支教教师年度考核表

1、支 教 教 师 考 核 表（第一学期）姓 名： 张* 派出学校： 受援学校： 小学 教师支教第一学期核表姓 名张*性别男出生年月1983.3参加工作时间2008.7支援学校 学历大学职 称中教一级受援学校*小学支教时间 2015.9-2016.7任教班级16年级任教学科书法周课时14是否班主任否其他兼职篆刻社团辅导教师出勤天数全勤事假天数无病假天数无旷工天数无支教期间取得的主要成绩教育教学方面主要成绩1、负责全校14个教学班的书法课程2、负责每周一次的篆刻社团辅导工作，在学校开展的社团开放日活动中，篆刻社团受到了领导和家长的一致好评教育科研方面主要成果编写篆刻校本教材指导培养青年教师情况1、我

2、对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。2、和何浩男老师互相听课评课，共同探讨、研究篆刻辅导中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。辅导学生情况1、书法作品展示中，绝大多数同学都能书写一份比较成熟的书法作品。2、激活学生潜在的探究和学习欲望，激发他们篆刻创作的兴趣，并能独立完成作品。个人总结(支教期间的政治思想、师德师风、工作态度、履行职责及支教感受等情况)自2014年9月份赴*小学支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一半的时间。半年来，我用行动战胜自我，

3、从容的面对困难，战胜困难。一、思想方面做为一名支教老师，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我 “支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，都要尽自己最大的努力干好本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。 “支教”这

4、一学期以来，要克服的最大困难就是上班距离较远。由于距离较远，避免开车途中被堵造成迟到的情况，这半年来，一直坚持骑自行车上班，每天骑行达20余公里，刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。二、工作方面1、快速融入，主动转换角色。学校根据我的特长，分配我担负起全校14个教学班的书法课程。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我展现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励。课后，我认真批改作业，对于个别书写较差的学生，我给予更多的支持和尊重，对他们重点辅导；对于书写一般的学生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我

5、鼓励他们放远眼光，抓住亮点求更高的发展。到本学期期末作品展示中，绝大多数同学都能书写一份比较成熟的书法作品。2、发挥优势，承担社团工作。同时承担了每周一次的篆刻社团辅导工作。制定社团课程教学计划，编写篆刻校本教材，准备篆刻需要的工具和材料，共同研究教学的方法。针对学生的实际情况，篆刻辅导由浅入深，循序渐进，系统的阐述篆刻相关知识和技能，指导学生实践操作。在学校开展的社团开放日活动中，篆刻社团受到了领导和家长的一致好评。在这一学期的支教期间，我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因远离单位来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，