说课程讲解稿

1、中职数学“说课程”讲解稿尊敬的领导，各位同事，大家下午好！根据教科室的安排，下面我就把我的说课程内容展示一下，我所说的是江苏省中等专业学校中职数学这门课程，我将从以下四个方面来展开对本课程的阐述。一、课程定位与目标从中职数学这门课程在人才培养方案中的地位，我们可以看到，数学是中等职业学校，课程体系中一门重要的基础课程。学生在学习中等数学之前已具备了九年义务制教育中相关的初等数学知识，在学完中职数学以后，还要学习与之相关的一系列专业课程，同时依据课程的基本任务，将中职数学定位于：为提高学生文化素质服务，为学生学习专业技能服务以及为学生终身发展服务的一门基础性、工具性和应用性的公共基础课程。本课程

2、的设计理念是：以应用为目的，以必须、够用为度，在实际教学中注重：夯实基础，突出应用，服务专业，注重能力和素质的培养，体现和谐教育和快乐学习的课程设计理念。本课程的设计思路是：根据学生的认知规律和成长规律，按从易到难，由简入繁的顺序确定教学内容，将课程模块化、任务化，突出能力培养，融做、学、教于一体的课程教学。依据中职教育的培养目标、学生未来的发展要求、以及江苏省中职数学学业水平测试大纲，将本课程的目标从知识、能力、素质三方面确定以上三维目标，在实际的教学过程中，三维目标，三位一体，相互支撑。二、课程内容与安排本课程选用了由马复、王巧林主编，江苏教育出版社出版的数学教材，全书共五册，一共分为三个

3、模块。其中1、2册为基础模块，是各专业学生学习的必修模块。本模块重在培养学生的数学素养，奠定必要的数学基础，讲解时应淡化理论与证明，注重概念与运算。3、4册是职业模块，是各专业按照职业需求进行选修的模块。本模块包含了专业学习所必备的数学知识，讲解时，重点考虑内容的实用性和工具性。第5册是拓展模块，这个模块主要是为了满足学生个性发展和继续学习所安排的选修模块，各学校可以安排书本提供的内容进行教学，也可以自行安排一些数学知识讲座，教学时数不做统一规定。课程内容是中职数学的主题与灵魂，从结构来看，原来的结构更注重数学理论知识的学习，内容多，课时多；而新课程的教学内容进行了模块化处理，淡化了理论，突出

4、了应用，更能体现为专业服务的课程设计理念。三、课程实施与评价学情分析：从教育部最新统计的一项数据我们可以看到：目前的中职学生有将近47的学生数学没能达到小学毕业水平（PPT） 同时，我们教师也面临以下教学压力PPT面对如此严峻的教学现状，我们无法改变生源质量，我们只能根据本课程的教学重点、难点以及学科特点来调整我们的教学策略，以便适应当前的中职数学教学。具体的教学策略有以下几个方面：PPT 首先要建立良好的师生关系，因为只有师生关系和谐了，所有的教学活动才得以顺利的展开。其次，我们教师应更新观念，改变教和学的方法，我们应将传统的由教师一讲到底的灌输法，改变成以学生为主体，教师为主导的任务驱动法

5、、问题探究法、实验法以及启发式教学法。同时，还要指导我们的学生通过小组合作探究、师生探究、自主探究、做中学等多种不同的学法来丰富教学内容，活跃课堂气氛，提高学生学习数学的积极性。我们还可以运用形式多样的教学手段：1.例如通过游戏、竞赛来激趣，我在讲数据图示这节课时，让学生以小组为单位开展画饼图的竞赛，看哪组学生在相同的时间内画的饼图最规范，最美观，在这个竞赛活动中，学生全身心投入，在较短的时间内体验到了成功的喜悦，打破了以往上概念课时单调、枯燥的局面。2.将数学与生活和专业联系，如我在讲函数奇偶性时，由生活中事物的对称延伸到函数图像的对称，让学生明白数学来源于生活，在讲数学中对称函数图象的画法

6、时，通常先画出图象的一半，然后通过描点、连线，图象的另一半就可完成，同时播放CAD作对称零件图的视频，也是先画出零件的一半，然后通过镜像的处理，图象的另一半就产生了，这样让学生明白数学是有用的，它与专业课之间有着紧密的联系。3.我们还要运用信息化教学手段，如讲正弦型函数图像时，利用学习软件，学生可以了解正弦型函数图像的生成过程；自主探究A对函数图像的影响；还可以实现人机交互，在线测试，自动评分等动能，软件操作简单，交互性好，符合中职学生的认知特点，大大提高了学生学习数学的主动性。这也是实现数字化教学的一个发展方向。PPT这是我对学生评价的一个案例，我对学生平时每节课的表现都有记载，会根据每位学

7、生的情况确定他们的平时成绩，最后再按比例算出学生的总评分。当然，我们所有教学活动的开展，都离不开以下条件的支持。1.我们拥有一支经验丰富的教学团队2.我们选用了适合中职学生的最新教材体系，教材的难易适中，而且着（zhuo）重实例的引入和分析，充分体现为职业教育服务的特点。3.我们拥有丰富的教学资源，我们组根据学科特点和专业要求，制定了系统的课程教学大纲，授课计划和试卷库；还采用集体备课模（mo）式，采用集体备课的电子教案和教学课件。4.我们还可以到相关的数学网站下载数学资料，丰富教学资源。在中职数学的改革之路上，经过我们这几年的不懈努力，我们的课程理念、课程内容、教学模式以及教学评价都发生了转变，我们由原来关注转变成当然，中职数学的教学任务是任重而道远的，我们的改革和创新也是无止境的，希望在以后