思想政治①必修1.1《揭开货币的神秘面纱》课件.ppt

1、第一课 神奇的货币,历史上关于“货币”的评论,1、莎士比亚在雅典的泰门中的描述：“金子黄黄的，发光的，高贵的金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，错的变成对的，老人变成少年，懦夫变成勇士鸡皮黄脸的寡妇重作新娘。” 2、“神秘的面纱”是马克思在资本论中最经常使用的词语之一。“金钱贬低了人所崇奉的一切神。并把一切神都变成商品。金钱统治了人，而人则向它顶礼膜拜。”,1.1 揭开货币的神秘面纱,一货币的本质（一）商品,1、商品的概念：用于交换的劳动产品。 （1）准确理解“用于交换”: “准备进行交换“或“正在进行交换”。 交换必定会发生“所有权”的转移。,（2）准确理解商品、劳动产品、物品的关系,

2、1、自然状态的空气、阳光。,2、农贸市场上待售的蔬菜。,3、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售， 其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。,6、农民向地主交纳的地租。,4、收到朋友送来的生日蛋糕。,判断：下列属于商品的是,5、卖给回收站的废品。,必须动态把握商品的概念 商品与非商品的身份 可以相互转化,7、抗震救灾中，人们捐赠的救灾物资。,典型例题 例题:某市新华书店“六一” 期间部分图书面向学生打折销售，张华同学买了一本打折的英汉大辞典，这本英汉大辞典 A.是商品，因为它对学生有用 B.不是商品，因为它没有用于交换 C.是商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 D.不是商品，因为它是

3、经过打折的,分析： 判断一件物品是不是商品，一定抓住两个条件 第一，是不是劳动产品， 第二是否用于交换。,2、商品的基本属性 （1）使用价值（自然属性）：商品能够满足人们某种需要的属性 （2）价值（社会属性、本质属性、特有属性）：凝结在商品中无差别的人类劳动,判断：1、没有使用价值的东西，也没有价值。（） 2、有使用价值的东西，就一定有价值（） 3、没有价值的东西，也一定没有使用价值（ ）4、有价值的东西，一定有使用价值。（）5、商品的使用价值和价值是统一的，可以由一个人同时拥有（ ）,正确,错误,错误,正确,片面,使用价值,关于这一点，需要掌握如下的知识点： A.不同的商品有不同的使用价值。

4、同一物品可以有多种使用价值。 B.商品的使用价值不同决定了商品需要进行交换 C.使用价值是商品的自然属性，它反映人与物的关系 D.使用价值不是商品特有的属性。它是一切有用的物品共有的属性。 E. 使用价值是价值的物质载体,价 值,关于这一点，需要掌握如下的知识点： A.无差别的人类劳动指抛开了具体形式和量的不同的体力和脑力的耗费。 （1）抛开具体的量（劳动工具、劳动对象）不同，无论生产什么，都耗费人的体力和脑力（体力和脑力没有具体形式的差异，也没有量的差异）。它是从抽象的角度，从“质”上去讲的，也即都是“人类劳动”。 （2）具体的劳动者的体力和脑力都是有差别的，但这是“量”上的问题。 “量”上

5、有差别的，但是“质”上却相同。 B.“人类劳动”指的是“有用的劳动” C.无差别的人类劳动是以抽象的形式存在的，它不同于使用价值的具体表现。,分析：使用价值和价值的关系,商品的价值和使用价值是 对立统一 的关系 统一：使用价值和价值是商品的两个基本属性。任何商品都是使用价值和价值的统一体。商品的使用价值和价值是商品所不可缺少的。 对立：任何人不能同时拥有商品的使用价值和价值。 对于生产者来说，要获得价值就必须让出使用价值。 对于购买者来说，要获得使用价值就必须支付其价值。,典型例题：商品生产者为什么要重视质量？,使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定没有价值。 商品生产者重视产品质

6、量就是重视产品的使用价值，而使用价值是价值的物质承担者，只有重视产品质量，商品生产者才能顺利地将商品出售，才能实现商品的价值。 企业的信誉和形象的树立关键在于优质的商品和服务上。,人们都说商品和货币总是同时出现，他们似乎是一对孪生兄弟，商品与货币是同时出现的吗？ 货币是怎样产生的？请同学们通过阅读课本梳理货币的产生过程,=,=,偶然的物物交换,（原始社会末期）,扩大的物物交换,牛奶,红珍珠,咖啡,矛,（1）如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？ （2）你认为这样的交换是否很方便？为什么？,盐,（3）你能设想出更方便的成交的办法吗？,一般 等价物,=,=,以一般等价物为媒介的交换,以货币为媒

