语文教师巾帼文明岗先进事迹材料

1、语文教师巾帼文明岗先进事迹材料X，现为X城区三中语文高级教师，X市骨干教师，X市中考命题专家库成员。X年X师范毕业未满X岁的她就选择了教师职业，也就选择了叶的事业。X年来，她倾情奉献，与花相伴，从清晨到日暮，从清雅的问候到琅琅的书声，一天天，一月月，一年年，以校为家，爱生如子，在辛劳而平凡的岗位上兑现着自己的承诺。“您是我一辈子都敬重的老师”。“老师，现在疫情还在蔓延，情况特殊，请原谅我们不能当面给您全家拜年了。”给X发来微信的，是X年毕业于X镇民族学校X班的X同学。她是X年走出X师范走上三尺讲台教的第一届学生。“X老师对我们的教育，是刻在心里的那种。我现在还能整段背出她当时在课堂上讲过的话。

2、”X同学说。X同学的家，在三合水库的尽头、老屋山的半腰上，离学校有近十里路。“因为家里穷，我每期的学费都凑不齐。”X同学回忆道。对于这群毕业快二十年的学生，X老师回忆起来依然充满深情：“那时候偏远乡镇的条件真的很差，开学时孩子来报到，因为家里凑不齐学费，站到教室门口叫一声老师眼泪哗哗地流，这样的场景不止一次”刚从学校毕业，X还未转为正式教师，每月代课工资也就三百元，可她却很坚定，“我是班主任，绝不能让一个孩子因交不起学杂费而失学。”于是，家境并不宽裕的X省吃俭用挤出钱来资助学生。“那时候交通不便，每次和她一起家访，都舍不得租摩托，全是走路。”X镇中心小学副校长X当年和X共事，时隔十多年后还记得

3、当时情景，“学校要求老师周日下午归校，我看到她经常从镇上走路回学校，为的是省下三四块钱。”“省下来的钱，X老师多半是给了我们。”毕业多年后，X班的学生还能数出许许多多的事例来，X带这个班的三年时间里共为班上X多个学生垫了学杂费和食堂的搭餐费。“我第一次寄宿时没带床单，是老师拿自己的给我铺上的。”“没有她，我撑不到初中毕业。”如今远在成都经商的X同学，很感谢X的帮扶，每年都带着孩子给老师拜年。“您是我一辈子都敬重的老师。”每次见面，X同学都会把这句话重复一遍。“上讲台就是用生命在歌唱”。“当老师，就应该一心一意地教书，专心专意地育人。也只有这样，才能不耽误学生的成长，不辜负家长的期望。”X说，“

4、人民教育家”于漪对她影响很大，她把“走上讲台，就是用生命在歌唱”当作自己的从教格言。X年秋，X调至城区周边的X中学。“第一次听X老师的课，觉得她特别投入、特别专注，眼里只有学生。”时任校长金卫军X年已调任城区四中校长，他对X老师的见面课记忆犹新。领导的赞誉没有让X头脑发热，她明白自己专业成长的路还很长。“我要像于漪老师一样，把课上得如清水芙蓉般朴实无华，似高山流水般一气呵成。”她朝着“明亮的方向”加快了脚步。“这次培训，算我一个。”“这次学习，我想参加。”为了提升自己，X像块海绵，积极参加各级各类业务学习、培训和比赛。“她真正做到了四学：向书本学、向实践学、向同事学、向行家学。”在同事眼里，X

5、“虚心得令人可畏又让人可敬”。到校一年后，X就被提拔为学校语文教研组组长。她参与的X的实验课题研究，获X市第二届基础教育教学成果奖评审二等奖，填补了学校在市级教学研究成果评审获奖的空白。X年，在X初中语文教学界崭露头角的X，被聘为“X市中考命题专家库成员”，并在次年的X市初中毕业学业评价研讨会上，作了题为x的专题报告。参与命题的X年中考语文试题，被X省教育厅评为优秀命题试卷。X年秋，X以全市公开选拔考试第一名的成绩，调入城区三中。到校后的亮底课，X用心准备了三天。“优点突出，缺点也有。继续努力吧。”上完课，带着全体语文教研组成员来听课的时任副校长X，给了X一个“中评”。要强的X追着X不放，虚心

6、地请他和同事指点评议。X便叫来X等同事为X“集体会诊”。“那次谈了整整一下午。因为X老师不仅让我们提问题，还追着问该怎么改进，要如何提升。”X说这位新同事的“上进心很强”。在X的提议下，学校安排X进入语文教研课题组。X结合课题组的既有成果，坚持学生主体、发挥教师主导，着重强化学生的预习习惯养成、课堂合作的探究。她渐渐感悟到“自己少讲多导，学生多讲精练，这样才受学生喜欢。只有学生喜欢了，上课才有效果、有意义。”一个学期后，X和同事们发现“X老师的课越来越顺畅、精彩了。”X教过的X班学生蒋学凯经常高兴地对父母、同学说，“X老师讲得细、讲得透，听她的课就是舒服。”X市教科所所长程金夫和X是老相熟，多

