一年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题含答案

1、一年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案) 一、一年级语文下册阅读理解练习 读课文片段，答题。1 画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。 句。_1）这段话共有（ 请找出来。?2）文中哪句话写果子成熟了（ （填序号）落叶邀请小伙伴来做什么? _（3 做游戏。 尝尝香甜的水果。 ）三（1【答案】 ）果园里，果子熟了。（2 3）（ 【解析】 阅读小木屋。2 鸡 大 公 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(gun)子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮(zu)突起的毛，毛底下藏(cng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一

2、件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qio)着。它走起路来昂着 地叫，样子真威武。”“喔喔喔头,有时还拍打着彩色的翅膀， _。_，然后写_和（1）作者写大公鸡的头时，先写_，再写 _ 2）这段短文，主要写大公鸡的（ ）用波浪线画出文中的比喻句。（3 :_ ）找出文中表示颜色的词（4 :_ ）找出文中表示声音的词（5 ）冠子；嘴；眼睛；耳朵（1【答案】 ）样子、外形（2 ）身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。3（ ）红红；油亮油亮；金黄色4（ ）喔喔喔5（ 【解析】 阅读检阅台。3 夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。 小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条

3、很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小芳看见了，急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我 ”们要爱护它，不能损害它。 ”以后我再也不乱折花木了。 小军听了很惭愧地说：“ 个自然段。1）这篇短文有_（ 之间的事情。和_（2）本文写了发生在_ ” 。惭愧地说：“_折柳枝，_劝说他。_（3） 它。伯伯辛辛苦苦栽培出来的，我们要_（4）公园里的花是_ 31） 【答案】（ ）小芳；小军（2 ）小军；小芳；小军；以后我再也不乱折花木了（3 4）园丁；爱护（ 【解析】 阅读短文，回答问题。4 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆

4、虫在 。低空中飞，便喳喳地叫道：看来世界上数我飞得最高了 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群 ”鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道： 尠不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁 字形，整整齐齐地飞向远方。”“人群排着 喜鹊感慨地说。“真是人上有人，天外有天啊！ _个自然段。）短文有（1 2）读句子，根据文章内容判断对错。（ _喜鹊比蝴蝶飞得高。 _鸽子比喜鹊飞得高。 _小昆虫在高空中飞。 ）（填序号）3）喜鹊看到大雁后明白了（ （ 大雁飞得最高。 大雁飞得最整齐。 人上有人，天外有天。 4

5、）（【答案】 1 ）对；对；错2（ 3）（ 【解析】 做一做。,读一读5 今天_爸和我一起到大海边玩_我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游 _来游去。大海真有趣呀 ”:“大海是船儿的路。 爸爸说 ”:“大海是鱼儿的家。 我说 ）选择下列标点填到短文中的横线上。（1 。 ！ ， 写一写。2）照样子,（ 去_去 _来游来游去 _来_ 在括号里填上合适的词语。3）细读短文,（ 小鱼不_ 一脚印 一_浪花一_ ）填一填。（4 。_ 大海是鱼儿的大海是船儿的_。 ！。 1 （）， 【答案】 ）走；走；跑；跑（2 ）个

6、个；朵朵；条条（3 4）路；家（ 【解析】 读一读，完成练习。6 快乐的夏天 ? 夏天是什么 夏天是我在树上欢快地歌唱。 顽皮的知了说：“ 夏天是我在空中自由地飞行。 可爱的蜻蜒说：“ ”夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。 圆圆的荷叶说：“ 夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。美丽的彩虹说：“ 夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。我说：“ 1）根据短文内容连一连。（ 歌唱自由地_ 飞行尽情地_ 玩耍欢快地_ 和彩虹。_、蜻蜒、_（2）短文写到的事物有 ”我在夏天喜欢做的事情。（3）用横线勾画出“ ?仿照短文写一写。（4）你觉得夏天是什么 ）飞行；玩耍；歌唱1【答案】 （ ）知了；荷

7、叶（2 ）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。3（ ）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。4（ 【解析】 阅读下文，回答问题。7 四季儿歌 春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。 夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。 秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。 冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。 ）填空。（1 季冷。_季凉，_季暖，_季热， 画出来。）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用“_”（2 ）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？写一写吧。（3 ）春；夏；秋；冬（1 【答案】 ）小苗、荷花、棉桃、梅花（2 3）略（ 【解析】 8阅读短文，完成练习。 初秋的夜晚，凉风习习。小树林里树叶“沙沙”地响，好像和谁在说悄悄话。草丛

