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文档简介

1、让我们荡起双桨,谜语：,一棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。,两只小手,游戏单手刨铅笔 （体会一只手干活的不方便） 所谓单手就是一只手，整个刨铅笔的过程只能是一只手，听清楚只能是一只手。好，现在把一只手放到口袋里，假如有同学违规，那对不起，只能取消你的游戏资格。,刨铅笔有没有成功？刚才刨铅笔有何感想？,你的左手和右手是世上最要好的朋友，互相配合能做很多事，谁也离不开谁。世上有很多事情也需要我们同学能像左手和右手一样互相配合，才能顺利成功地完成。,情景探讨：,观看材料 1. 内容：大部分值日生拿着抹布拥挤在走廊上有事没事在擦瓷砖，一个个子矮小的学生跳着在擦黑板，

2、教室里空荡荡的，只有一个女同学在扫地。半个小时过去了，卫生仍没打扫干净。 2. 谈谈感想：小朋友，你最想说什么？为什么半小时过去了，卫生仍没打扫干净？ 3. 假如你来当值日组长，你会怎样分配工作？请各小组讨论一下。,情境表演：,1. 学生讨论，回答班级中哪些事情也需要共同合作。 2. 遇到下面的情况你会怎样做，请你任意选择一个情境，和小组里的同学商量，用表演的形式告诉大家，你是怎么做的。 （ 1 ） 老师安排你们两个人擦黑板。 （ 2 ） 老师吩咐你们两个同学分一下课间餐。 （ 3 ） 做数学练习题时，你遇到了实在解不出的难题。,你说我说：,结合前面的事例及自己与人合作的经历，总结一下成功合作的秘诀。,学以致用 ：,各小组再次合作，为班级文化建设出谋划策。各小组设计一份班级文化建设的方案，在全班交流的基础上，将各组的方案进行整合，修改完

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