导Uint2IsthisyourpencilSectionB4

1、Unit 3 Is this your pencil?课 题 Period4 SectionB(3a-selfcheck)设计人林娜科目English学习目标1.复习巩固本单元新词。2.复习询问物主的句型。3.进一步学会写失物招领和寻物启事。学习重难点写失物招领和寻物启事。 教学流程设计笔记及纠错一、 预习与独学、 Read the notice in 2b and translate the phrases below.1.电子游戏 2.学校图书馆 3.向.询问 4.一串钥匙 5.给.发邮件 6.电话号码 7.学生证 8.拨（号码）给 、连词成句。（1）. your ,bag ,this ,

2、is,(?)_（2）call ,685-6034,please,Mike,at, _（3）is ,it,English,a,in,library(.)_（4）must,ID card,I,find,the(.)_、句型转换。（1）It is an ID card.(改为否定句)_ _ an ID card.（2）the friend is your boy（连词成句）_（3）Is that her nice watch?（改为肯定的陈述句）_ _ her nice watch。（4）That is my pencil box.（改为一般疑问句）_ _ _ pencil box?（5）These

3、 are rulers on the desk.（对划线部分提问）_ _ _ on the desk?【预习指导】自我预习，扫清障碍1. 根据音标本页单词。2完成3a。（将答案写在课本上）3. 完成3b(将答案写在作业本上)二、合作与展示【 课内学习】教材处理1.让学生回顾P17上的寻物启事和失物招领。组内讨论：怎样写寻物启事和失物招领？两者区别在哪里？介绍写作方法。2. 写寻物启事和失物招领要紧扣主题，写清物品名称、联系人及联系方式，要求表述明确，言简意赅。 3. 常用词汇: found 找到; 发现, lost 遗失; 丢失, pen 钢笔, pencil 铅笔, ID card 身份证,

4、 a set of keys 一串钥匙, in the school library 在学校图书馆, in the classroom在教室里。 4. 常用句型：Is this/that your ? 这是/那是你的？Call at 打找Are these/those ? 这些/那些是？E-mail me at . 给我发邮件到5.完成3b 。 并写出自己的寻物启示和失物招领。6.完成Self-check7.对学、群学：对子间核对习题答案；小组间对寻物启示和失物招领的写法进行讨论探究；对展示任务进行组内预展研讨。三、展示任务一：展示3a中的补全信息并解释。 任务二：习作-写出自己的寻物启示和失

5、物招领。任务三：展示Self-check1、2题。 任务四：展示Self-check第3题的对话编写。四、整理学案，达标测评、用下列所给单词的适当形式填空。 1. Look! Are _(that) maps? 2. Where _(be) the childrens mother? 3. Five _(box) are on the bed. 4. Mr Wang has two _(child). One is ten and the other is eight. 、用正确的物主代词填空。 1. I am in Class 2. This is _ class. 2. Wang Hong

6、, this is _ bag. Here you are. 3. The boy is my friend. _ name is Tom. 4. This is a bird. _ name is Polly. 、句型转换-按要求改写下列各句, 每空一词。 1. Its a pencil-box. (改为复数句) _ are _. 2. Thank you. Thats OK. (改为同义句)Thank you. Thats _ _. 3. These are Chinese books. (改为否定句) These _ _ Chinese books. 4. Those are hills. (对划线部分提问)_ _ _?、Mary