让学生自主学习

1、让学生自主学习自主学习是以学生作为学习的主体，通过老师的指导让学生自已去分析、探索、实践、质疑、创造等方法实现学习目标。以前的教学是接受式的学习方式，学生缺乏自我学习目标和追求学习目标机制，过多地强调以老师为主导，而忽视学生的自已的能动性，学生在教师的掌控制下，缺乏学生一种自主学习空间，学生没有思考，更没有探索问题空间，学生的自主意识不强，因而学生自主学习的能力得不到培养与锻炼，而新课程则提倡自主学习，以学生为主体，在教师的引导和帮助下，让学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等来实现学习目标。让我们提倡学生的自主学习，以有效地提高学生的自主学习。1、对于英语这门学科来说，要学会记单词，记单词

2、有许多的方法，要选用适合自已的学习的方法，家里有条件同学可以用电脑记忆单词，这是很好的一个方法，这样能有效掌握单词的正确的发音，对以后的听力课也是有帮助的。2、要让学生们想在英语上有所提高 ，需注意以下的几点，对于刚刚踏入中学生来说，要多读，不要怕错，用时间和毅力去记些日常生活中常用的单词，要多听，平常同学们可以多听些与英语相关广播，听英语的声读物，是一个有效的好办法，有时可以多看一些英语电影，可以从一些简单的电影看，一步一步的来，要多写，平时可以结交一些英语笔友，写一些英语日记忆，来提高自已的写作能力，学会说，有条件的同学，可以认识一个外国的朋友，不仅可以和他们交流，来练习口语，还能够了解外

3、国人的思维模，以及外国人的思维模式，学习生活的习惯，没有条件的同学平时可以和同学间相互交流，学习影片中说法。其实学习英语不是一个动脑筋的活，而是一个体力劳动的过程，只要多练习就没有做不到的。方法是自己的悟出来的，让学生自己去悟，才能让学生更有性趣去学。3、学好每一门课要培养学生的学习英语的兴趣，想必大家都知道兴趣是最好的学习老师，兴趣是驱动学生动力，有了兴趣才能让学生自主，但是喜欢什么事，就会慢慢坚持下去，相反不喜欢而去做某件事，显然是很难坚持下去的。我们常说兴趣不是天生就有的，需要我们自己去培养，平时部分同学们都不愿意学，一看到英语头疼，今天学了认识，到了明天就忘了，让学生对英语产生了挫折，

4、向困难低下了头，觉得这是一门枯燥的学科，学习的积极性下降，取不到好成绩。但是在老师的帮助下，让学生积极主动的去练习，才会取得更好的效果。4、课上教师要引导学生们练好基本功，只有好的基本功才能继续学习，想让学生扎好基本功就要让学生在课上做到心到、手到、耳到、眼到、口到、让这五项同时到位，学生们才能更好的参与，更好的发挥，把学到英语应用到平时的生活中，才能让学生更好记忆，提高学习英语的动力。对平时学的内容，要让学生们多读多练，跟着光盘，去模仿当时场景与其读音，让学生感受其中，积极的参与。5、要多记忆词汇，没有词汇，谈不成句子，更谈不成怎么写英语作文，所以词汇是极其重要的。6、英语是一种语方，主要让学生在听、说、读、写上下功夫，它是一个日积月累的过程，不要怕失败，要让学生自主的去总结，老师给指导，才能不断去学习，胜利一定属于每一个同学。总之，引导学生自主学习，其核心是把学生作为学习的主体，强调学生学习的参与性、主动性和自主性。为此，要加强教师的指导和帮助，倡导学生主动学习、乐于探究、勤于动手的教学新理念