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文档简介

1、第三章一元一次方程,解一元一次方程去括号,1 一元一次方程的解法我们学了哪几步? 移项 合并同类项 系数化为1 2、移项,合并同类项,系数为化1,要注意什么? 移项要变号。合并同类项时,只是把同类项的系数相加作为所得项的系数,字母部分不变。 系数化为1,要方程两边同时除以未知数前面的系数。 练习:解方程 9-3x=-5x+5,问题1:某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2 000 kWh(千瓦时),全年用电15 万kWh.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少?,温馨提示: 1 kWh的电量是指1 kW的电器1 h的用电量.,思考:,1.题目中涉及了哪些量?怎样设未知数?

2、 2.题目中的相等关系是什么?,月平均用电量 n(月数)= n个月用电量,上半年的用电量+下半年的用电量=全年的用电量,提出问题,建立模型,6x+6(x -2 000)=150 000,设上半年每月平均用电量为,kWh,,下半年共用电为,kWh.,根据题意列出方程,怎样解这个方程?,分析,这个方程与我们前面 研究过的方程有什么 不同?,探究解法,归纳总结,6x+6(x -2 000)=150 000,6x+6x -12 000=150 000,x=13 500,去括号,合并同类项,移项,6x+6x =150 000+12 000,系数化为1,12x=162 000,怎样使方程向x=a的形式转化

3、?,注:方程中有 带括号的式子 时,去括号是 常用的化简步 骤.,探究解法,归纳总结,问题2 :通过以上解方程的过程,你能总结出含有括号的一元一次方程解法的一般步骤吗?,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,合作探究,归纳方法,例题 解下列方程:,(1),解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,熟悉解法,思考辨析,解下列方程:,(2),解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,例题,熟悉解法,思考辨析,(1),(2),(3),(4),解下列方程,基础训练,巩固提高,解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,(1),基础训练,巩固提高,解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,(2),基础训练,巩固提高,解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,(3),基础训练,巩固提高,解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,(4),基础训练,巩固提高,(1)本节课学习了哪些主要内容? (2)你今天学习的解方程有哪

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