小学一年级语文《动物乐园》教案范文

1、小学一年级语文动物乐园教案范文 初步了解动物外形和生活习性，激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。下面就是给大家带来的小学一年级语文动物乐园优秀教案模板，希望能帮助到大家! 教学目的： 1、认知目标：雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘结、切削、刻、划等多种手法进行创作。 2、技能目标：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。 3、情感目标：贯彻可持续性发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。 教学重点、难点： 1、学习圆雕的基本知识，学习用基本形体

2、塑造动物形象。 2、作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。 教学准备： 彩泥、剪刀、直尺等工具。 教学过程： 一、激趣导入。 师：小朋友们，你们想去动物园吗? 放映录像片段，引导学生进入动物世界，观察自然界中动物的种类及特征。带领学生进入真实的动物世界。 二、赏析探究。 1、板书课题。 2、教师出示一件用泥捏成的动物作品。 3、你们来比较一下，泥捏的动物与真正的动物有什么区别? 生：分析艺术作品中大象与现实生活中的大象的区别; 分析艺术作品中兔子、老鼠、长颈鹿等动物与现实生活中这些动物的区别。 分析步骤： 形状更夸张、更可爱; 颜色更鲜艳; 省略了动物的很多细节地方; 抓住动物的主要形态特征。

3、4、观察老师制作; 1)可以把动物的身体分成两大部分或整体制作身体; 2)添加眼睛、耳朵、鼻子等细节部分。 3)添加花纹，完成。 5、在我国民间早就有了各种动物的泥塑作品：惠山泥人中的蚕猫。蚕怕鼠害，在养蚕季节，农民称泥猫为“蚕花猫”，买回去以保障一年一度的养蚕。从艺术上看，蚕花猫通体金黄并点缀着散笔绒毛，长长的胡子和大大的眼睛，生相给人一种机警敏锐之感，非常有特色。这件作品以有百年历史了。 三、创作表现。 1、首先来作个热身操，搓一搓、捏一捏，让泥又软又有韧性。 2、分小组制作。 3、介绍自己的作品并介绍制作方法。 4、找找你还有哪些更好的表现花纹的方法? 熟悉泥塑的基本方法。 四、展示评价

4、。 1、全班同学收拾好桌面 2、自由去参观同学们的作品。 注意：用眼睛看、不用手摸。 3、说说你最喜欢的作品。说出理由。 4、小结：喜欢动物吗?动物是人类的好朋友，我们应该怎样保护、爱护它们?培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。渗透环保意识。 教学目标： 1、学会8个要求会写的字，认识14个要求会认的字，认识新的部首“鸟字旁”。 2、了解“反犬旁”的字，初步学会用形声字的方法来记忆生字。 3、提高学生热爱自然的意识，培养他们保护动物的美好品质。 教学重点： “老”字的笔顺。 教学难点： 能用适合自己的方式识记生字。 教学过程： 第一课时 一、导入。 大家知道动物乐园是什么地方吗?动物乐

5、园里都有哪些动物，请大家跟老师一起去看一看吧! 二、观察画面。 1、说一说，你在动物乐园里都找到什么动物了? 2、18页的动物与19页的动物在同一个乐园吗?为什么 三、学习生字生词。 图文对照认字 1、自由识字。 2、游戏：给动物发名片。将动物图片与字词卡片相搭配，并读一读。 脱离图片，读一读卡片上动物的名字。 学习要求会写的字 1、比较法学习：“猫”“狗”“狐”、“狸”“猪”“狮”都带有“反犬旁”;猫苗、狸里、狮师读音相似，是形声字。 2、鸡：联想法学习，鸟长着大翅膀就是鸡。书写：注意左窄右宽，“又”要写得小一些。 3、“蛇”：联想法学习，蛇像一条长长的虫子。 4、“兔”：刀字头、书空笔顺。

6、书写：不要将小兔的尾巴“点”丢掉。 5、“老”：数笔画的方式来学习。重点指导“老”字的笔顺。除了“老虎”，还可以组成什么词? 四、游戏。 1、找朋友 2、比一比，写一写。 3、谁是动物专家：请一位同学到前面表演一种动物，其他同学猜。猜对后找到黑板上的生字卡片读一读。 五、课后作业。 1、写本课8个要求会写的字。 2、找有关动物的成语及成语故事。 第二课时 一、复习生字。 1、上节课我们在动物乐园认识了一些动物朋友，大家还能叫出它们的名字吗? 2、说一说，你还知道动物乐园里居住着哪些动物? 二、处理课后题。 1、读一读 对生字的巩固练习。可运用幻灯课件做帮动物找名片的游戏进行练习。成语部分：让学

