魏志萍课堂观察记录表单

1、课堂观察记录表单1人教unit6do youlike学科英语年级七教材版本课题版bananas?观察视角 一、教什么观察者：魏志萍观察视点观察记录1. 教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确2. 核心知识：教师是如何呈现给不同通过图片展示，让学生学习单词，在掌握单词的基础上进行句型操练，进行听力练习的指导，对核心知学生的？识和重点内容反复练习。3. 内在联系：是否注意建立知识横向注意知识的横纵向联系或纵向联系，与生活联系？4. 学科特点：是否体现了学科特点与能够体现学科特点与本质本质？5. 详略得当：是否做到了易懂的少讲简单的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？6. 教学资源：是否合理使用教材和校合

2、理整编教材内外教学资源？7. 学法指导：是否注重学习方法的指注重学习方法指导和培养导和培养？可以对教材进行创造性处理，进行相关知识的延伸补充视点：与拓展教学改进建议：整快的知识给学生总结归纳，便于学生理解掌握课堂观察记录表单2unit6do you学科英语年级七教材版本人教版课题likebananas?观察视角二、怎么教观察者：魏志萍观察视点观察记录1. 先学后教：能否通过预学，暴露学略有体现习中的问题？2. 以学定教：能否针对学生的问题有 针对学生问题有效教学效教学？3. 课堂提问：启发式提问的次数，无启发式提问次数多次，无效提问次数 0效提问的次数？4. 示范操作：教师能否示范高水平操 能

3、够水平示范作行为？5. 变式训练：能否分层设计变式训练 能分层设计习题题？6. 当堂检测：能否当堂检测学习效能及时反馈效果果，及时反馈回授？7. 平衡教学：能否将探究式教学与有 概念模糊意义接受式教学相结合？老师呈现目标语言时，首先要激发学生的学习兴趣补充视点：教师在提问时要关注到那些发言不积极的学生，要教学改进建议：用鼓励性的语言提升学生的自信课堂观察记录表单3unit6do you学科英语年级七教材版本人教版课题likebananas?观察视角三、怎么学观察者：魏志萍观察视点观察记录课前教师就布置学生预习新课并且提出问题进行思1. 指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题，

4、 在课堂上针对这些问题考练习，从中发现学生的问题？有效的开展教学。2. 学思结合：是否引导学生思考教学引入环节教师会引导学生思考教学内容，并主动发内容，并主动发现、提出问题？现、提出问题。3. 合作学习：形式、次数，是否有效一节课中会有多次小组讨论、 同桌交流等多种合作学习形式，能够做到有效组织， 学生先汇报交流， 教师后组织、汇报交流、点拨指导？点拨指导。4. 聆听心声：教师能否细心聆听学生教师能细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回不同意见，然后灵活积极地回应？应。5. 情境导入：是否创设情境，导入新 教师每节新授课都会先创设情境， 再导入新课，激发课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 学生学

5、习兴趣，引导学生主动学习。学生活动时间与次数能得到保证， 活动目的能够基本6. 活动作业：学生活动、作业时间、完成，作业时间安排合理，内容恰到好处，效果显著，内容、效果，活动的交流与指导教师除了指导还参与交流7. 学法指导：学生用工具、记笔记、大部分学生都能借助工具学习，有记笔记的好习惯，抓要领、做小结、做对比等情况能够抓住要领，半数学生能针对本节课做小结， 做对比。在学什么这个问题上 , 由师生互动中让学生自己找出补充视点：来. 老师把英语学习与生活实际与课堂教学结合得很自然.教学改进建议：可考虑改变课堂整个形式 : 以模拟实际生活例子来展示问题 . 让学生参与到整个活动中去 .课堂观察记录

6、表单4unit6doyou like学科英语年级七教材版本人教版课题bananas?观察视角四、学得如何观察者：魏志萍观察视点观察记录1. 目标达成：通过当堂检测检查预期已经达成教学目标是否达成？2. 各有所得：全班不同水平的学生是不同的学生都能各有所得。否各有所得？3. 特殊需要：是否能了解、满足学生通过不同的教育手段使学生得到特殊的需要。的特殊教育需要？4. 时间空间：是否给学生创设必要的进行教育时应多给学生必要的空间和独立思时空、进行独立思考与实践？考的时间以提高他们的思考能力。5. 问题解决：学生学习中的疑难问采用引导的方式让学生去解决，必要时给予解题，是否得到有效解决？6. 作业完成：老师分层布置的作业，答。不同层次布置不同层次的作业学生完成的程度。7. 相异