三年级第7课多变的形状教学设计

1、三年级第7课多变的形状教学设计 【 - 小学信息技术课教案】 在上一课学习基本绘图工具的基础上，从本课开始，将逐步培养绘画作品的整体创作能力。本单元的主要范例作品是学校教学楼和周边环境的绘制，既贴近学生的生活，又便于发挥“画图”程序中主要工具的作用。 本课是范例作品创作的第一课，着重利用“画图”中的形状组，如“直线”“矩形”“圆角矩形”“椭圆形”等形状来绘制教学楼的外形轮廓。绘画是一个复杂的创作过程，经常需要反复调整，因此，“撤消”“重做”是很的功能，而且在其他软件中也是经常用到的。 计算机作品有一个很重要的特点，就是可以反复调用、反复修改，而这一切都基于“文件”这一最重要的概念。由于本课的作

2、品将在下一课中继续完善，因此从本课开始，对于学生作品都要求保存，逐步接触文件、文件夹等学习。 本课练习中的第一幅图是在“椭圆形”“圆角矩形”“三角形”等基本形状基础上做适当添加，再构画出一条条活泼可爱的鱼，这是一种基本的创作；第二幅图由常见的基本形状拓展到心形，并通过几种图形的组合叠加，设计创作出灵活生动的作品，主要是培养学生的思维能力与创新能力。 知识与技能： 1. 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具。 2. 掌握“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用技巧。 3. 熟悉配合使用上档键（shift键）的技巧。 4. 学会“撤销”来更正错误。 5. 学会保存绘画的成

3、果。 过程与方法： 1.通过绘制教学楼轮廓，掌握“直线”“矩形”“椭圆形”等形状工具的应用，了解 Shift键在图形绘制中的功能。 2.通过绘图中的反复调整过程，掌握“撤消”“重做”按钮的功能。 3.通过保存文件，学会把文件保存在默认文件夹中的操作。 态度与价值观： 1. 激发热爱学校的感情。 2. 养成善于欣赏别人作品中的优点。 教学重点： 1. “直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。 2. 保存绘画的成果。 教学难点： 保存绘画的成果。 多媒体课件 师：通过动画片喜羊羊和灰太狼为开场白，向学生展示羊村大肥羊学校的图片，问学生看到了什么？（出示羊村大肥羊学校的图片） 生：

4、看到了很多学生，开学典礼等！ 师：根据学生的回答，引出虽然学生多了，但是村长很烦恼。 师：抛出村长的烦恼：学生多了，教室不够用，想建新的教学楼，但是没有图纸，那么怎么办呢？ 生：画一张图纸 师：对！画一张图纸，喜羊羊很聪明，他已经画好了一张图纸。 （出示喜羊羊的图纸） 师：让学生观察喜羊羊的图纸，分析图纸是用画图软件的什么工具画出来的？ 生：直线工具、三角形工具、矩形工具? 师：根据学生回答，出示直线工具、矩形工具、椭圆形工具、圆角矩形这四种工具的图标，请学生回答图标对应的工具名称。 生：回答名称以及功能。 师：再次出示喜羊羊的图纸，请学生讲解图中的图形是用哪些工具画出来的？ 生：教学楼的外形

5、用了矩形工具，屋顶用了直线工具，窗户用了椭圆形和圆角矩形等！ 师：那我们接下来看看教学楼是如何画出来的？请同学来回答。 生：先用矩形画教学楼的主体，然后用直线工具画教学楼的屋顶。 师：根据学生的回答，边演示边讲解，请自己画一画。 生：用画图软件绘制教学楼。 师：巡视并个别。 师：根据学生实际制图情况，提供窍门一、窍门二。 师：教学楼是不是缺少点什么？ 生：少了窗户。 师：那我们就把窗户画上，那请同学看看，画窗户用什么工具？ 生：椭圆形，圆角矩形 师：同学们己探索的画一下。 生：操作画窗户 师：巡视并个别指导，然后根据学生的操作情况，进行窍门三提示。 师：设置一个“完善喜羊羊的图纸”的任务，让学生尝试绘制教学楼图纸，在完成喜羊羊图纸的基础上，自己创作，绘制自己心目中的教学楼。（可适当选择几幅准备好的，带想象的教学楼做参考） 生：小组谈论并操作绘制图纸。 师：巡视并做个别指导。 师：演示图画保存方法，并上传作业。 生：保存并提交作业。 师：展示学生的作品，请学生来评价作品的优缺点。 生：小组交流、谈论。 师：点评并归纳总结。 通过今天的学习，你学会哪几个