8、里，蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。池塘边，一群青蛙忙了一夏，更是 ” 好哇，好哇，吃掉害虫，庄稼长得好哇！地叫个不停，好像在说：呱呱呱”“欢快地“ 标出来。“”（1）短文共_句话，用 句话写的是谁？）第4（2（3）短文写的是什么时候的景象？_初春的夜晚 初夏的夜晚 初秋的 夜晚 呱呱地叫）照样子，连线。树叶_ （4 叽叽地唱青蛙_ 沙沙地响蟋蟀_ 1）【答案】（1 ）青蛙2（ 3）（ 4）沙沙地响；呱呱地叫；叽叽地唱（ 【解析】 读一读，做一做。9 老鹰捉小鸡 下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左

9、，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老 ”我们胜利了！我们胜利了！“鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来： 老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！ ）根据意思写文中的词语。（1 _一会儿往左闪，一会儿往右躲。 _趣味非常多，无法形容。的“小鸡”鸡妈妈老鹰”的是：_，扮演“”的是：_，扮演）游戏中，扮演（2“ _。是： ）游戏结束胜利的一方是（3 鸡妈妈和小鸡 B. A. 老鹰 ）左躲右闪；趣味无穷1【答案】 （ ）班长；学习委员；其他同学（2 B （3） 【解析】 10阅读下文，回答问题。 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着

10、秋千荡来荡去，花裙 子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ ）照样子，写词语。1（ 去_去 _来例：荡来荡去 _来_ ）的句子的意思是（ ）画（2“ ” 花裙子是彩云做的。B. 花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。 A. 3（）看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。 吗？你看见了，高兴吗？，不_，你_呢？如果我_ ）飞；飞；跳；跳（1【答案】 A）（2 ）叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了（3 【解析】 9分）11读一读，写一写。（ 春天 春天来了，大地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。 山林里可热闹了。小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙

11、着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。 3句话）这段话共有（1_句话。请用横线在文中画出第 2（）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。 ）照样子写词语。3（ _ _ 绿绿的： _ _飞来飞去： 。山林里可热闹了。4（1）【答案】 ）绿绿的；红红的；青青的2（ ）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去（3 【解析】 读一读，做二做。12 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，你那把（ ）花用的水壶呢?如果我（ ），着它，走到桥上，把水（ ）下来， ?）田了，你高兴吗你就不用挑水（ 那不就是我在下雨吗? ）将下列词语填在文中的括号里。（填序号）1（ 洒 浇 提 。）天上这座美丽的桥是_（2 ?为什么（3）如果我把水洒

12、下来，爸爸高兴吗 ；【答案】 （1） ）彩虹2（ ）爸爸高兴，因为这样爸爸就用挑水浇田了。3（ 【解析】 阅读下文，回答问题13 春天的雨 淅沥，淅沥 春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。 春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。 春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。 春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。 _个自然段。（1）选文一共有 2）找出文中表示声音的词语。（ 。_和_（3）短文中说春天的雨是_、 ）请你写一句话来赞美春天的雨。（4 51）【答案】 （ ）淅沥、渐沥、叮咚、叮咚2（ ）鼓槌儿；颜料；催眠曲3（ ）春天的

13、雨是滋润万物的甘露。（4 【解析】 读一读，做一做。14小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很”荷叶是我的凉伞。“小鱼儿说： 美的水花。 ）照样子写词语。1（ _ _笑嘻嘻 去_去 _来游来游去 _来 用文段中的话回答。?（2）小鱼儿说了些什么 。（3）从这段话中，可以看出小鱼儿在荷叶下生活得很_ ）看图想一想：荷叶是小朋友的什么。（4 小朋友笑得美滋滋的。荷叶是我的_。”小朋友说：“ ）乐呵呵 （1【答案】 ；胖乎乎 ；飞 ；飞 ；走 ；走 ）荷叶是我的凉伞。（2 ）快乐（3 ）太阳帽（4 【解析】 阅读下文，回答问题。15小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的

14、天空，叽的一声，已 由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 1）从文段中找出下列词语的近义词。（ _ 偶然激荡敞亮_ 时的特点。2）这两段话主要写了小燕子_（ _。的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作（3）作者运用_ 圈出来。2）第自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用“”（4 ）从画线的句子中，你体会到了什么？（5 ）旷亮；偶尔；荡漾1 【答案】（ ）飞行（2 ）比喻；剪刀3（ ）横掠、沾4（ ）我体会到小燕子的飞行速度之快。（5【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义

15、词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敞亮：宽敞明 意想不到的。激荡：受到冲击而动荡。;亮。偶然：突然的，不是经常的 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简 洁的语言概括出来即可。 ）考查比喻修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生动。3 （ ）考查对动词的掌握，仔细读划线句子将动词挑出来即可。4 （ ）考查对句子的理解，从画线的句子中，体会到小燕子的飞行速度之快。5 （ 故答案为：（1）旷亮、偶尔、荡漾 （2）飞行（3）比喻、剪刀 （4）横掠、沾 （5）我体 会到小燕子的飞行速度之快。 【点

