比喻、借代修辞手法课件

1、常见修辞 手法,送沈子福归江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 诗的三四句用了什么修辞手法？试析它作用。,答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。,诗歌鉴赏中的修辞手法：,借 代,（一）什么叫借代？,不直接说出人或事物的名称，而用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。,（二）借代有何修辞效果？,借代实际上是利用事物的相关性的一种艺术换名，可起到简洁精练或具体形象的表达效果。,（三）构成要素： 本体、代体、相关性（只出现代体）,特征代本体 1、红眼睛原知道他家里只有一

2、个老娘 2、花白胡子 一面说，一面走到康大叔 前 3、老麦为避开这些四个轮子，把自己 的两个轮子随手 一拐，进了一条小 马路。,具体代抽象。 1、枪杆子里面出政权。 2、南国烽烟正十年。（梅岭三章 （“烽烟”，是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争这个抽象的概念） 3、烟尘犯雪岭，鼓角动江城。,5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,4、五星红旗，你是我的骄傲。 五星红 旗，我为你自豪。,（丝竹代音乐，案牍代公务）,部分代整体 1、不拿群众一针一线。 2、吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 3、樯橹灰飞烟灭 4、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 5、沙鸥翔集，锦鳞游泳。,1、五十年间万事空，懒将白发对

3、青铜。 2、早晨，警察到门，吩咐道：“挂旗！” 各家大半懒洋洋的踱出一个国民来，撅 起一块斑驳的洋布。 （用旗帜的制作材料代五色旗） 3、他走进柜台，从腰间伸出手来，满把 是银的和铜的。,材料代本体。,1、上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。 2、那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。,形象代本体。,借事物的名称代替该事物。,我买了一台“康佳”。,借作者代著作。,我建议大家多读点鲁迅。,西洋某些学者对儒学感兴趣， 自有他们的道理与自由，但想用 孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效。,1、专弄文墨，为壮士捧腹。 (“捧腹”是“笑”的结果。),结果代原因。,用学派创始人代该学派,2、于是大家

4、替他们兄弟捏把汗。 （代担心）,必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。,借代的作用,以简代繁；以实代虚； 以奇代凡；以事代情。,运用借代的注意点,相同点,借代与借喻的区别,它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。,不同点,借代只代不喻；借喻喻中有代。,借喻具有相似性，借代具有相关性。,借喻可改为明喻，而借代不能。,世界有一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里。,世界有一半像银子一样白，另一半像墨汁一样黑。,“给，袁大头!”,“给，像袁大头一样的光洋！”,世界一半银子一半墨汁,黑白分明。,“有缺点的战士终究是战士，完美的

5、苍蝇 也终究不过是苍蝇”“完美的苍蝇”就是借 喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以 写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。,“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。,下列句子使用了什么修辞？,1、举酒欲饮无管弦。 2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风 絮，梅子黄时雨。 3、烽火连三月，家书抵万金。 4、自那以后，我们之间就出现了一道无法 逾越的鸿沟。,（借代）具体抽象,（借喻）愁烟草、风絮、雨,（借代）具体代抽象,（借喻）隔阂鸿沟,7、红领巾给老大爷让座。,5、青虫不易捕，黄口无饱期

6、。,（借代）部分代整体“黄口”指待哺的小燕(雏燕),6、燕雀安知鸿鹄之志哉？,(借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狭小。 鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。,(借代) 特征代本体,8、一朵浮云遮住了空中的银盘。,(借喻) 月亮银盘,阅读下面的句子，指出句中加点词语所 称代的事物。 (1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。 (2)无丝竹之乱耳。 (3)过尽千帆皆不是。 (1)“鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。 (2)“丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里代 指音乐。 (3)帆是船上的工具，代船。,试举古诗中用到借代的例子：,1、“门前冷落鞍马稀” （白居易琵琶 行 2、“何以解忧，惟有杜康” （曹操短歌 行）,望洞庭刘禹锡湖光

7、秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。,望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,(步骤一),这首诗运用了比喻的修辞手法。,(步骤二),将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。,（步骤三）,两个比喻的运用,使得本诗的景物 描写生动形象，表达了诗人对洞庭 美景的喜爱之情。,如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否？知否？,“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处？,本句运用借代的修辞手法。 “绿”、“红”以颜色分别借代

8、“叶”、“花”、“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。 词作通过对海棠的叶和花的特点 的突出描写，抒发了女词人暮春时节的 感伤之情。,岁 暮唐杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊! 注本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 8诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分) 9这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分) 答：_,8【试题答案】边境发

