六年级科学上册教学工作总结

1、六年级科学上册教学工作总结小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。通过本学期科学的教学，使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提升学生的科学素养。学期即将结束，我现将本学期的教学工作总结如下： 一、重视获取知识的过程和科学探究水平的培养要提升学生的水平，就要在教学中增强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题水平的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。在课堂

2、教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 二、丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中仅仅老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 三、注重学生的参与过程。 我认为在课堂教学中，教师要注重学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着

3、问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 四、让学生体验参与的快乐。 学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。小学六年级科学下册教学工作总结 在这个学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提升科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，

4、发挥科学课优势，激发学生热爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也以前教过自然课。但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促动科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。其次，在内容方面，我把自然课与科学课实行了对比，我发现：1、科学课的

5、主要内容，不但综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的理解、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究水平的教学形式，从而使学生的知识、水平、情感态度价值观得到全面的发展。再次，因为理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。1、因为文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不但

6、要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的使用；重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况实行调整。3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，所以，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，仅仅汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求

7、老师的指导更要即时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。4、即时协助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提升学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。 小学六年级上册体育教学工作总结 本学期六年级的体育教学工作已经结束，通过又一学期的教学工作发现了教学过程中的一些缺点和长处为了使今后的教学更好的对学生的身心健康起到促动作用现对本学期的工作做如下总

8、结： 一、教学工作方面 (1)、给学生创设一个主动探索的空间培养学生自主学习的水平。在教学中把培养学生的创造性思维、提升学生的自主学习水平作为体育教学设计改革的方向。(2)、使用多种激励方法提升学生的活动兴趣。在教学中充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、准确使用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来。 (3)、注重面向全体,让每个学生都能在原有水平上得到提升。体育活动中要考虑不同水平学生的需要改变过去那种一刀切的做法从学生的体差异出发,对发展水平不同、水平不同的学生提出不同的要求。 (4)、设置一定的难度和困难情境培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。只有在活动中设置一定的

9、难度有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折,对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志才是最有效的方法。 二、早操、课间操工作方面。 (1)、增强对学生的思想教育，使学生真正理解到做操的重要性和必要性培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。 (2)、在课间操时,认真检查学生的做操质量，发现问题即时解决。(3)、定期在课堂抽查学生的做操动作进一步规范动作质量。三、训练工作方面。(1)、严谨训练。做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的实行训练。(2)、细致分析。对不同层次的学生结合实际情况,实行针对性的训练。 (3)、落实考勤。每天的训练都要实行考勤，对无

10、故迟到、早退、缺席的学生实行严厉的教育。 四、取得主要成绩的方法措施： 1、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。 2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。 3、切实改进了教学方法，采用形式多样松紧适度，适合学生的方法以激发学生兴趣,提升教学效果。 六年级体育下册教学工作总结 本学期以健康体质达标为教学蓝本，认真贯彻“健康第一”的指导思想。在教学中我认真钻研新大纲和教材，较好的把握新课程理念，把握教材中的重点、难点和知识点，并灵活的根据本校的场地和学校特色，将各种技能、技术都贯彻到教学当中，使我六年级体育工作得到健康的发展，不但丰富了校园生活，还增强了学

11、生的身体素质，毕业班的体育考核工作得以顺利完成。使学生在紧张的学习和生活中，充分体会到了劳娱结合的乐趣。现就本学期六年级展开的体育工作做如下总结：一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。 本学期中我认真贯彻执行新的体育课程标准，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促动学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真增强体育新教育教学理论的学习，实行有目的、有计划的教学实践，教学质量有明显的提升。认真做到经常性地对教学工作实行检查、总结，即时发现问题，解决问题逐步理解和掌握新课程标

12、准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。在我校体育教学工作中受到领导和老师一致好评！二、常抓不懈，推动“两操”有序展开。 学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体 推动素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一 项重要内容。一学期来，认真配合少先队大队部工作，继续严格规范 广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、 美观。 三、发展学生的灵敏、协调性，勇敢体现自我。 篮球运动是小学生比较喜爱的一项运动，它能锻炼人身体的灵 敏、上下肢协调等素质。同时，也培养了群体协作精神。