7、介的交换,含义：表现其他一切商品的价值，充当各种商品交换媒介的商品。,含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,货币的本质：一般等价物,体积小、价值大、易分割、不易磨损、便于保存和携带,下列对一般等价物认识正确的是 它的价值是通过其他商品表现出来 它是商品交换发展的产物 它在商品交换中起媒介作用 它不再是商品了,A B C D ,D,（二）货币,1、货币的出现 商品交换的发展过程： 商品商品（偶然） 商品商品（扩大） 商品一般等价物商品 商品货币商品 2、货币的含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 3、货币的本质：一般等价物,温馨提示： 货币仍是商品，但又与其他商品不同，是

8、一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。,货币同一般等价物不同，只有当贵金属固定地充当了一般等价物时，才标志着货币的产生，其他一般等价物不固定，也就不能称之为货币。,从货币的作用来看，它可以和其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值，起到一般等价物的作用。,货币作为一种商品，同样也体现着人与人之间的关系。,金银能够充当货币，是因为金银本身就是商品，具有使用价值和价值。,马克思曾说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银？”,货币产生前，黄金、白银只是一种普通的商品，它同米、羊、布等一样，在前两个阶段充当过个别的或特殊的等价物，后来又成为一般等价物，最后才取得了固定地充当一般等价物的独占权

9、，因此，金银天然不是货币。,由于金银本身具有自然属性的优点，如体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割电能，使它最适合做货币材料，这样金银就从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物，成了货币，因此说，货币天然是金银。,练习.从本质来看，货币是（ ）,练习.马克思说：金银天然不是货币，但货币天然是金银。这说明（ ）, 一般等价物 商品 金银 交换价值,金银最适宜充当一般等价物,金银不是惟一的固定充当一般等价物的商品,作为一般等价物，金银和贝壳本质是相同的,金银是商品交换历史过程的产物,A,A,二、货币的基本职能,1、货币职能的含义 货币职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质

10、的体现。,货币所具有的表现和衡量 其他一切商品价值大小的 职能,观念上的货币,基本职能,货币充当商品交换媒介 的职能,现实的货币,基本职能,货币退出流通领域，当作 社会财富的代表而保存起来,现实的货币 足值的金属货币,一般职能,赊销赊购,现实的货币,一般职能,如美元、欧元,现实的货币,一般职能,价值尺度,含义：,表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,原因：,货币本身是商品，有价值,价格含义：,一定数量的货币表现出来的商品的价值,只需观念上的货币,执行时的特点,流通手段 （是货币的基本职能之一）,含义：,货币充当商品交换媒介的职能,商品流通,含义：以货币为媒介的商品交换,公式：商品货币商品,现实

11、的货币,执行时的特点：,*贮藏手段,含义把货币做为社会财富的 代表贮藏起来,思考：人民币能不能有这个职能？,履行这个职能的只能是现实的足值的货币，只能是由金银来担当！,作用,A、做为一般的购买手段，用来购买外国的商品 B、做为一般的支付手段，用来平衡国际收支差额 C、做为社会财富的代表，由一国转移到另一国,是由什么来充当的？,一般来说只有金银才能作为世界货币，现在某些纸币例如美元、欧元也具有世界货币的功能。,*支付手段,含义：货币用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等,它是随着赊帐买卖的产生而出现的,*世界货币,含义:在世界市场充当一般等价物的职能,（1）一台彩电标价3000元,（2）工厂财务人

12、员向工人发工资,（3）张三在市场上用10元买一斤肉,（4）李四到银行取回1万元存款的利息,（5）小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明,（6）马关条约规定：清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,在一定时期，流通中实际需要的货币量为2000亿元，纸币的发行量为8000亿元，则1元纸币的购买力相当于货币的（ ） A.4元 B.1元 C.0.5元 D.0.25元,D,练一练,一间服装厂，生产的衣服一件=100元。服装厂把衣服卖出去能够换钱，假如你是服装厂的负责人，你会怎样处理这笔钱？ 买原料 交租金 交税 发工资 出国旅游 请你找出上

