抓好四个学习环节学好高中政治

1、抓好四个学习环节学好高中政治心得体会从事高中政治教学以来，发现不少学生对政治学科存在偏见，甚至是不同程度的逆反和抵触，这不仅把政治教师推向一个较为尴尬的境地，而且也直接影响到政治学科的教学效果，更不利于学生正确人生观和价值观的形成。因此，必须重视科学学_方法和学_能力的养成，帮助学生学好政治学科。立足实践，我认为学生如果抓好以下四个环节，学好高中政治学科就不再是什么难事。一、预_环节科学预_，提高实效预_，是无师自通的桥梁，是思维_惯形成的助推器。预_，可以增加课堂学_的目的性、时效性，培养自主学_自主发展的能力。搞好预_要求做到：1.做好预_笔记。要带着老师布置的预_思考问题预_，边读边思，

2、在书上,做出批注，在本上列出预_提要和听课要注意的问题，找出核心句、关键词，明确哪些是必须记住的，哪些可以略过，初步了解新课的基本内容和思路。另外，还要规定一些常用符号，如,等，可以加上框、线、点、圈等符号，留下预_“痕迹”。2.善于思考问题。预_的关键要善于“思”,善于发现和提出问题,如：新旧课之间有什么联系，和学过的哪些知识类似。在此过程中进一步培养学生的思维品质。在预_中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析问题和解决问题的，初步掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法和思路。3.预_持之以恒。搞好预_还必须有决心、有恒心、有信心。预_是专心上课、及时复_和课后检测、练_等良性循环学

3、_过程中的起始阶段，只有坚持一段时间才能收到效果，不能半途而废。二、课堂环节专心学_，积极参与课堂上，“眼、耳、脑、口、手”并用。专心看，认真听,积极参与。否则，就不可能消化吸收成自己的知识体系。1.要专心看。课堂上，要学会用眼看。专心看书本上的知识脉络和各类材料，黑板上老师的板书体系，多媒体屏幕上老师对知识的分析、梳理和总结，发挥视觉对大脑的刺激作用，有利于知识的记忆和理解。2.要认真听。听课要集中注意力，紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题，认真同学们的发言，以便启发自己的思维。不要想其他的事，自然就不会走神，课堂效率当然就会提高。3.要积极参与。老师提出问题，要主动思

4、考，寻找答案。还可利用教材的“想一想”、“议一议”、“试一试”、“查一查”，以及“小资料”、“名言语录”等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。4.做好课堂笔记。课堂笔记可以为学生提供宝贵的学_和复_资料，对学_帮助很大。课堂笔记内容不能局限于老师的板书提纲。它还应包括：（1）老师对课本陈旧知识进行的更正补充。如学界在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化等等。（2）预_时难以理解的问题。预_时的难点也是听课时的重点，把预_遇到的疑难问题记在笔记中，复_时多加思考，可使知识掌握得更加牢固。（3）老师推导知

5、识，解决问题的思路和过程。从中我们可以学到分析问题、解决问题的方法，提高我们解决问题的能力。（4）师生在教学互动中整理总结的知识体系和易混淆知识点的对比。如“价值”和“使用价值”，“主要矛盾”和“矛盾的主要方面”等等。当然，老师为调动学_积极性，引导积极思维而补充的实例和课本上的简单知识是没必要记的。三、课后环节及时复_，认真作业艾宾浩斯遗忘曲线记忆规律提醒我们要求及时复_巩固，弥补知识缺陷,理解深化认识。课后复_要着重抓好以下环节：1.忆-回忆学_了哪些知识,重点、难点是什么，教师如何分析、解决问题。可以单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，还可以按教材纲目和课堂笔记回忆。2.读-读

6、书和课堂笔记，同回忆对照，这样不仅能加深记忆，而且还能保证知识体系的完整性。3.思-把新知识归纳形成小体系，然后纳入所学知识的大系统中，形成自己的知识网络或知识树。4.做-认真做好课后作业，巩固新知识，形成技能技巧，培养良好的思维品质，发展智力，取得良好效果。四、反思环节引申拓展，巩固提高在学_和作业过程中，上完课、做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是学_和做题之后的重要环节。1.课堂学_后的反思。每节课的内容学完后，都要认真反思：这节课学_了什么知识，与前面的知识有何联系，如何应用新知识分析问题、解决问题。只有经过不断反思，才能举一反三，熟练地掌握所学内容，并与前面所学知识联系起来。2.作业完成后的反思一般说来，作业_题做完之后，要从五个层次反思：怎样做出来的？为什么这样做？为什么想到这种方法？有无其它方法？哪种方法更好？当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，在反思中不断完善自己。总之，学有法则，学无定法。每个同学在学_这个问题上要不断总结适合