八年级物理全册 第十章 机械与人 第6节 合理利用机械能 （新版）沪科版

1、物 理,新课标（HK） 物理 八年级全一册（下）,1,PPT学习交流,第十章 机械与人,第六节合理利用机械能,2,PPT学习交流,自 主 学 习,问题导学,图1061,第十章 机械与人,3,PPT学习交流,新知梳理,一 能,在物理学中，如果一个物体能够对_，我们就说这个物体具有能量，简称能。 注意 (1)物体能够做功，并不一定正在做功。物体没有做功，并不表示它不能做功。 (2)各种形式能量的单位和_的单位一样，都是焦耳。,第十章 机械与人,别的物体做功,功,4,PPT学习交流,二 机械能,1动能 (1)物体由于_而具有的能叫做动能。一切运动的物体都具有动能。 (2)物体的动能与物体的_和_有关

2、。物体的质量_，速度_，它具有的动能就越大。,第十章 机械与人,运动,质量,速度,越大,越大,5,PPT学习交流,2势能,(1)重力势能 物体由于高度位置所具有的能叫做重力势能。 物体的重力势能与_和_有关。物体的质量_，被举得_，它具有的重力势能就越大。,第十章 机械与人,物体的质量,高度,越大,越高,6,PPT学习交流,(2)弹性势能 物体因弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 同一物体，_程度越大，它具有的弹性势能越大。 3机械能 _和_统称为机械能。,第十章 机械与人,弹性形变,动能,势能,7,PPT学习交流,三 动能和势能的相互转化,若没有空气阻力和摩擦力，动能和势能相互转化过程中，机械

3、能总量保持不变。 机械能内部转化情况可用图1062表示(不计能量损失、物体质量不变),第十章 机械与人,8,PPT学习交流,第十章 机械与人,类型一机械能,例1 说明下面的物体各具有什么形式的机械能。 (1)正在爬坡的汽车具有_； (2)被拉长的橡皮条具有_； (3)在平直轨道上行驶的火车具有_； (4)水库里的水具有_； (5)正在匀速下落的降落伞具有_； (6)正在升空的火箭具有_。,互 动 探 究,动能和重力势能,弹性势能,动能,重力势能,动能和重力势能,动能和重力势能,9,PPT学习交流,第十章 机械与人,解析 正在爬坡的汽车、正在匀速下落的降落伞和正在升空的火箭既具有速度，又具有高度

4、，故既具有动能，又具有重力势能；被拉长的橡皮筋发生了弹性形变，故具有弹性势能；在平直轨道上行驶的火车具有速度，故具有动能；水库中的水具有高度，故具有重力势能。,10,PPT学习交流,第十章 机械与人,类型二探究动能、势能大小的影响因素,11,PPT学习交流,第十章 机械与人,(1)在探究动能与速度的关系时，_不变，让小球从_(选填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下，以不同的速度推动木块移动。 (2)在探究动能与质量的关系时，要保持_相同，就是让质量不同的小球从_由静止滚下。 (3)物理学中研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是_法；二是转换法。就本题来说：用_来表示小球动能大小的方法就是

5、转换法。,质量,不同,速度,同一高度,控制变量,木块被推动距离的远近,12,PPT学习交流,第十章 机械与人,点拨 实验过程要采用控制变量法。当研究动能的大小与质量的关系时，要让小球沿斜面的同一高度滚下，目的是保证小球到达斜面底端的速度相同；当研究动能的大小与速度的关系时，应选择同一小球，目的是保证小球的质量相同。,13,PPT学习交流,第十章 机械与人,类型三动能和势能的相互转化,例3 (多选)如图1064所示，阳阳在蹦床上做游戏，从高处落到蹦床上又被弹起。在她从高处下落且尚未接触蹦床的过程中，忽略空气阻力的影响，以下说法正确的是() A阳阳的重力势能逐渐减小 B阳阳的动能逐渐增大 C阳阳的

6、机械能逐渐增大 D阳阳受到的力逐渐增大,AB,图1064,14,PPT学习交流,第十章 机械与人,B,15,PPT学习交流,第十章 机械与人,解析铁锁在摆动过程中受到阻力，机械能转化为内能，机械能不断减小。铁锁在最高点重力势能最大，动能最小，在最低点动能最大，重力势能最小。,16,PPT学习交流,第十章 机械与人,课 堂 小 结,17,PPT学习交流,第十章 机械与人,当 堂 检 测 A,知识点1机械能,1跳伞运动员在空中匀速下落的过程中() A动能一定增大 B机械能一定不变 C重力势能一定减小 D机械能一定增加,C,18,PPT学习交流,第十章 机械与人,解析跳伞运动员在空中匀速下落时，质量

7、不变，速度不变，所以运动员的动能不变；但高度减小，所以他的重力势能减小；动能与重力势能之和为机械能，所以运动员的机械能减小。,19,PPT学习交流,第十章 机械与人,知识点2探究动能、势能大小的影响因素,20,PPT学习交流,第十章 机械与人,.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。 .让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。 回答下列问题： (1)步骤I是为了研究动能大小与_的关系。 (2)步骤是为了研究动能大小与_的关系。 (3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球_的大小，木块的作用是为了比较钢球_的大小。,速度,质量,速度,动

8、能,21,PPT学习交流,第十章 机械与人,当 堂 检 测 B,知识点动能和势能的相互转化,C,22,PPT学习交流,第十章 机械与人,解析动车匀速上坡，动能不变，重力势能增加，故A不符合题意。脚踩滑板从高处滑下，重力势能减小，动能增加，重力势能转化为动能，故B不符合题意。滚摆自下而上运动，动能越来越小，重力势能逐渐变大，动能转化为重力势能，故C符合题意。火箭加速升空，动能增大，重力势能增大，故D不符合题意。,23,PPT学习交流,第十章 机械与人,2海底发生的地震会引发海啸，海啸在形成时只有几厘米或几米高，进入海岸线浅滩时，受海底阻力的作用，速度会减慢，但高度会增加，海水的_能转化为_能。,动,重力势,解析 因为海水的速度减慢，高度增加，所以海水的动能减少，重力势能增加，其动能转化为重力势能。,24,PPT学习交流,第十章