舞蹈小组计划

1、 2016-2017学年度第一学期 舞蹈兴趣小组活动计划 舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容集教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用， 根据学校全面实施素质教育的精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,以情趣表演为主提高孩

2、子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。舞蹈兴趣小组活动一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性舞蹈。我结合学校的实际情况，特做出如下计划：一、教学目的： 为了丰富学生的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈兴趣小组，在通过每周两次的训练以后，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通接触舞蹈，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素质和能力，以及对训练方法进行初步的了解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的基础。 1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。 2、训练扎实的基本功如：

3、腰、腿、胯的软度及开度。 3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。 4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。二、教学措施：舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由的发展。 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生

4、个人练习和个别辅导相结合。 4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。三、教学内容： 1、热身运动在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。 2、基本功训练 地面训练、四肢、手位、腰部练习。 3、成品舞蹈学习 采用音乐反映、模仿与想象、组合与成品舞蹈编排丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来来启发学生的想象力、表现力，同时为演出比赛做准备。四、活动时间 周三、五 下午课外活动时间 五、活动地点 教学

5、楼五楼舞蹈室 唱歌共青团员之歌教学内容： 学唱共青团员之歌教材分析 这是一首前苏联歌曲，具有典型的俄罗斯风格，节奏简洁，旋律坚定有力，音乐形象鲜明，使人们联想到苏联青年们听到战斗的号角，整装待发，奔赴战场的情景。前半部分歌词演唱要坚定有力，从“再见了，亲爱的妈妈”开始，歌曲深情而又亲切，宽广，饱含战士对妈妈和故乡的深情。课型：新授课时：一课时教学用具：多媒体MP3教学方法：视唱法听音法视听法教学目标：一、通过对共青团员之歌歌曲的学唱，让学生掌握附点节奏、切分节奏，同时体会歌曲的情感，对学生进行爱国主义思想教育。二、通过教唱歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。教学重点：1、学习歌曲

6、2、掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点：1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的掌握及演唱教学过程课前展示（课件1）播放歌唱祖国视频一、导入新课让同学们说说这首歌曲的音乐情绪、歌曲主题思想导入新课。学唱歌曲共青团员之歌。二、综合训练： 1.音阶上下行练习：1234567 2、发音练习：135531-Lulu lulu lulu lu 要求：气息要平稳而有支持，在不同的音高上声音的位置要保持者，在唱“”时，要用气息把它唱出来，不能有挤压感。3、试唱1=C44 5656565-576553- 5534553-2432121-三、新课教学：1、播放共青团员之歌，激起学生爱国之情。 要求：学生在听的过程中思考

7、歌曲的名称、国名、音乐风格、情绪和历史背景1) 、学生分组讨论。 2)、教师提问并总结。3）、播放有关战争图片加深对歌曲的理解. 2、播放歌曲让学生体会歌曲旋律并对歌曲进行分析。 1）找出附点节奏并学习： 分析：歌曲由号角般的强有力和节奏型开始，然后出现了第一段结尾旋律相同的音调。第一部分节奏简洁，旋律坚定有力，音乐形象鲜明，使人们联系到苏联青年们到军号发出集合的号令，整装待发，奔赴战场的情景，表达了他们誓死保卫国家的决心。第二部分的节奏变为弱起，既保持了这首歌曲的战斗性，又突出了抒情性。曲调中弱起乐句、大跳音程、和切分节奏，饱含并抒发了战士们对“妈妈”和“故乡”的深情，表现了共青团员即将奔赴战场的激情和必胜信念。3、 教师范唱歌曲，学生体会歌曲情感。4、 学习歌曲 1）、教师用琴教唱歌曲 2）、学生跟琴演唱 3）、分组练习歌曲 4）、完整演唱歌曲 5）、学生把歌曲中唱错的地方教师及时纠正 6）、教师指导学生要正确掌握歌曲的速度 复习演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。认真纠正和练习容易唱错的地方。附点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握。5、 听音乐完整练习演唱歌曲 6、 处理歌曲的感