葫芦教案设计正

1、我要的是葫芦第二课时教案设计蓥华八一学校 黄英教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会反问句、感叹句和陈述句的不一样语句。2、理解课文内容，了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。3、分角色朗读课文，并能续编故事，培养学生的想象力。4、激发学生热爱科学的情感，使之乐于动脑，积极探索大自然的无穷奥秘。教学重点：有感情地朗读课文，了解植物叶子与果实之间的联系。教学难点：弄清葫芦与叶子之间的密切联系。课前准备：课件教学过程： 一、激趣导入1、 看，老师今天给大家带来了一张好看的图片，你们认识上面的字吗？你们能做到认真听讲、大胆发言吗？（课件：“专心听讲,大胆发言”八个大字。）2、

2、孩子们，我们们今天学习的课文的题目叫什么？咱们一起来读一读吧。（课件：课题）“我”是谁？二、图文结合，自读感悟（一）、学习第一自然段1、为什么种葫芦的人就偏偏只喜欢葫芦？让我们放松心情走进葫芦园去看看葫芦吧。（课件：葫芦图片）2、你喜欢这些葫芦吗？为什么喜欢他们？3、古时候有个人，他也像你们一样地喜欢这些可爱的葫芦，这不他还亲自种了一棵呢，大家看，他种的葫芦长得怎么样？自己读一读这些句子。（课件：课文插图一）4、你喜欢这个句子中的哪些词语，在这些词下面打上“”，自诉大家你喜欢它的原因。（课件：第一自然段文字）5、指导读句子。6、现在我们也来学学作者也用用这些词，看谁说得多。谁敢挑战？细长的（

3、） 雪白的（ ） 可爱的（ ）7、是呀，多么可爱的小葫芦哇，有人比我们还喜爱这些小葫芦，他就是那个种葫芦的人。你从哪句话知道的？（课件：他每天都要去看几次）8、让我们带着心中的喜爱再美美地读第一自然段，让葫芦在我们脑海里生根，长叶，开花，结果吧。（二）、学习第四自然段1、听出来同学们太喜欢小葫芦了，可是，告诉大家一个不幸的消息，那些可爱的小葫芦慢慢变黄，一个一个都落了。看到这样的景象，你有什么感受？（课件：课文插图二）2、来，把你们心中的惋惜和难过读出来吧。3、出示两幅插图的对比图，咱们来当当小侦探，察看察看两幅图有什么不一样？（课件：两幅插图的对比图）4、看到这里，你有什么想问的吗？（课件；

4、一个大问号）（三）、学习二、三自然段1、是啊，为什么绿绿的葫芦叶就黄了呢？为什么叶子上还起了那么多的小洞洞呢？为什么好好的葫芦就一个一个都落了呢？告诉大家，答案就在课文第二、三自然段里，快去找找吧。（课件：二、三自然段的自学提示）用自己喜欢的方式认真读读2、3自然段，完成下面的学习任务：（1）、种葫芦的人是怎么想的？用“ ”画出来。（2）、种葫芦的人说了什么？用“ ”画出来。（3）、邻居对种葫芦的人说了什么话？用“ ”画出来。2、汇报自学情况A、有几个虫子怕什么！1、种葫芦的人明明看见叶子上长了蚜虫，他却想有几个虫子怕什么！（生答）2、出示课件，生读句子“有几个虫子怕什么！”3、这句话是什么意

5、思？你能给他换一种说法吗？有几个虫子怕什么！有几个虫子不用怕。4、蚜虫真的不可怕吗？谁能说说蚜虫的危害？（课件：蚜虫的图片）B、我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！1、哎呀，那个种葫芦的人根本就没有把蚜虫放在心上，他又是怎么样做怎么样说的呢？2、指名读句子，“盯”是什么意思？ 谁能上台来为大家表演表演这个种葫芦人的动作，再对着葫芦说说种葫芦人说的话。4、说这话时，你的心情怎样？指导读出急切、高兴的心情。（课件：我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！）5、这句话是说给谁听的？有别的人听到吗？你是从哪里知道的？（课件：他盯着葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！

6、长得赛过大南瓜才好呢！”）6、这种自己对自己说话，我们就称为“自言自语”。指导读出自言自语的语气。C、什么？叶上的虫还用治？我要的是葫芦。1、一位老邻居也看不下去了，忙着来劝劝种葫芦的人“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧。”（生答）（课件：邻居说的话）2、学生同桌相互读读句子，指名一个学生读句子。3、邻居为什么要劝那个种葫芦的人治叶子上的虫子呢？4、种葫芦的人知道这个道理吗？所以他听了邻居的话感到很奇怪（生答）谁能读出这种奇怪的语气？（课件：种葫芦人的话）5、种葫芦的人听了邻居的话了吗？我们现在分成两组，一组当邻居，一组当种葫芦的人，让邻居再好好地劝劝种葫芦的人吧。师贴蚜虫图片。6、出示课件：叶子上的虫还用治？这句话是什么意思？你能给他换个说法吗？叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。7、种葫芦的人始终没有治叶子上的虫，结果怎样呢？（课件：第四自然段）8、好好的葫芦就这样掉了，你的心情怎样？读出难过的心情吧。9、那个种葫芦的人看着自己辛辛苦苦种出来的葫芦一个一个都落了，他的心情又怎样呢？读出他后悔难过的心情吧。10、如果他看到了这样的结果，你会想些什么呢？（课件：种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他 地说：“ ”11、小结植物叶子和果实之间的密切联系。10、你有什么治蚜虫的好办法吗？三、拓展延伸1、续编