幼儿小班课程教学设计

1、幼儿小班课程教学设计 引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。以下是精心的幼儿小班课程教学设计的相关资料，希望对你有帮助! 男孩女孩 1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。 2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。 小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具(裙子、项链、发箍等)，移动板，音乐带、录音机等。 提问：“看，这是谁?”笨笨熊(配班老师)：“小朋友们好，我是笨笨熊。”(引导幼儿和笨笨熊问好)“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。”(配班老师出示男孩女孩) 教师提问：“他们是谁呀?原来呀，这

2、两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗?” 1、请幼儿讲述，区分男女。 老师：谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩?你是怎么看出来的呀? 2、给客人送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。 老师：杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好?裙子该给谁穿呢?谁愿意来帮她穿上?帽子该给谁戴呢? 3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。 老师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么? 笨笨熊：谢谢小三班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩了，(笨笨熊边指边说)你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子;

3、你是男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀?哈哈，真是太感谢你们啦!咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它们在说些什么? 4、男孩女孩自我介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控汽车;你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。 5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。 提问：宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀?哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己? 6、表演游戏 以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作。 1、老师：哎哟，告诉你们啊，笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参加舞会呢，高不高兴? 2、区分男女

4、化妆室，认识男女标志。 老师：看，这里有四间化妆室，看看哪间是女孩子的，哪间是男孩子的? 3、提问：想想看，你们还在哪里看到过这些标志? 小结：我们在厕所、浴室、游泳池，很多地方都有这些标志，它们能告诉我们，哪里是女孩子进去的，哪里是男孩子进去的，千万不能走错了，不然啊，羞羞脸呀!(教师做动作) 4、幼儿自由打扮自己，教师给予适当的帮助，并举办舞会。 幼儿打扮好后，教师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞。 老师：哇，我们的女孩子在跳舞时好漂亮，男孩子也好帅气呀，棒极了!等会我们再到教室里去举行舞会，好不好?和客人老师们再见吧! 喂瓶宝宝 1.进一步感知4以内的数量，练习手口一致点数并说出总数。 2.在

5、感知物体颜色，数量的基础上，尝试根据二维特征分类。 3.乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境游戏的快乐。 1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为24的点子) 2.人手一个小勺、木质串珠若干 3.音乐三段(哭泣声、摇篮曲、欢乐舞曲) 1.播放哭泣声，引出主题 T：听!什么声音?是谁在哭啊? 2.出示瓶宝宝，介绍活动内容 T：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢? 1.出示木质串珠，讨论操作要求 T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶宝宝吃多少呢?一个还是许多个? 2.提醒幼儿观察瓶盖上的点子 T：到底瓶宝宝应该

6、吃多少呢?看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。 3.请幼儿个别示范 T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠? 4.教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。 1.幼儿个别操作，教师观察指导 2.集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进行纠正 1.出示瓶盖子，提醒幼儿注意数量的匹配 T：瓶宝宝吃饱了，真开心。我们带瓶宝宝出去散步好吗?可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要仔细数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。 2.请个别幼儿示范，集体检验 3.幼儿集体操作，教师随机检验 4.听

7、欢快音乐，和瓶宝宝散步跳舞。 1.播放摇篮曲，提出要求 T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们悄悄地送它要摇篮里睡觉吧 2.引导观察摇篮上的点卡和摇篮颜色 T：看，这些摇篮上面有什么?原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。 3.幼儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验。 排排队做游戏 1、在观察和游戏中感知物体的数量与大小，并再现物体间远近、疏密等空间关系。 2、体验和同伴一起做游戏的快乐，乐于参加集体游戏。 自制PPT课件：蓝、黄两色挂件若干。 (点击课件，出现蓝色点点)提问：小朋友们，今天我给大家带来一个朋友，看，谁来了?是什么颜色?给他取个名字吧，那我们就叫它小蓝好吗?和小蓝打个招呼吧，你好，小蓝!

