



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、小学一年级语文下册第三四单元测试卷 班级:_ 姓名:_ 评分: _一、我会看拼音写词语。(16分) y hu zhun xn n zu nin j m y hun ni n jn mn qin 二、我会选,在合适的下面画上“ _”。(6分)1.大象长(chn zhn)着长(chn zhn)长的鼻子。2.小妹妹一听到音乐(yu l)就乐(yu l)了。3.今天的天气很闷(mn mn)热。4.下过雨后,天仿佛(f f)变得更蓝了。三、连一连。(16分)1. j ru tu cho bn to xn 柔 透 激 搬 潮 割 新 逃2. nn bn dn zhn ji hn ln shu 膀 蹲 难
2、借 喊 篮 睁 耍 四、我会选字填空。(8分) 同 童 力 立 网 往 工 公( )学 ( )体 来( ) ( )人儿( ) ( )气 上( ) ( )园 五、我会连。(8分)云 霜 蜻蜓 房前 游得欢雪 雾 蚯蚓 土里 展翅飞桃 草 蝌蚪 半空 造宫殿花 李 蜘蛛 水里 结网忙六、我会照样子写。 (10分)1.亮晶晶 _ _2.游来游去 _来_去 _来_去3.青青的假山 青青的_4.活泼的弟弟_的弟弟5.例:我们正忙着搬东西呢!_正_呢!七、我会选字完成句子。(5分) 吗 吧 呢 呀 哪 1.燕子为什么飞得这么低( )? 2.你今天到( )里去了? 3.要下雨了,我们快回家( )! 4.你喜
3、欢吃鱼( )? 5.爸爸在房间干什么( )?八、我会按课文原文填空。(5分)1.小荷才露尖尖角,_蜻蜓_。2.我仿佛听见_的欢唱,抬起头来,把_投向_的蓝天。九、我会读,我会做。(12分) 荷叶圆圆(节选) 荷叶圆圆的,绿绿的。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。1.短文共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。(2分)2.照样子填空。(2分) 圆圆的荷叶 ( )的荷叶3.你从下面哪个词语中感受到小鱼高兴的心情,画“”。(1分) A、游来游去( ) B、笑嘻嘻地( )4.填一填。(3分)(1)荷叶是青蛙的( ),是小鱼的( )。(2)荷叶是你的什么呢? 荷叶是我的( )。5.想一想小动物的叫声是什么样的,再连一连。(4分)青蛙 喵(mio)喵喵小鸡 呱(u)呱呱小鸭 叽(j)叽叽小猫 嘎()嘎嘎十、看图写话。(14分)(写作提示:什么时候?谁和谁在哪里干什么
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030中国规范归档软件行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 2025-2030中国航空教育培训行业市场发展分析及发展前景与投资研究报告
- 2025-2030中国聚氨酯防腐涂料行业市场发展现状及前景趋势与投资研究报告
- 2025年:劳动合同终止与经济补偿问题探究
- 大班教师学期个人总结
- 画室学员合并方案(3篇)
- 早教开业销售方案
- 宠物品牌消费者信任构建-洞察及研究
- 提升泵池改造方案
- 儿童游戏安全中班课件
- 2025年湖北省武汉市中考数学真题(无答案)
- 钳工考试试题及答案
- 2025至2030中国牙科氧化锆块行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 拖欠维修费车辆以车抵债协议范本
- 2025至2030中国复印机行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 暑假安全家长会4
- 2024年安徽省泗县卫生局公开招聘试题带答案
- 2025年北京市高考化学试卷真题(含答案)
- 2025年重庆市中考化学试卷真题(含标准答案)
- JG/T 202-2007工程管道用聚氨酯、蛭石绝热材料支吊架
- T/CEMIA 026-2021湿电子化学品技术成熟度等级划分及定义
评论
0/150
提交评论