关于线描画的一点课后反思_第1页
关于线描画的一点课后反思_第2页
关于线描画的一点课后反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、关于线描画的一点课后反思 背景资料：学生在经过一段时间的线描画学习，对各种线条已经有了一定的掌握，知道线描画是由各种点、线、形组合而成的，但是如何有效的把点、线、面三个构成线描画的基本元素组合好，却还存在一定的困难。因此，我想以线的秘密、风来了为主要教学载体，借助线描画中的各种画法，把生活中的线、进行各种分割装饰，再在分割和装饰上，进行组合创意。要解决的主要问题：1 鼓励学生按自己想法大胆的画出线的长短、疏密、粗细等，2在学习分割的基础上，尝试用各种点、线、形对建筑物进行组合创意，学习一个区块一个装饰法。过程分析与反思：1、 欣赏PPT：线的秘密1播放PPT，师生共同欣赏，重点引导学生欣赏线在

2、生活中的存在。2关键提问这些线在田地里、建筑物上、家庭里的花纹漂亮吗？你看到什么样的花纹？分析与反思：在欣赏PPT的时候，我提出了要求：请同学仔细观察现在生活中的存在的作用是怎样的？让学生带着问题，有目的的欣赏PPT。当他们看到一条条长短不一的线创造出精美的图画时，都纷纷发出“哇”的惊叹声，很好的激发了学生的学习兴趣，几个关键提问也迎刃而解。三、讨论线描画中点、线、形的组合。1欣赏教师作品，并以前期学生的作品展示的形式帮助学生梳理各种点、线、形。2学生自主选择两种或者三种，由教师进行点、线、形的组合创意。分析与反思：在这个环节中，我觉得这种形式帮助学生梳理各种点、线、形,能起到画龙点晴的作用，

3、把各种点、线、形，分别展示在黑板上，有利于学生运用使用。同时，请学生自选两种或三种展示出来的各种点、线、形，由老师创意组合出多种形式的物体，能起到很好的示范和启发的作用。四、学生自由作画1鼓励学生大胆作画，画出人头、衣物等的轮廓。2运用各种分割法，大胆地对这些物体身进行分割。3学生用熟悉的点、线、形对分割好的区块进行组合创意。分析与反思：在学生自由作画的过程中，对于“运用各种分割法，大胆地对物体进行分割。”这一要求没能很好的体现出来，因为，这次组内听课活动，我们教研组采取“连环式”的线描画教学活动，第一节执教解决“图形分割”的问题，我上第二节解决“分割后对图形进行区块的创意组合”的问题，由于学生还没有很好的消化第一节课的内容，导致这一要求没能很好体现。五、作品欣赏将学生的作品黏贴在黑板上，布置一个丰富多彩的场面。分析与反思：这次执教我们是面对全体学生的，没有从中挑选个别能力强的学生，因此学生的绘画能力参差不齐，能力相差很大。但是，所幸的是当把学生的作品一一展示完后，我对学生的作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论