导学案 非谓语动词及独立主格句

1、.龙文教育学科导学案学 生年 级高一学 科英语教 师蔡惠红日 期时 段课 题非谓语动词及独立主格句学 情分 析学习目标考点分析非谓语动词和独立结构常出现于单选题中，要求熟练掌握其用法学习重点学习难点非谓语动词的用法独立结构句中分词的选用教学方法讲练结合教学过程一：非谓语动词的分类 1 动词不定式：(to) do 例：To master a foreign language is necessary. Her wish is to be a famous doctor. The teacher asked her to speak louder.2. V-ing 形式 Seeing such a

2、 strange scene, she telephoned her friends at once. Finishing such a task is easy for him.3. V-ed 形式 Given more time, we will fish this model plane. Dressed in a write uniform, he looks more like a cook than a doctor.二：非谓语动词的用法 非谓语动词可以用做句子的主语、宾语、表语、定语、宾补，状语做主语： 动词不定式做主语，表示某个具体的或特定的动作。 动名词做主语，表示经常的，广

3、泛的动作。练习:1.在如此短的时间里得到那么多钱不是一件容易的事。Its not easy _ so much money in such a limited time.2.帮助他一点儿好处都没有。 Its no good _.做宾语：只能接不定式做宾语的动词：want/ wait/ offer/ object/ fail/ long/ hope/ happen/ expect/ ask/ decide/ determine/ manage/ agree/ afford/ arrange/ promise/ 只能接V ing形式做宾语的动词：mind/ miss/ enjoy/ prevent

4、/ suggest/keep/ avoid/ admit/risk/ finish/ consider/ deny/ propose/ cant help / insist on / give up/ depend on/practice/appreciate/resist/ forbid/ imagine/ postpone/ stand/ feel like/ fail in/ succeed in/ think of/ be tired of/be engaged in/ be interested in/ be busy/be afraid of/ be worth/ set abou

5、t两者都可接的：1）意义基本相同： begin/ start/ like/ love/prefer/ continue/ need/want/require (主语为物时，这些词接Vin主动表被动，接不定式需用被动式)2) 意思不同： stop to do/doing , regret to do/doing , remember to do/doingtry to do/doing , go on to do/doing, mean to do/mean doing , cant help to do/doing注意：admit/advise/allow/permit + doing adm

6、it/advise/allow/permit + sb. to do 翻译下列句子：1.我等着乘坐下一辆公交车。 2.他反对这样做。 3.我们买不起这房子。 4.他许诺给我一个惊喜。 5.你不介意把窗户打开吧。 6.你能想象在这种地方生活吗？ 7我们开始收拾房间。 8.这两汽车需要整修。 9.我很遗憾要告诉你你考试失败了。 10.我很遗憾告诉了他这个坏消息。 做定语： 动词不定式做定语，有将来的含义，与所修饰的词有动宾关系。 例：I cant decide which one to buy. 练习：我有一封信要写。 V-ing 形式做定语 表示主动或动作正在进行。 例： The boy tal

7、king with her is Tom.练习 ：站在那儿的那个人是我的老师。 V-ed 形式做定语，表示动作被动或动作已完成 例：I like the girl called Jane.练习：我喜欢昨天做的那个蛋糕。做宾补： 动词不定式做宾补-表示经常或一次性完成的动作：与宾语有主谓关系。 多数不定式前加to.少数使役动词，感官动词要省略to.练习：我经常叫他帮助我。 我们听到有人敲了两次门。 V+ing 形式做宾补-宾语与分词有主谓关系、表示动作的正在进行练习：我听到有个女孩正在那个房间里哭。 很抱歉让你久等了。 V-ed 形式做宾补-表示被动或完成的动作练习：她发现她的包被偷了。 我看到

8、一头牛栓在大树上。做状语： 动词不定式可做目的状语和结果状语练习： 他来这儿找工作。 他搬起一块石头，却砸到了自己的脚上。 V-ing 可做原因、伴随、时间、结果状语 练习：他坐在那儿读英语。 眼睛瞎了，她怎么看东西？V-ed 做伴随，时间，条件状语练习：再给一些时间我就能完成它。 他进来了，后头跟着两条狗。做表语：动词不定式做表语，为具体的，尚待实现的某次动作。 练习： 我的理想是成为一名科学家。 V-ing 形式做表语，相当于形容词，表明主语的性质，特征，不能和主语对调。 练习：他的演讲很感人。 V-ed 形式做表语表示主语所处的状态。 练习：我对这个消息感到很高兴。使用不定式的注意点：

9、1） of 与 for 的区别： 当表语形容词表示不定式的逻辑主语的特征属性时，要用of. 与of 搭配的形容词常表示主语的性质。特征。 例： it is good/kind/nice/clever/wise/foolish/silly/stupid/right/wrong of sb. to do 常与for搭配的形容词：easy, difficult, hard, heavy, necessary, impossible 等 前者课转化成一个不定式做状语的句子，后者则不能 例：Its very kind of you to help me. You are very kind to hel

