版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第三章一元一次方程,解一元一次方程去括号,1 一元一次方程的解法我们学了哪几步? 移项 合并同类项 系数化为1 2、移项,合并同类项,系数为化1,要注意什么? 移项要变号。合并同类项时,只是把同类项的系数相加作为所得项的系数,字母部分不变。 系数化为1,要方程两边同时除以未知数前面的系数。 练习:解方程 9-3x=-5x+5,问题1:某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2 000 kWh(千瓦时),全年用电15 万kWh.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少?,温馨提示: 1 kWh的电量是指1 kW的电器1 h的用电量.,思考:,1.题目中涉及了哪些量?怎样设未知数?
2、 2.题目中的相等关系是什么?,月平均用电量 n(月数)= n个月用电量,上半年的用电量+下半年的用电量=全年的用电量,提出问题,建立模型,6x+6(x -2 000)=150 000,设上半年每月平均用电量为,kWh,,下半年共用电为,kWh.,根据题意列出方程,怎样解这个方程?,分析,这个方程与我们前面 研究过的方程有什么 不同?,探究解法,归纳总结,6x+6(x -2 000)=150 000,6x+6x -12 000=150 000,x=13 500,去括号,合并同类项,移项,6x+6x =150 000+12 000,系数化为1,12x=162 000,怎样使方程向x=a的形式转化
3、?,注:方程中有 带括号的式子 时,去括号是 常用的化简步 骤.,探究解法,归纳总结,问题2 :通过以上解方程的过程,你能总结出含有括号的一元一次方程解法的一般步骤吗?,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,合作探究,归纳方法,例题 解下列方程:,(1),解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,熟悉解法,思考辨析,解下列方程:,(2),解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,例题,熟悉解法,思考辨析,(1),(2),(3),(4),解下列方程,基础训练,巩固提高,解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,(1),基础训练,巩固提高,解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,(2),基础训练,巩固提高,解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,(3),基础训练,巩固提高,解:去括号,得,移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,(4),基础训练,巩固提高,(1)本节课学习了哪些主要内容? (2)你今天学习的解方程有哪
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 福建省厦门海沧实验中学2024届高三下学期4月联考数学试题
- 肉类替代品对市场需求与消费者行为的影响
- 镂空花瓶课程设计
- matlab课程设计数组运算
- 课程设计集成运放的应用
- 课程设计技术方案范文
- 什么是国际工程课程设计
- 2024-2030年中国调和漆行业销售动态与竞争策略研究报告
- 水位报警电路课程设计
- 2024-2030年中国电容器行业发展动态及产销需求预测报告
- 《电容的图片实例》课件
- 4D厨房区域区间管理责任卡
- 学习任务群视域下的小学语文课堂教学基本策略探究
- 中小学科普石油科普知识
- 旅行社服务采购
- 班组消防管理制度
- 《血气分析解析》课件
- 行业规范守则管理制度
- 视频剪辑课件
- 七年级上历史半期测试题
- 外卖运营培训手册
评论
0/150
提交评论