7、次听审或指导过她的公开课与比赛课。有次听完X的课，惊喜于X的“进步神速”，高兴地说她“专业素质更加扎实、综合水平更加出色。”X年X月，小有名气的她，被学校推荐参加由宋家塘街道中心学校举办的首届“纯粹教育”论坛。面对来自全市的X多名同行，X以让语文微笑着走来纯粹教育在初中语文课堂中的实践与思考为题，从“细细品、慢慢谈、浅浅教”等三个全新视角作了分享。中心学校校长唐作禹在点评时，高度评价X的讲座“让人如沐春风，令人心旷神怡。”“妈妈喜欢看作业，喜欢上课”。X年春，刚生完二胎的X重返岗位。她不顾还未恢复的身体和年幼的孩子，担任了原毕业班的语文教学外还接受了学校特长生的辅导教学任务。“我原来以为她会推

8、辞，但没想到她却一口答应了。”现任副校长曾集方事后回忆，当时全校女教师“扎堆”生孩子，正在休假或申请休假的将近二十个，作为教学副校长的他深感人手不够。在全校教师大会上，曾集方“狠狠地”表扬了X“勇挑重担，顾全大局。”会场上，X多名老师把一阵热烈的掌声送给X。面对领导和同事的夸赞，X轻轻地说：“我的困难，还是可以克服的。”可熟悉X的人都知道，X的困难一大堆：二宝要按需喂养，大宝刚上小学一年级需每天有人接送，丈夫在市人大机关当文秘经常加班顾不上家，婆婆患重症住院需人手照顾.时间不够，那就挤。“从不迟到、请假。天天带着放学的大宝在办公室批阅作业直到天黑才回家。孩子睡着了，就裹一床毛毯放在办公桌上。”

9、X班班主任赵金娥是X的“老搭档”，她对X“教书第一、学生优先”的做法十分认同，“经常一边喂小宝，一边给学生讲题。太负责了。”正因为这份高度的负责，X执教班级的语文成绩，一直居于全校榜首，X年毕业会考成绩获全镇第一名。正因为这份高度的负责，学校X年秋季化解超大班额为新分流学生挑选语文教师时，曾集方“不好意思地”又找到了X，她又爽快地答应了。“才轻松一年，两班语文的重担又挑上了。”赵金娥说。两个班级的作业要评，两个班的作文要改，在办公室忙不过来X就把作业带回家批改。她女儿的老师曾经拍给她一份作业，孩子用“喜欢”造句，写下来的句子是：“妈妈喜欢看作业，喜欢上课”“虽然教学任务繁重，但X老师前行的脚步

10、从未停止，X年被评为X市骨干教师，X年获评中学语文高级教师。”城区三中校长X庆洋介绍，“X在完成教学任务的同时，作为X市初中语文名师工作室成员，多次执教示范课。作为副主持人，X申报的初中语文课堂随文微练笔的实践研究课题，确定为学校重点课题。X年，她被选为全市“送教下乡”-“X+X+N”教师研修共同体培训项目指导专家，指导团山中学X小琴、彭佳宜等青年教师执教研讨课并获市教育局奖励。”“老师陪我们共抗疫”。X年春节，因为X疫情的发生，寒假似乎被无限期地延长。X所带的班级是初三毕业班，面对即将到来的中考，学生和家长的焦虑心情可想而知。X老师看在眼记在心，怎样让学生们真正做到“停课不停学”呢？她不断地

11、思考和调整教学措施，从X月X日开始，与全班每一名孩子保持密切联系，从设计记背任务知识清单到系列微课推送，从作业批改推优到线上直播课程指导，每天通过钉钉、微信群等平台及时了解学生学习情况，提供线上辅导。为了掌握班级语文学习任务完成情况，X每天至少花X个小时与学生和家长沟通，累计私信联系上百人次。有一次，和一位曾姓同学及其家长为讨论一个阅读理解和“微练笔”问题，电话辅导时长X分钟。为了让学生更好地理解消化知识点，她对中考复习专题进行了归类整理，精心组织网络直播课。“X老师的讲解生动、具体，学生认真听了，语文是可以学好的”旁听网课的学生家长纷纷点赞。除学习之外，她还动员学生参与“抗疫”作品征集，引导学生关注