10、p me. 省“to”的情况（1） 感官动词（ feel/hear/see/watch/notice）和使役动词（let/make/have）之后（2） 有介词but/expect 且前面有实义动词do /does/did 时，不定式不带to（3） 几个不定式并列，只在第一个动词前加to （4） 不定式做表语，主语部分有实义动词do，可省to（5） 在一些固定词组中省to: had better+ / would rather/ why not do/练习：1. 老师让我们打扫教室。 2 我看到一个贼进了她家。 3. 那个小男孩没办法了，只能屈服。 4. 你能来看我真是太好了。 5. 我们现在

11、唯一能做的就是等他。 6.为什么不来和我们一起用餐呢？ to 后内容的省略（1） 在一些形容词，动词后的不定式内容若重复前面上网内容，to 后的成分可省略。（2） 若承前省略的不定式内容是做助动词用的have 或be 的任何形式，to 后面保留 have/be练习：1.Are you going to see him off tomorrow? - I _ 2.Does he intend to study French? -Yes, he_ 3.His aunt wont attend the weeding though she_. 4.Id like to go skating on s

12、uch a snowy day, but mum asked me _. 5.Harry has succeeded in the final exam, and in fact, he ought _.有些似不定式形式，实际上to是介词 例： be used to/ devote to/ get down to/ look forward to/ object to/ pay attention to/ stick to+ v-ing 练习：1.我习惯了在晚上睡觉前喝一杯牛奶。 2. 他致力于教书。 3. 他这学期开始认真学英语了。 4.我期待着再次与你见面。 5.我反对这样匆忙的离开。分词

13、的独立结构：分词短语表示的动作的逻辑主语一般和句子的主语一致：但是有的分词短语有它的独立主语（在分词短语前），这种主语常是名词或代词（主格），这种结构就叫做独立结构。（在句中只能做状语）。例：若天气许可，我们明天就去野餐。 Weather permitting, we are going to have a picnic tomorrow. 问题解决后我们离开了教室。 The problem having been settled, we left the classroom. 由于是星期天，你就不必去上学了。 It being Sunday, you neednt go to school.

14、 因为没有公交车，我们只好走路了。There being no bus, we had to walk. 用法：做时间状语：1 工作做完后，我们回了家。 做条件状语：2时间允许的话，我就能完成这个船模型。 做原因状语：3明天要做一个重要的演讲，因此这个教授今晚要熬夜准备。 做伴随状语：4. 他躺在草地上，手抱着头。 独立结构的一般形式：1）n+ 现在分词：（主动关系）例：The girl staring at him, he didnt know what to say.2) n + 过去分词 （被动关系）例：Her glasses broken, she couldnt see the wo

15、rds on the blackboard clearly.3) n+ 不定式 （主动，强调一次性动作）例：They dais good bye to each other, one to go home, the other to go the bank.4) n+adj.例：An air accident happened to the plane, nobody alive.5) n+adv 例：The meeting over, they all went home.6)n+ 介词短语例：The teacher came in ,book in his hand. (此处，book 前

16、不加任何冠词)7）with +n+分词、adj/adv/prep例：Why did you sleep with the door open? The park looks more beautiful with all lights on. With the cup broken, the child was crying. She would pass the exam, with Jack to help him.注：独立主格结构一般有逗号隔开、或是其前面加上介词“with” 练习：考试结束了，我们开始度假。 总统被杀，举国上下沉浸在悲痛之中。 _, all the country wa

17、s in deep sorrow. 他回到家里，耳朵冻红了。 他夹着一本书走出了图书馆。 巩固练习：1. _ such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river. A Having suffered B Suffering C To suffer D Suffered2. The research is so designed that once _nothing can be done to change it. A begins B having begun C beginning D beg

18、un 3. Mr. smith, _ of the _ speech, started to read a novel. A tired/ boring B tiring/ bored C tired/bored D tiring/boring4. _ the meeting himself gave them a great deal of encouragement. A The president will attend B The president to attend C The president attended D The presidents attending5. _ no

19、 bus, we had to walk home. A. There was B. There being C. Because there being D.There were6. _, we all went home happily. A. Goodbye was said B. Goodbye had been said C. Goodbye said D. When goodbye said7. _, we all went swimming in high spirits. A. It being fine weather B. It fine weather C. It was

20、 fine weather D. It being a fine weathe8. _, the bus started at once. A. The signal was given B. The signal giving C. The signal given D. When the signal given9. She stood there, _ from her cheeks. A. tears rolling down B. tears rolled down C. with tears rolled down D. tears rolling down 10. _, the

21、leaves are turning green. A. When spring coming on B. Spring coming on C. Spring came on D. Spring being come on 11. _, I had to buy a new one. A. My dictionary losing B. My dictionary having been lost C. My dictionary had been lost D. Because my dictionary lost 12. I used to sleep with the window _. A. opened B. open C. opening D to open 13. _, the hunter went into the forest. A. A gun on shoulder B. A gun was on his shoulder C. Gun on shoulder D. A gun being on shoul