下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、姓名:_ 班级:_ 学号:_-密-封 -线- 社工中级综合能力模拟题4考试时间:120分钟 考试总分:100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律,维护知识尊严,杜绝违纪行为,确保考试结果公正。31让服务对象的不适应行为与某种厌恶性建立联系,迫使服务对象体会到不愉快的经验并逐渐放弃不适应的行为。这种行为治疗技巧被称为( )。b系统脱敏c满灌疗法d厌恶疗法e逐级放松32人本治疗模式认为,社会工作者最主要的任务是( )。a运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰b创造一种有利的辅导环境c帮助服务对象解决具体问题d帮助服务对象疏导情绪e为服务对象作出最有利的选择33对于那些立即需要帮助而机构或者社会工作者
2、无法给予及时必要帮助的服务对象,需要提供( )服务。a结案b接案c转介d增能e诊断34在利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革,为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务,或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务的过程中,社会工作者的角色是( )。a使能者b联系人c教育者d倡导者e治疗者35下列关于心理社会治疗模式的描述中,错误的是( )。a服务对象受到生理、心理和社会等三个方面因素的影响b服务对象的问题与其早年的生活经历有关c服务对象的问题与其不良的理性处理能力相关d注重从人际交往的场景中了解服务对象e只是强调工作关系,认为专业技巧无足轻重36以小组组员参与小组的动机和愿望来划分,可以将小
3、组分为( )。a组成小组和自然小组b自愿小组和非自愿小组c基本小组和次层小组d正式小组和非正式小组e封闭小组和开放小组37帮助小组成员学习新知识、新方法、或补充相关知识之不足,促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式,来达到改变成员的目标的是( )。a教育小组b成长小组c任务小组d支持小组e心理治疗小组38在小组工作中,小组工作者帮助和引导组员之间建立团结合作的关系,共同实现自己制定的目标,这体现出小组工作的( )原则。a互助互惠的原则b尊重小组组员的权利和能力的原则c民主参与和决策的原则d增强权能的原则e高度个别化的原则39在小组工作中,工作员通过小组组员之间的积极互动,使他们学习解决困难的方法,并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系,为他们提供支持和帮助,以解决问题和预防问题的发生。这在功能上发挥了小组工作( )的特点。a影响个人转变b社会控制c自我实现d再社会化e预防40下列工作模式中,( )属于小组工作模式。a社会策划模式b地区发展模式c社区照顾模式d发展模式e社会行动模式参
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 万以内的加减法(二)第2课时(教学设计)-2024-2025学年人教版数学二年级上册
- 4《给植物画张“像”》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版
- 小学音乐 花城版 五年级下册 8.2小鸟 小鸟 教案
- 古诗词诵读6 泊船瓜洲(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册
- 蛋品加工厂功能性设计
- 蛋品加工项目经济可行性分析
- 学科训练教学设计
- 《垂直双脚踏、水平双脚跳》教案 人教版一年级下册体育与健康
- Lesson 2( 教学设计)-2024-2025学年新概念英语第二册
- 小学数学北师大版三年级下队列表演(一)教案
- 基于核心素养的初中物理实验教学设计-讲座课件
- 美的多联机中央空调安装
- 护理教育学-第7章-护理教学的组织形式-2021课件
- 美容按摩手法课件
- 《民航飞机自动飞行控制系统》课件合集
- 【病历模板】病历模板
- 胰腺疾病大全课件
- 《节约粮食-从我做起》主题班会课件
- 《国际人才蓝皮书:中国国际移民报告(2023)》
- 集合推理公开课一等奖省优质课大赛获奖课件
- 一年级数学下册分类与整理说课稿市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件
评论
0/150
提交评论