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文档简介
,数 轴,5,0,-10,一、情境引入,数轴的定义: 见课本第8页,二、探索与思考,3 、选取适当的长度作为单位长度,直线上从原点 向右,每隔一个单位长度取一点,依次表示1,2,3 从原点向左,用类似方法依次表示-1,-2,-3,画数轴的步骤:,1、在直线上任取一个点表示数0,这点叫做叫原点,2、通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向,从原点向左(或下)为负方向,讨论下列数轴画得对错?,3 2 1 1 2,1 2 3 0 1 2,3 2 1 0 1 2,数轴三要素:,原点,正方向,单位长度,1、数轴上的两个点,右边点表示的数与 左边点表示的数的大小关系?,0,1,2,3,-1,-2,-3,数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。,负数小于0,,正数大于负数。,正数大于0,,越来越大,三 拓展与升华, 一般地,设a是一个正数,则数轴上表示 数a在原点的_边,与原点的距离是_ 个单位长度;表示数-a的点在原点的_ 边,与原点的距离是_个单位长度,左,右,a,a, 位于数轴左(下)边的数总比右(上) 边的数小,a,-a,谢谢!,
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