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文档简介

1、让我们荡起双桨,谜语:,一棵小树十个叉, 不长叶子不开花。 能写会算还会画, 天天干活不说话。,两只小手,游戏单手刨铅笔 (体会一只手干活的不方便) 所谓单手就是一只手,整个刨铅笔的过程只能是一只手,听清楚只能是一只手。好,现在把一只手放到口袋里,假如有同学违规,那对不起,只能取消你的游戏资格。,刨铅笔有没有成功?刚才刨铅笔有何感想?,你的左手和右手是世上最要好的朋友,互相配合能做很多事,谁也离不开谁。世上有很多事情也需要我们同学能像左手和右手一样互相配合,才能顺利成功地完成。,情景探讨:,观看材料 1. 内容:大部分值日生拿着抹布拥挤在走廊上有事没事在擦瓷砖,一个个子矮小的学生跳着在擦黑板,

2、教室里空荡荡的,只有一个女同学在扫地。半个小时过去了,卫生仍没打扫干净。 2. 谈谈感想:小朋友,你最想说什么?为什么半小时过去了,卫生仍没打扫干净? 3. 假如你来当值日组长,你会怎样分配工作?请各小组讨论一下。,情境表演:,1. 学生讨论,回答班级中哪些事情也需要共同合作。 2. 遇到下面的情况你会怎样做,请你任意选择一个情境,和小组里的同学商量,用表演的形式告诉大家,你是怎么做的。 ( 1 ) 老师安排你们两个人擦黑板。 ( 2 ) 老师吩咐你们两个同学分一下课间餐。 ( 3 ) 做数学练习题时,你遇到了实在解不出的难题。,你说我说:,结合前面的事例及自己与人合作的经历,总结一下成功合作的秘诀。,学以致用 :,各小组再次合作,为班级文化建设出谋划策。各小组设计一份班级文化建设的方案,在全班交流的基础上,将各组的方案进行整合,修改完

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