13、在教学中， 通过游戏充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。利 用快速运球、抢夺高抛球、运球穿过障碍、跑步传球、定点投篮等， 让学生在活动中练；在练中学。启发了学生自学、自练、合作精神， 发展学生学习水平。 四、因势利导，实行健康教育。 在教学中，我们还通过观看投影、挂图等，实行饮食健康教育， 使学生懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。使学生了解合 理的饮食对身体营养的吸收有很大的关系， 协助学生理解蔬菜、 豆类、 水果等对人体营养吸收的意义。 五、开发校本课程，培养运动兴趣和爱好。 乒乓球是我国特有的一项具有浓郁民族色彩和国情特色的体育 运动，它历史悠久，源远流长。我们作为校

14、本课程来展开教学活动， 在课堂上，老师引导学生从练乒乓球开始，逐步引导学生理解乒乓球 竞赛的规则和战术。发展学生学习水平，培养合作、良好竞争意识和 适合社会的水平。 六、增强与远程教育的结合 远程教育与体育教学结合，充分发挥远程教育服务教学的作用， 把远程教育资源实行整合， 使体育教学内容更丰富， 教学活动更充实， 学生学习积极性得到提升。 五年级上册品德与社会教学工作总结 本学年度我承担了五年级品德与社会课的教育教学工作，现对一学期的教学工作做如下总结： 在这个学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。 1、教学中认真钻研教材

15、，探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，持续反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提升了学生的整体素质。 2、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来，协助学生掌握准确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提升他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。 3、在课堂上，注重言行不良表现的学生，即时调动班级和教师的力量协助他们理解错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。总来说之，过本学期的品社课教学，学生的整体素质

16、得到了提升，达到了预期的效果。 4、注重学生的亲自体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间实行各种活动，承担一定的角色，在做中持续领悟、感知，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：我们的民主生活就是通过几个相关专题的活动，让学生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。 经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教育回归生活，为学生打好做人的基础. 五年级品德与社会下册教学工作总结 品

17、德与社会教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教 学，已圆满完成了教学任务，也取得一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总结如下： 一、在这个学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。 按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方以新教材理念为指导，持续反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提升了学生的整体素质。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，协助学生掌握准确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提升他们养成良好道德

18、行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。 二、取得的成绩与经验 1、培养学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。 2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡做一个关心集体、爱护公物的好市民。培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。 3、在教学中结合课文插图引导学生理解哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好

19、的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。 4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯，遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。 5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。 三、采取的方法和措施 1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。 2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的表现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资

20、源。 3、教师注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。 4、比较重视师生之间的双向交往。 五年级上册音乐教学工作总结 时光飞逝，转眼工作已有一学期了，现将这个学期的教学工作总结如下，以便今后更好地展开工作，补充不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 不足之处是侧重了情感

21、、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促动的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也实行了善意的批评与纠正。 不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，仅仅不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正理解到自己的错误而有恃无恐。所以，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量使用不够。 三、课外兴趣活动： 这学期我还带了几位学生参加学校的校园儿童歌曲比赛，均获得

22、不错的成绩。 不足之处是学生练习的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。 这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地展开工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提升课堂效益 1、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，绝大部分学生能够用自己的声音或乐器实行模仿。 2 、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的水平，并使用体态、线条能够做出反应。 3、培养了学生的演唱水平，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4、培养了学生创

23、作的水平，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5、培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的水平。 6、在教学中，在认真备课的基础上，使用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、根据学生年龄特点，因材施教 五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑

24、音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上实行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提升了，兴趣更浓厚了。 三、存有问题 绝大部分五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性理解向理性理解的过度时期,学生的注意力集中时间长,绝大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动水平增强。但是个别学生还存有胆小不敢“出头”的现象,

25、特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。 四、采取措施 在绝大部分学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种水平，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点： 1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3.设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣。 五年级下册音乐教学工作总结 作为兼职音乐教师，一个学期的教学工作已接近尾声，现将这个学期的教学工作总结如下，以便今后更好地展开工作，补充不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生