(外研版)四年级英语上册 复习模块教案

复习模块教案第一节（40分钟）一、教学准备与分析1、教学内容学生用书第三册复习模块第一单元活动1、3、42、教学目标21技能与知识目标A、基本要求熟练掌握单词UP,DOWN,PAST,TURNRIGHT,TURNLIFT,NUMBERS,RUNFAST,PLAYTHEFLUTE,SWIM,DRAWADRAGON,MAKEACAKE,PLAYFOOTBALL,JUMPHIGH,TAKEAPICTURE,RIDEABIKE,ROWABOAT,PARK熟练掌握语言结构BEGOINGDIRECTIONHOWMANYCANYOUYES,ICANNO,ICANTBEGOINGTODOSTHB、初步要求（无）22运用能力目标能够熟练运用GOSTRAIGHTONTURNRIGHT/LEFT描述他人走的路线，给他人指路。能够运用CANYOU句型询问他人的情况,并用YES，ICAN/NO,ICANT进行回答。23素质教育目标通过问路以及指路的活动,培养学生独立解决问题的能力以及乐于助人的精神。培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，完成学习任务的能力。培养学生乐于与人交往，在交往中了解自己及他人的能力。3、教学重点同基本要求4、教学难点（无）5、教学任务A、学习任务熟练掌握单词UP,DOWN,PAST,TURNRIGHT,TURNLIFT,NUMBERS,RUNFAST,PLAYTHEFLUTE,SWIM,DRAWADRAGON,MAKEACAKE,PLAYFOOTBALL,JUMPHIGH,TAKEAPICTURE,RIDEABIKE,ROWABOAT,PARK熟练掌握语言结构BEGOINGDIRECTIONHOWMANYCANYOUYES,ICANNO,ICANTBEGOINGTODOSTHB、运用任务1、FINDASECRETPLACE2、WHATAREYOUGOINGTODOINTHEPARK6、教学用品录音机带、图片、单词卡二、课堂教学程序1、启动（3分钟）呈现任务TODAY,IAMGOINGTOTAKEYOUTOASECRETPLACELATERYOUWILLFIDETHEANSWER1）SAYASONGFROMMODULE3UNIT22）CHANTUPUP,GOUPDOWNDOWN,GODOWNLEFTLEFT,TURNLEFTRIGHTRIGHT,TURNRIGHTSTRAIGHTONSTRAIGHTON,GOSTRAIGHTON2、导入TWHATAMIDOINGSSIAMTURNINGLEFT请学生来做TWHATISHE/SHEDOINGSSSHEIS3、呈现LETSLISTENTOTHETAPE,WHATARETHEYDOING4、操练与指导1）REPEATAFTERTHETAPE2）LISTENTOTHETAPEANDWRITETHENUMBERS学生汇报ITSPICTURE3）LISTENANDREPEAT4）TICANJUMPHIGHWHATCANYOUDOSSICANASKSEVERALSTUDENTSTOANSWERTCANYOUSWIMSSYES,ICAN/NO,ICANT生生对话5）GAMEWEARETHEBESTPARTNER同桌之间以拍手的形式进行边问边答“CANYOURIDEABIKE/ROWABOAT/TAKEPICTURES”YES,ICAN或NO,ICANT节奏可由慢到快，先小组活动，然后上台比一比，谁说的最好，最多而且不间断。评选出最佳组合。6）完成学生用书，活动3调查表，学生根据自己的情况来涂色或画勾。教师进行全班提问，WHOCANRUNFAST/PLAYTHEFLUTE/SWIM/DRAWADRAGON学生举手表示YES,ICAN教师接着提问HOWMANY/HOWMANYSTUDENTSCANRUNFAST学生回答。7）利用数字卡片或手势复习数字。游戏小组对抗赛。这是一个训练学生听认数字的游戏，教师将数字和英文书写打乱分贴在黑板的两侧，左边如果是数字，右边就是英文单词，教师说一个数字，这两位学生就立即摘下教师所念的数字，摘的对而快的得两分，对而慢的得一分，不对的不得分，在教师说第一个数字的时候，各组的第二个学生应上前等候，第一个学生摘下数字后，游戏接着进行。8）LETSHAVEARESTWEAREGOINGTOGOTOTHEPARK5、完成运用任务1FINDASECRETPLACE给学生展示一个路线图（考验学生的综合运用能力）。