9、生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧； 岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞； 诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。 9【试题答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。 用典，如，“请缨”，典出汉书终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。,孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 【注】此诗是杜甫于安史之乱期间流落夔州时所作。 14颔联运用什么表现手法，有什么表达效果？（4分） 15诗

10、人通过“孤雁”这一形象表达了自己怎样的思想感情？（3分）,颔联用反衬（对比）的手法，一片影形容其形单影只，万重云形容道路辽远，构成极大的反差，极言其孤；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（也可以说，作者以一片影自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。） 尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。 （也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌

11、恶。） 诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）,秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 8.秋风无形，为何用“见”？请谈谈你的理解。 9.王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”请鉴赏诗的三四句。（6分,（l）秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。（3分） （2）细节描写的手法。“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有

12、千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。（4分）,题元十八溪居 白居易 溪岚漠漠树重重， 水槛山窗次第逢。 晚叶尚开红踯躅，秋芳初结白芙蓉。 声来枕上千年鹤， 影落杯中五老峰。 更愧殷勤留客意， 鱼香饭细酒香浓。 注：元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。踯躅：杜鹃花的别称。 8诗的前两联描绘了怎样的意境？在景物描写上有什么特点？（5分 9.赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。（6分）,8.潺潺的溪水，弥漫的岚气，茂密的森林，措置有序的水栅，面山而凿的小窗，绽放的红杜鹃，初开的白芙蓉，为读者展现了一幅夏秋之交的幽美明丽的意境。（2分）

13、景物描写的特点：诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感；选取红白两色入诗，色彩对比强烈；诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个的扑面而来，展现了友人溪居的幽美。（答出任意两点即可得2分） 9.“落”字，尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。想象之奇，令人叹为观止。（2分）远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净不可待言，显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。（2分）,南湖早春 白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 注南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自

14、星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（ 815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。鸸：一种鸟。 8诗人描写了什么样的早春画面？请简要分析。（5分） 9诗人运用了哪些手法？请简要分析。（6分）,8诗歌描绘了一幅南湖早春雨霁后清新明澈明媚动人的花鸟图。首联写风云变色，雨后初晴，阳光返照，大地回暖。颔联写红花遍野，山杏初绽，湖面铺绿，水苹生长。颈联写雨后白雁的翅膀仍显得很沉重，笨口拙舌的黄鸸的叫声不成样子。尾联总写江南景色之“好”。 9动静结合 “红、绿“白”、“黄”色彩对比鲜明，视觉与听觉相结合。3、前三联以乐景写哀情，与尾联形成反衬

15、。4、最后以“衰病”渲染惆怅之情，并直抒胸臆写心情的低落。（每点1分，答出6点即可）,21、请从颔联 “乱”“平” 中选一字做简要赏析。 22、这首诗抒发了什么情感？请从情与景的关系的角度分析。,21.“乱”是自然、随意。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来。“平”字作用有二：一是描述水苹的整齐，其次它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水苹的茂盛。 22.这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。（1分） 主要运用了以乐景写哀情的手法。（1分）诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。描绘的是多彩

16、多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐景反衬忧郁的情绪。（2分）,绝句两首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 本首诗第一、二两句描绘出了一幅怎样的图景？（4分） 这首诗的景和情是怎样融合在一起的，抒发了作者怎样的情感？（3分）,8. 描绘了一幅旖旎灿烂怡人的暮春风光图。暮春时节，漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面；满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火。（4分） （色彩对比鲜明以江碧衬鸟翎的白，碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其

17、翎毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。两句诗状江、山、花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。） 9以乐景写哀情（以乐写哀），用艳丽灿烂的春光反衬羁旅在外的游子思乡之深厚，别有韵致。（3分）,江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。 （1）的第三联精妙传神，请加以赏析。（5分） （2）关于，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。（5分）,（1）晴本无雨，夏本无霜。风吹

18、古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句借助联想和想像，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。（本题5分。答出表达技巧2分，结合诗句解说2分，答出表达效果1分） （2）全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客”。 全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙。而尾联则是“东望”所感，向朋友

19、发出邀请。 说全诗以“夕望”来统领全篇，亦可。,夕阳楼 唐代 李商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。 （1）“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？ （2）有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。,6、这句运用反衬（对比、衬托）的手法。以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。 7、以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞； 以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。,赠柳 李商隐 章台从掩映，郅路更参差。 见说风流极，来当婀娜时。 桥回行欲断，堤远意相随。 忍放花如雪，青楼扑酒旗。 (1)古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“”字。这首诗描写的对象是。 (2)试分析“忍放花如雪，青楼扑酒旗”一句的表现手法? (3)作者借柳树的