8、 (点击课件，出现房子及小兰一家。)引导幼儿辨认小蓝及其爸爸妈妈。 这是小蓝的家，猜猜哪个是小蓝呢?它在哪里?(中间那个最小的)谁来指一指，哦，这是中间，这是旁边。为什么它是小蓝呢?(因为它最小)那旁边的会是谁呢?(小蓝的家里还会有什么人?)(爸爸妈妈)哪个是他的爸爸呢?为什么?哪个是妈妈呢?(原来小蓝的爸爸是大大的，妈妈呢比小蓝大，比爸爸小一点，小蓝是家里最小的一个)小蓝家一共有几个人呢?(3个)原来也是三口之家，小蓝和爸爸妈妈生活在一起，一定感到很开心，很幸福! (点击课件：依次出现小红、小绿、小黑、小黄、小橙。) 提问：小蓝在幼儿园还有很多的朋友呢，你们想认识吗?猜猜小蓝的朋友会是谁呢?

9、也是颜色宝宝哦，你还知道什么颜色?我们可以叫它。 那我们去看看，它到底有哪些朋友?这是小红，它是橙色，叫它小橙，什么水果的颜色是橙色的?对啦，我们也可以叫它橘色，小橘。 (幼儿说出颜色) 哇，这里现在一共有几个朋友?谁愿意来数数?怎么数?(小结：真棒，数数的时候要从上往下，一排一排，一个个地数) 诶，那我要问问大家，小蓝的朋友有几个呢?(5个)小蓝的朋友，自己算不算，能不能把小蓝数进去?除了小蓝，小红、小橙、小绿、小黑、小黄都是它的朋友，有几个呀?我们一起来数数，小蓝数不数，1，2，3，4，5，小蓝有几个朋友?(5个) (点击课件，小黄靠近小蓝)提问：在这么多的朋友中，猜猜谁是小蓝最最要好的朋

10、友呢?你觉得呢?你怎么知道的?(小结：原来小蓝和小黄他们肩靠着肩，靠的很近，很要好，所以他们两个是最要好的朋友)你们有没有谁，想和我要好要好的呀?(请1到2名幼儿)你想怎么和我要好要好呢? 你们想不想和旁边的好朋友朋友靠在一起，要好要好呢?来吧，去试试。 和好朋友在一起，开心吧?小黄和小蓝要去做游戏了，你们想不想去啊，那我们也来变成小蓝和小黄，一起去做游戏吧。老师这里有很多小蓝，还有很多小黄，请你选一个你喜欢的颜色，挂在胸前，和它做朋友。女孩子先来吧，选一个你喜欢的颜色，男孩子来吧，你是谁呀，互相介绍一下吧。 (点击课件，出现小黄排成一条直线)提问： 是谁先出来做游戏呢，是谁呀?(小黄)他们是

11、怎么排队的?(一个跟着一个，排成一条直直的线) 猜猜他们在玩什么游戏?(开火车)小结：他们紧紧地、一个挨着一个排，就像在玩开火车的游戏。 你们会开火车吗?想不想来，小黄小黄请上来!跟在我的后面，小心哦，一个跟着一个，小手轻轻搭在前面小朋友的肩膀上。哇，火车越来越长啦，呜呜，我的火车就要开，你们想开到哪里去?噢，到站咯。 点击课件，提问： 小蓝们也在做游戏呢，他们排成了什么样子?和刚才小黄的一样吗?队伍前面怎么样?后面呢?(小结：队伍前面分开了，后面的人一个挨着一个排在一起) 猜猜他们在玩什么游戏呢?(老鹰捉小鸡) 想不想一起来玩玩，小蓝小蓝快上来。谁做老鹰，站在哪里?我来做鸡妈妈保护你们哦，小鸡们，跟在我的后面，不能让老鹰捉走哦。哇，老鹰没抓到，我们小鸡赢啦，老鹰下次加油。 我们来看看，小黄和小蓝这次又变成什么样子了，他们围成了几个圆圈?(两个) 两个圆圈一样吗?哪里不一样?(哪个圆圈分的开一点?小黄的圈圈呢，没有分开，围得紧紧的) 小结：小黄的圆圈围得紧紧的，像一个小皮球：小蓝的圆圈围得有点分散，像一个大皮球。 这回，小蓝和小黄要一起来咯!小黄是个小皮球，围得紧紧的，小蓝是个大皮球，围得分开点。 我们来给皮球打气哦，气气，