13、述行动分别体现了货币的什么职能。,张老师采用银行按揭贷款的方式买了一套25万元的新房,首付现金5万元,然后在10年内付清银行贷款20万元及利息4万元.其中5万元首付金、25万元房价、4万元利息分别体现了货币的（ ）职能。 流通手段、价值尺度、支付手段 价值尺度、支付手段、流通手段 支付手段、流通手段、贮藏手段 支付手段、价值尺度、流通手段,A,足值的金银条块,国家制造的铸币,纸 币,1、纸币的产生,2、纸币的含义：,国家发行、强制使用的价值符号,发行主体国家（或地区）,使用特点：正在强制使用,是什么：是价值符号（不是货币，也不是商品，本身没有价值）,纸币的职能：纸币不具有价值尺度和贮藏手段的职

14、能，因为纸币本身没有价值。纸币只具有流通手段和支付手段职能。(某些纸币具有世界货币职能，如美元、欧元、英镑、日元等。),三、纸币,电子货币,*流通中实际需要的货币量公式,流通中实际需要的货币量,=,商品价格总额,货币流通速度,=,待售商品总量X价格水平,货币流通次数 （单位时间内）,思考问题,市场上流通的货币是越多越好还是越少越好？为什么？,待售的商品量；,价格水平；,货币流通速度（单位时间内货币流通的次数）,某国待售商品1000亿件，平均每件商品价格10元，据测定该年每1元平均流通5次，当年该国流通中需要货币量是_ 亿元，若当年该国政府实际发行了4000亿元纸币，这时的1元钱相当_元纸币，这

15、会引发_ 。,2000,0.5,通货膨胀,某国去年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为：A. 1.8万亿元 B. 2万亿元 C. 2.2万亿元 D. 2.4万亿元,C,3、通货膨胀与通货紧缩的比较,纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。,纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值，影响人民的生活和社会经济秩序。,纸币发行太少，使商品销售困难，阻碍商品流通。,通货膨胀,通货紧缩（需求不足，物价下跌）,人民币是我国的法定货币。发行权集中于国家，以稳定币值为首要目标。,人民币的主币单位是圆（元）

16、，辅币是角、分，采用十进位制。,人民币小常识,要爱护人民币哦！要保持人民币的整洁、完好哦！,温馨提示： 纸币具有使用价值，但没有价值，故不是商品。 纸币具有流通手段、支付手段职能，但不具有价值尺度、贮藏手段职能。纸币能够代表金属货币执行价值尺度职能 国家可以规定纸币的面值，但无权规定它的购买力（币值）。纸币购买力是由市场决定的。 纸币不同于金银纪念币。金银纪念币具有使用价值和价值，可以流通；而纸币没有价值。 纸币的发行权在国家，在我国，国务院授权中国人民银行负责具体发行事宜。 纸币不可任意发行，必须以流通中所需货币量为限度，如果超过这个限度，就会导致通货膨胀，否则，会导致通货紧缩。,本框易混淆

17、的知识点 1商品是劳动产品，但劳动产品不一定是商品。不能认为凡是劳动产品都有价值。 2商品一定有使用价值，但有使用价值的物品不一定是商品。只有商品才有价值，价值是商品所独有的，有价值就一定是商品，是商品就必有价值。商品的使用价值与价值是商品所不可缺少的。 3商品的使用价值没有大小之别，只有优劣之别。即：使用价值是不能比较的，价值是可以比较的。 4.生产者和消费者都不能同时占有商品的使用价值和价值。 5国家有权发行纸币，有权决定纸币发行的数量、面值、但无权决定纸币的购买力。,6货币的二个基本职能是价值尺度和流通手段。它们的区别方法有二：是否需要真实的货币，执行流通手段职能时需要真实的货币，执行价值尺度职能时不需要真实的货币；关键词不同。执行流通手段职能时的关键词有买或卖等相关字眼，执行价值尺度职能时的关键词有与价格相关的关键词如价格、定价、贵。 7流通手段和支付手段的区别：流通手段是一手交钱，一手交货；支付手段是钱货分离。 8纸币具有流通手段和支付手段的职能，但不具有价值尺度、贮藏手段职能，因为纸币本身没有价值。,金钱的劝告,劳动的钱，使你幸福坦然。,奖励的钱，使你加倍实干。,援助的钱，使你感到温暖。,拣来的钱，使你用之不安。,偷来的钱，使你胆战心惊。,骗来的钱，使你狗胆包天。,挪用的钱，使你有借难还。,送礼的钱，使你加倍偿还。,金钱的