第十课走进机器人的世界

1、第十课走进机器人的世界一、 教学目标 1、知识与技能知道什么是机器人， 了解机器人的发展情况， 对即将要学习的机器人有一个感性的认识。2、过程与方法让学生自己动手通过上网查询机器人的定义， 以及机器人的发展概况。 再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来， 教师归纳总结。 再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。3、情感、态度、价值观让学生体会自主学习所带来的成功感， 培养学生发现问题、解决问题的能力。二、 教学重点 了解机器人的基本知识，特别是现在普遍使用的教学机器人。三 教学难点 如何让学生对机器人有一个生动形象的认识，从而激发学生的学习兴趣。四 课前准备 计算机机房、机器人器

2、材五、 教学步骤 教师活动学生活动1 、 播 放 影 片 剪 1、观看影片教学目的1、引起学生的注意辑终结者2片段2、提出问题：影片中2、展开思考作答2、引导学生进入主的机器人题主 角 是 人 还 是 机 器人？提出问题：什么是机器 3、学生开始通过搜索3、让学生通过自主人？请同学们通过网引擎去寻找答案学习去解决问题络寻找答案4、巡视整个机房，4、学生通过操作，对4、让学生体会成功了解学生机器人的定义有了初感完成情况，并对部分学 步认识生给予提示。5、请部分学生讲述他5、学生各自表达自己5、通过发言的方式所发现的关于机器人的观点让学生增强自信心的描述6、总结发言：各位同6、关注教材中对机器6、

3、让学生明白机器学对机器人的描述都人所下的定义人实际上是一个开是大同小异的，应该说放性的话题都是正确的，我们国家的科学家对机器人是这样理解的。7、提出任务：同学们7、学生开始通过搜索7、继续渗透自主学接下来继续通过搜索引擎去下载图片习引擎去网上下载机器人的图片，等一下拿出来大家交流一下， 看看谁下的不同种类的机器人最多？8、巡视机房掌 8、将下载下来的图片8、了解学生的操作握学生完成情况保存在硬盘中情况，为开展下一步教学作准备9、请同学来展示自己9、学生凭自己的想象9、为讲解机器人的下载的机器人图片并力进行归纳分类作一个铺垫提出问题：你能给你下载的机器人进行一个简单的归类吗？10、归纳总结：其实

4、机 10、关注教材中对机器 10、让学生对机器人器人分类的方法很多， 人的分类有一个框架上的认现在还没有一个统一识的标准，按目前一般的方式可分为。（结合课本对这些分类作简单解释）11、结合课本引入教学11、学生认真听讲， 并 11、通过实物展示，机器人的介绍，重点说 观察机器人器材实物提高学生的感性认明教学机器人在我国识，为即将学习的内的发展情况，以及在现容提升兴趣实中的具体应用， 配合讲解出示目前使用比较普遍的机器人器材12、播放收集整理的关12、观看视频12、让机器人从一个于教学机器人的使用抽象的概念变得较和比赛片段，结合视频为形象，为下步学习作一定的补充说明 （比作一个铺垫如近年来发生在身边的青少年智能机器人大赛等等）13、出示一个已经制作13、通过听讲和观察， 13、出示实物让学生好的机器人实物， 结合 去理解机器人的组成能够把教师所讲的这个机器人来讲解机部分组成部分很容易和器人的基本组成实际联系起来， 加深理解14、提出思考问题： 用 14、学生思考回答14、培养学生的想象自己的方式表达， 你心力目中未来的机器人是什么样的？六、 课后反思 1、对于前面机器人定义和分类的学习，是采用自主探索和互动的形式完成的，其目的是提高学生的学习兴趣，但要注意时间的把握， 避免冲淡本节内容主题 -教学机器人的介绍。2、 教学中所采用的视频