教师说口令或学生根据教师的口型发口令，学生画路标，最终来到SECRETPLACE公园。TWHATAREYOUGOINGTODOINTHEPARKFIRSTLETSSEEAMY,LINGLING,SAMWHATTHEYAREGOINGTODOHAVETHESTUDENTSLISTENANDMATCHAMY她们已经给我们了一些建议。NOW,WHATAREYOUGOINGTODOINTHEPARK6、完成运用任2、WHATAREYOUGOINGTODOINTHEPARK快乐的休闲时光。四人小组合作并展示对话（来到公园他们是怎样度过快乐时光的）7、复习总结请学生总结今天复习的内容。第二节（40分钟）一、教学准备与分析1教学内容学生用书复习模块第2单元活动1、2、3、4活动用书复习模块第2单元活动1、3、42教学目标21技能与知识目标A基本要求熟练掌握月份的描述及天气状况的词汇熟练掌握现在进行时熟练掌握CANIHAVESOME语言结构及其回答YES，YOUCAN。/SORRY，YOUCANT。熟练掌握食物名称B初步要求（无）C复习巩固复习词汇JANUARY，FEBRUARY，MARCH，APRIL，MAY，JUNE，JULY，AUGUST，SEPTEMBER，OCTOBER，NOVEMBER，DECEMBER复习食物名称。复习CANIHAVESOME语言结构及其回答。22运用能力目标运用所学语言点完成对各月份的描述。运用已学知识点表述自己对食物的愿望并对他人请求予以回答。运用所学语言结构对他人正在做的事情进行描述。23素质教育目标使学生逐步形成用英语参加综合活动的兴趣和能力。培养学生互相合作的精神，培养大胆、自信、活泼的性格。使学生逐渐形成学习词汇和巩固已学知识的策略。3教学重点同基本要求4教学难点（无）5任务设计C、学习任务熟练掌握月份的描述及天气状况的词汇熟练掌握现在进行时熟练掌握CANIHAVESOME语言结构及其回答YES，YOUCAN。/SORRY，YOUCANT。熟练掌握食物名称D、运用任务快乐的聚会6教学用品录音机/带、邀请信、各语言结构条、有奖竞赛题、小奖品。二、课堂教学程序1、启动CHANTSMAKEACAKECANIHAVESOUP2、导入TCAKE，RILE；SOUPANDFRUIT，THEYRENICEFOODDOYOULIKEFOODLOOK，HERESANINVITATION3、呈现T“IMGOINGTOHOLDAPARTYTODAY。WISHYOULLENJOYTHEPARTYTHEREAREMANYKINDSOFFOODWAITINGFORYOU,BUTINEEDYOURHELPS，LINGLING。4、操练与指导TCANYOUJIVEMESOMEWORDSORSENTENCESABOUTFOOD由学生回忆所有与吃的有关的音词（ONEBYONE）回忆与食物有关的句子，学生汇报，教师贴句子，请小老师来领读。QUICKIYRESPONSE指句子，学生拍桌子读句型。PASSINGGAME以CANIHAVESOMESOUP为背景，由慢到快，哪儿同座位2人共同完成对话。（将CANI与DOYOU都融入游戏中）TOH,IMHUNGRYIWANTTOEATSOMETHINGLETSGOTOTHEPARTYOK听录音，回答问题AWHATISMUMDOINGBWHATISDADDOINGCWHATISSAMDOINGDWHATISDANINGDOINGEWHATANETHEYDOINGFWHATISLINGLINGDOINGGWHATISAMYDOINGHWHATISGRANDPADOINGIWHATISGRANDPADOING听录音，跟读。TOH，WHYNOTASKINGYOURFRIENDSTOCOMETOLINGLINGSPARY教师给出示范与一名学生打电话“WHATAREYOUDOING小组活动打电话。展示（23组）5、完成运用任务TOURFRIENDSARECOMINGLETSBEGINOURPARTYYOUDBETTERTAKECAREOFYOURFRIENDS学生活动表演对话TLOOK,有奖问答教师呈现竞赛题JANUARYFEBRUARYMARCHAPRILMAYJUNEJULYAUGUSTSEPTEMBEROCTOBERNOVEMBERDECEMBERATHEREARE31DAYSINJ_BTHEREARE28OR29DAYSINF_CTHEREARE31DAYSINM_DTHEREARE30DAYSINA_ET