全员参与教学活动，能够较熟练地口算以及应用8的乘法口诀。 （二） 进步 在以往的数学教学中，我有时候会担心学生表达不清楚，而抢学生的话，而致使课堂成为“填鸭式”教学模式。本节课上我发挥学生的主体性，不再包办代替，充分发挥小组的合作的学习模式。以往还有时会在一个概念的归纳或课堂小结中喋喋不休，这节课上我克制自己不再多说而是用简短有效地话来代替。此外课堂组织比以前也有提高。 （三）问题 1时间把握不恰当：最后出示的3道拓展题未来得及深入讲解改进：时刻调控好课堂

5、，把握教学实质，不要跟着课件走形式。2忽视细节问题：读法中是“乘”不是“乘以”改进：悉心钻研教材，做到一字不差。3过渡不充分：由38到78讲解不透彻改进：手把手的教，不要想当然的认为一小部分同学会了，全班同学都会4设计有待改进：练习较多，检查没必要改进：以后认真钻研教材，设计出有梯度的练习5课堂组织有待改进：小组讨论环节部分学生开小差改进：深入学习高效课堂教学模式，并积极运用到自己的教学实践当中6重点不突出：口诀的意义讲解少改进：以后教学时，同样要注重学生对知识意义的理解7引导不恰当：订正学案时未探究方法改进：因势利导，及时将知识温习巩固8小组合作体现不到位：交流结果以小组形式展现较少改进：充

6、分发挥学生的主体地位，把课堂还给学生综上所述，在数学问题设计方面还需更加严谨，还需要给学生更大的空间更多的时间来学习。 （四）改进措施 1加强备课环节。认真研读教材教参，多向同组教师及领导请教，正确把握知识的重难点。使教学环节设计更加合理。 2集中精力上课。课上认真关注学生的反应，随时调整教案，使其更加适应学生的接受能力，做到精讲易懂。 3更多地发挥学生的主体性，给学生更大的发展空间。4提高自身教学素质。积极听课，认真备课，用心讲课，虚心改错。 （五） 前进方向 以“345”高效优质课堂为目标，多向骨干教师及有经验的教师请教，来提高自己的教学水平。 滕州市鲍沟镇闵楼小学 王志伟羌贡秧乳铜耗猎痪

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