2012鲁教版八上4.1《普查和抽样调查》ppt课件1

1、4.1普查与抽样调查,第四章：样本与估计,在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：,学生平均每周干家务的时间是多少？,学生家庭的住房面积是多少？,学生平均每日室外活动的时间是多少？,学生的家庭人口状况是怎样的？,关注生活,你每日室外活动大约有多长时间？ 我们班同学平均每日室外活动的时间是多少？,观察这个图，在这个普查中， 是总体 是个体。,全国土地使用情况,总体与个体,为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查。,其中被考察对象的全体叫做总体， 组成总体的每一个被考察对象称为个体.,我们班同学的视力状况如何？,本市今年的人均纯收入为多少元？,（总体是本市今年的人均纯收入的全体， 个体是

2、本市今年每个人的纯收入。）,（总体是学生平均每日室外活动时间的全体，个体是每一个学生每日室外活动时间。,学生平均每日室外活动的时间是多少？,学生家庭的住房面积是多少？,（总体是学生家庭住房面积的全体，个体是每个学生家庭住房面积）,（总体是我们班同学的视力状况的全体，个体是我们班每个同学的视力状况。）,你能举出在生活中运用普查进行调查的实际例子吗？调查的总体是什么?个体是什么?,阅读课本：全国土地使用情况调查,品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道, 你知道其中蕴涵的道理吗?,抽样与样本,从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查。,其中从总体中抽取的一部分个体叫做 总体的一个样本.,(随机

3、抽样),样本中个体的数量叫做样本容量.,你还能举出生活中通过抽样 调查收集数据的例子吗？ 并指出调查的样本是什么?,生活中的“数学”,妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.,妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”,妈妈：,孩子高兴地跑回来.,孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”.,妈妈：“啊！”,议一议:讨论下面这些问题,并说说你的理由.,1.我们班上有多少男生？全校呢？你准备用什么方式获得这些数据？ 2.你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿命吗? 3.你愿意采用普查的方式一批炮弹的杀伤半径吗？ 4.全国所有八年级学生每平均每日室外活动时间是多少？你能用普查

4、的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？ 5.为了准确了解我国人口年龄结构?你准备用什么方式获得这些数据？,破坏性大,危害性强,数量多,结果不需要准确,抽样调查,归纳小结,（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用普查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。 （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们就仍须采用普查的方式进行。,精讲点拨,小结,同学们，通过本节课的学习你有什么收获，与同学交流.,开拓思维,bdfh,2010年我县有4000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，从中抽取了200名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是 （多选） ( ) （a）每名考生是个体 （b）每名考生的数学成绩是个体 （c）这4000名考生是总体 （d）这4000名考生的数学成绩是总体 （e）200名考生是总体的一个样本 （f）200名考生的数学成绩是总体的一个样本 （g）这是属于普查 （h）这是属于抽样调查,课后延伸,探索与发展：