16、评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时 注意多积累，增加词汇量。 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2 （3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判 断，会应用。 ）此题考查对动词的掌握能力。（4 ）此题主要考查对句子的理解能力。5 （ 阅读下文，回答问题。16 一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成 了那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的 黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候

17、， 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为 春光平添了许多生趣。 1）在横线上填入恰当的量词。（一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成了 那样活泼可爱的小燕子。（2）第二自然段中描写的景物有_、_、_、_、_、 这个成语写出了春天的特点。其中_（3）文中划线的句子把_、_、_当做人来写，显得多么生动、从中 的春天。我们体会到这是_（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子_的特点，不但写出了燕子飞行_， 姿态。_而且写出燕子飞行的 ）身；双；对1【答案】 （ ）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比2（ ）花；草；叶；灿烂无比3（ ）飞行

18、；快；灵活（4【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通 常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。 ）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。2 （ （3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物” 具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。”“物当作人来写，使 （4）体会划线词语，了解用词之美动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增 色；关键词能为中心服务。 故答案为：（1）身、双、对 （2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比 （3）花、 4）飞行、快、灵活草、叶

19、、灿烂无比 （ ）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。【点评】（1 ）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。（2 ）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。3 （ ）结合具体语境进行分析，表述合理即可。 （4 阅读下文，回答问题17 拔萝卜 一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了

20、，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我 ”拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！ 到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了 又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！ 个自然段。_（1）这篇短文共（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，_、_、_来帮小兔 子拔萝卜。 _3）这个故事告诉我们什么道理？（ 蜜汁大萝卜真好吃。 C. 团结的力量

21、大。 B. 小象的力气最大了。A. 2）（【答案】 1 ）小狗（2 ；熊 ；小象 A ）（3 【解析】 阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）18 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给 你，寄给我，寄给大家。 _ 句话，写出第三句话。）短文共有_（1 ）照样子，写词语。2（ _ _ _例：肥肥的 四个季节树叶的样子。、_、_、_（3）短文分别描写了_ ）。）大自然的邮票是（ （4 土壤 C. 嫩芽 B. 树叶A. ）五；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。（1【

22、答案】 ）红红的；白白的；青青的（2 ）春；夏；秋；冬（3 B ）（4 【解析】 阅读下文，回答问题热心的小马19 路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹 小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。妹，快上我的车吧！” 句话，请在文中标出。）这一节共有_（1 _。（2）小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为 ）写出下面词语的近义词。（3 _ _ 看见高兴 。是指_”（4）最后一句中的“大家 41（）【答案】 ）下雨了（2 ）开心；发现3（ ）老山羊、小猫、小兔（4 【解

23、析】 阅读下文，回答问题20 好孩子芳芳 芳芳是一年级的学生。她努力学习，热爱劳动。她常想：“家务活不光是爸爸妈妈的事， ”我也是家庭的一员，也应该主动做些家务活儿。 早晨起床后，妈妈忙着做饭，芳芳把被子叠得整整齐齐，然后就收拾房间、扫地、倒垃 圾。 星期天，妈妈洗衣服，芳芳跑来说：“家务活不能光让大人做，我也有责任。我跟您一起 说着，她和妈妈一起把衣服洗干净。”洗。 奶奶夸芳芳懂事，知道体贴大人。爸爸说：“芳芳能为家庭尽份责任，常做一些家务劳 ”动，是个爱劳动的好孩子。 ）在横线上填上合适的词。1（ _ 体贴_ 努力热爱 ）下面的说法对吗？为什么？（2 我想做家务活，可是妈妈不让我做，我也没

24、办法。 学生的主要任务是学习，干家务活会影响学习。 ）学习；劳动；大人（1【答案】 （2）错误；错误；因为家务活不光是爸爸妈妈的事，我们也是家庭的一员，应该主 动做些家务活儿。 【解析】 阅读下文，回答问题21 美丽的春天 春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄 色的野花也向我们点头。春天真美啊！ 。、和_）短文中描写了春天的、_、_（1 ）请你用找出文中描写颜色的词。（2 3（）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。 4）你能写出其他关于颜色的词语吗？试试看。（ ）草地；桃花；小兔；野花（1【答案】 ）青绿、粉红、雪白、鹅黄（2 ）春天真美啊！3（ ）深蓝、鲜红、乌黑（4 【解析】 22阅读下文，回答问题。 我爱家乡的小河 我爱家乡的小河。 春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰 场，给大家带来了很多欢笑。 _个自然段。1（）这篇短文共有（2）根据短文内容填空。这篇短文写了家乡的_，夏天的小河里有_和 。_ 。_、_自然段写的四个季节分别是_、_、2（3）第 荷叶像个大玉盘。（4）仿写句子我最棒。 夏天，鱼儿在水中欢乐。 2）（1【答