对领导班子开展两学一做学习教育方面意见建议

对领导班子开展两学一做学习教育方面意见建议 中共中央办公厅关于印发关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案的通知精神，与会同志结合中央要求和气象部门实际，对气象部门开展“两学一做”实施方案提出修改建议和意见。 贯彻落实好中央精神，开展好“两学一做”学习教育，需要把握好以下方面： 一是深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义。开展 “两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。要充 分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。 二是准确把握“两学一做”的主要内容和主体要求。要按照党中央相关部署和要求，学习中国共产党章程中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例等党内法规，学习党的历史，先进典型，吸取力量 ;也要分析研究违纪违法案件，从中吸取教训。要通过学习，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟 ;进一步增强“四个意识”，坚定正确的政治方向 ;进一步树立新风正气，严守政治纪律、政治规 矩 ;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作中和社会活动中真正发挥党员先锋模范作用。 三要认真组织强化领导，组织好“两学一做”学习教育。“两学一做”，基础在学，关键在于做。党组成员要在“两学一做”学习教育中做走到前面，深学一层，做出表率。目前气象部门正处在改革发展关键时期，要结合中央专项巡视整改反馈意见中提出的问题，结合“两学一做”学习教育做出部署，把巡视整改抓实，把“两学一做”学习教育抓实，真正开拓部门党的建设新局面。 全面推进气象现代化、全面深化气象改革、做好气象保障服务任务艰巨，要做到两不误，两促进， 结合部门实际，解决实际问题。要将“两学一做”学习教育与推进中央专项巡视整改反馈意见整改落实、整治“四风”回头看活动、党风廉政建设宣传教育、机关作风建设等有机结合，统筹安排，相互促进。 对领导班子开展两学一做学习教育方面意见建议 开展“两学一做”学习教育，是中央面向全体党员深化党内教育的重要实践。党员教育，特别是农村党员教育，因年龄、学历、务工、居住等因素的影响，存在组织难、教育难、发挥作用难等问题。如何破解难题，笔者认为应因村、因地、因人制宜，“分门别类”开展学习教育，确保“两学一做”学习教育横到边、纵到底 、全覆盖。 一是对年老党员，实行“上门”送学。农村 (社区 )要在认真调查摸底的基础上，建立年老体弱、行动不便的老弱病残党员台账。对需要学习的内容，由乡镇街道或区县等党委部门统一印制学习资料，采取上门送学讲学、结对帮学等方式组织学习。在上门送学的过程中要注重将上级的政策要求传达到帮学对象。同时充分发挥老党员资历老、阅历丰、见识广的优势，将“老资源”、“活字典”挖掘出来，将老党员们对农村或党委政府工作的意见建议征集上来，增强学习教育的针对性、实际性。 二是对中青党员，实行“进门”共学。“进门”就是进党组织的党员活动室或会议室。对于年轻力壮的中青年党员要最大程度的实行“进门”集体学、共同学，形成边学习、同教育的“磁场效应”、“共鸣效果”，提高学习教育的现场感、震撼力。对能够“进门”学习的党员还要实行“两学”与本地、本村重大事项、重点工程的学习引导相结合，提高思想境界，带头支持工程项目建设 ;要与帮贫扶困相结合，积极联系困难群众，给予力所能及的思想、信息或物资帮扶 ;要与 “设岗定责”相结合，为有活动能力的党员设置“党员先锋岗”、“党员示范岗”、“模范党员岗”， 积极投身维护环境卫生、社会治安、义务劳动、公益活动当中，切实发挥党员引领示范、模范带头作用，做一名合格党员。 三是对流动党员，实行“出门”选学。流动党员教育管理问题一直是党员队伍建设的“短板”。为保证这次“两学一做”学习教育的全覆盖，各级党组织有必要进一步强化对这些“出门”党员的教育管理，重点要解决“怎么学”的问题。笔者认为，要建立流动党员档案，健全“流动党员证”，实行流入、流出地双重管理。要深入细致做好“组织找党员、党员找组织”活动，切实将流动党员的底子摸清，采取就地、就近的原则选择党组织的“学习点”。对 因时间、工作、身体等原因确实不能参加学习的党员，可通过手机网络、微信平台进行学习。流出地党组织可通过手机短信、微信等形式发送学习内容，及时收取流动党员的学习体会，并将学习体会、流入地党组织的有关“两学一做”情况证明等，作为对外出务工党员的年终“三评一考”的依据，确保流动党员学起来，动起来，成为真正的“合格” 党员。 对领导班子开展两学一做学习教育方面意见建议 集体组织的各项学习活动多数党员都能积极参加，但个人学习主动性和深度不够，平时也缺乏学习的自觉性和主动性。对自主学习也应加大约 束力度，对学习内容和学习进度做出硬性要求。要求党员按质按量完成个人学习任务。 通党员将党课”活动。 以党员个体讲授为主要形式，课后由党支部或党小组进行点评，实现以讲促学、以评促学，做到人人参与，相互提高。提高党员参与学习和讨论积极性。 才施教。 要根据党员对象的年龄、职业、学历层次和工作岗位性质的情况，分类进行培训，同时提供送课上门、巡回宣讲等服务，增强学习的针对性与实效性。 利用 “