7、生说说自己知道的有关动物的成语，以及课外找到的成语故事。 2、看图连一连 完成本课很容易。注意适当延伸出本课的动物或你喜欢的动物中哪些是食肉动物，哪些是食草动物。 3、讨论 发挥小组活动的作用，让学生把自己看到的、听到的愉快地表达出来，教师适时指导和补充。从中提高学生热爱自然的意识，培养他们保护动物的美好品质。 三、布置“综合学习活动”作业。 教学目标： 1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。 2、操作领域：引导学生抓住动物特征，并用绘画、剪纸、泥塑等方法中的任一种方法把它表现出来。 3、情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。 教学重点、

8、难点： 1、抓住动物的主要特征。 2、在创作时要表现出自己的想象力和创造力。 教学准备： 多媒体教学课件，抽签桶，小奖牌，欣赏作品，投影仪等。 教学过程： 一、激趣导入 1、视频欣赏 (1)小朋友们喜欢动物吗? (2)下面请小朋友们跟着老师到动物世界里去看一看。 多媒体课件播放动物世界视频片段，请学生边看边思考; 在动物世界里你见到了哪些动物?它们都生活在哪里? (3)除了刚才在动物世界里出现的动物外，你们还知道哪些动物? 2、游戏活动 (1)教师出示一个抽签桶，桶里有五只签，每支签上写有一种动物的名称。 (2)每组选一名学生代表上台，每人从抽签桶中抽出一只签，要求根据签上所写的动物名称模仿该

9、动物的动作、神态和叫声。教师抽出余下一只签，并示范如何模仿。 (3)四组学生猜一猜老师和学生代表分别模仿的什么动物。 (4)教师颁发小奖品(动物小奖牌)鼓励学生，请全班学生根据自己奖牌上的动物图片来学一学这种动物的动作、神态和叫声。 3、揭示课题：动物的世界是神奇的、有趣的，下面请小朋友们跟着老师一起走进动物王国，认识了解我们可爱的动物朋友，并学习用各种方式将它们表现出来。 二、趣谈动物 1、结合多媒体课件简介动物发展史 地球上有种类繁多的动物。从最原始的单细胞动物开始，经过亿万年的演变，动物的种类由少而多，地球上终于出现了号称“万物之灵”的“智慧动物”人类。 2、结合多媒体课件简介动物分类

10、动物的种类繁多，可分为软体动物、节肢动物、昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等，我们人类属于哺乳动物中的一种。 3、哺乳动物之最(课件出示图片) 最重的哺乳动物蓝鲸 悍的哺乳动物狮子 跑得最快的哺乳动物猎豹 最聪明的哺乳动物黑猩猩 最长寿的哺乳动物大象 4、请学生说说动物对人类的帮助 三、学画动物 1、我们了解了这么多动物知识，欣赏了许多美丽的动物图片，大家想不想把可爱的动物画下来? 2、下面请大家来看一看老师是如何来画动物的。老师比较喜欢动物中的大黄牛，因为它勤劳、踏实，我们就来画有画记忆中的大黄牛吧!大黄牛的身体可分为头、躯干、四肢、尾巴，头上还长有一对大角。 教师进行演示：先用铅笔起稿，再用黑色勾线，最后用油画棒、水彩笔涂色。 四、作品欣赏 1、我们除了用水彩笔、油画棒来表现动物外，还可用什么办法呢? (用水粉、剪贴、泥塑) 2、教师出示用水粉、剪贴、剪纸、泥塑的方法来表现动物的相关作品。 五、创作练习 1、作业要求：选择一个你最喜欢，最熟悉的动物，抓住它的主要特征把它画出来。 2、学生创作，教师巡视、辅导。 六、作业评价 小组成员互相欣赏作品，每组选出34幅优秀作业，送到讲台上，教师在实物投影仪下，进行总评。 七、课堂延伸 1、播放课件动物朋友给小朋友的一封信，主要内容：