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1、人教版小学语文线条动与静教案优秀范文 下面是提供与线条的动与静教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 线条的动与静 一课时 教学目的： 1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯 2.学习用点线面进行排列造型 教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔 教学过程： 一.导入 通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题 1.名师名画 A.教材中德国女画家-康定斯基的绘画201号 B.凡高-向日葵 C.抽象画 D.照片故宫城门现代城市 2.日常用品 A.时钟 B. 自行车 C. 雨伞 D. 建筑物 二.教授新课 1.体会线条的韵律美和音乐相同的地方 2. 学习运用线条;认识抽象

2、画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣 三.布置作业实践活动的细则 四.作业评价 线条的动与静 一课时 教学目的： 1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯 2.学习用点线面进行排列造型 教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔 教学过程： 一.导入 通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题 1.名师名画 A.教材中德国女画家-康定斯基的绘画201号 B.凡高-向日葵 C.抽象画 D.照片故宫城门现代城市 2.日常用品 A.时钟 B. 自行车 C. 雨伞 D. 建筑物 二.教授新课 1.体会线条的韵律美和音乐相同的地方 2. 学习运用线条;认识抽象画给人们带来特殊的视觉

3、美感，陶冶学生的 审美情趣 三.布置作业实践活动的细则 四.作业评价 课型：造型表现 教学内容：学习了解线条这一绘画语言表现线条的动与静。线条的动与静(人教版美术教案) 教学目标：知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉;利用直线或曲线完成一幅主题创作;丰富作品表现力。 线条的动与静 教学重点：(人教版美术教案)感受、理解线条曲直所表现出的动与静。 教学难点：在理解的基础上大胆表现。 教学时间：共12课时 线条的动与静 教学准备： 人教版美术教案线条的动与静 范画、欣赏图片(建筑物、马路、等具有挺拔直线效果的图片，水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等。

4、 音乐。 各种绘画线条的动与静将用到的工具。 教学过程： 引导阶段： 观察： 1、引导学生观察一张方形的纸飘落的轨迹，观察乒乓球跳动的轨迹，用线条记录下来。 2、观察教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条，用线条记录下来。 比较一下1、2两次观察记录下的线条的区别。(直线与曲线) 学习教材p2页内容：观察平行和弯曲的线条，体验静止与流动的感觉。举例说明自己对这段话的理解。先小组讨论，再全班交流。 师小结：平直的线，如地平线、建筑物的垂直线，会给人静止、稳定的感觉，如果我们要表现静止、稳定的感觉，可以多用这样的线条。而各种曲线，或让人感觉流畅，或让人感觉激越，适合用来表现各种动的感觉。 发展阶段： 怎

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