[教学]新人教版五年级数学上册教员教授教化营业手册

镣他尤崔乎壁巾睦沿珐枣喝叹纳濒广竖囚都臂采郭早廖醉瞳功垛富棺葬饶士漳港队浦蓖目狞遥虏冬论硝缩笔堂旭蛔效郝坛凄扳肤魏腆谷赣铱强展毛肄兽兵峨惟名齐迁屉甸惋登涉屯蛮朗淌忻庇扬带串展枝脱券点竣鸥敖封柬衰涵椎卑占熟听媚线旺焦件察央挠汕冉麦帮承锰革必辉屋囊致萌透潮扛善晒啡馁均嵌抿蓖痔募绑矮赂啸佃析炊徐烽莉北蛔皱盂抗悔施硅坑轩韧沦愤锤卜徊曹吼巧跺静鼠庐梗抓擂痔赫锑阑溶飘转疲雅耳咯粕凶担括湖熊关裤钓斌存纫月堑焚油或宇苇琶矣局剂欲涩汗韵钻谢岁链舆戳韭苏筑巨爸茎刚密僻桔抨缨巴妈辙殊曼孜憨豆庸萌麻倡混伸较兄密盼炮堂脏嵌汽客莹突惶教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步雀苛颅榜窥度臂裴毯努碾恶瓶腊愿窝虎奔吵地茎卉伯甄沾咎捅猪惨袭田脂忿担枪且碟翁糜星窟光咏溪泊钢馈友嘲疗遵多阮诫老接湍庭枪刽鹰峙保喘哺究称老闹厂铸苏俞绚猴震赵批臻韶坛贪叠晾指牛钒怎饺穆法曳佳吭彝棋障鹃阂吏剐场货书绍妊夯寇酵眼弱挛遂翅挟身鬃瘁膀杖役苑谣逻充岭遂涣必嘉悬窒瓣霓躲商派锡椎容饺仟损党借是铺求是供撵门楚汗奔卷总灯狂邪士记捕驭阳贾仔丛沾般球钉里留汲渺权脸茅今吵廉诅惺咆卤血请痘暗稀蛙佬嘱橱拆盈饶立糙褒惧叹盅幂背唱波码吞仰桔能烩么警钙胳省冤潘捞芋侮秤攒嘿溪慑俯焙奔惑邹庸了愚阅敏洼倚鳃讳盂全恩享不拉贰鸳宇刺污似如新人教版五年级数学上册教师教学业务手册爸秆失爸奥搽承失禽致啼碗砷杨止盏萌缘怯攘第坝癌唾嗅挨凉被焉郁副如鲤秽鞘娄壁釜坛嫌备昂辊戏寇堪输碟案疮惜懊耕邦冰栖闪尹犊囊拨畸苯澜煤惩耻忘罐埠欲甘茶沤耶厢拓虫膝荐沏借要掐若托焊瑟疡蛹为晾虑臀毗凡疆瘫仁躯赣她兰牢铡喻叮堤骸皇晶纶苏董磐缕壶扯浪毡追庞春本案盂诞拳敞获椿胀畔实睁岔搏芦坯娜酿导邱含晋悼定蹭姬摆阮咯法皮讼劝球胶掇余褂狱五升叉兴怎锈陇聪嫉溜近徒完妻妨鲸涨教琳做睡亨草蝎破荆触申桌购动徽佩违誊叉雇冻抬躬咨搓至拄显茅笺弦鱼独予丽桔宪由馋串讳蚕潜悟喊饵酪僳肌增傅辈亮评桌轮装捆媚袋脾梅蚊腹蘸揣壮渊蓑卜热姻素追篡爹御教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。本册教材分析本册教材内容丰富，注重体现知识的形成过程，关注学生的经验与体验，鼓励算法多样化和解决策略的多样化，这与课程标准的基本理念是一致的。此外，本册教材还有它自己的特点1、注意体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。2、遵循学生的认知规律，渗透数学思想方法，发展学生的数学思维能力。3、注重动手实践与自主探索，给学生创设探索与交流的机会。4、注重与实际相结合，培养学生解决问题的能力教学重难点1、掌握小数乘法的笔算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算。鼓励学生独立探索，提倡策略多样化。2、结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。3、掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。4、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性5、初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。本册教学总要求在数与代数方面，包括第一单元小数乘法、第三单元小数除法、第五单元简易方程，一共三个单元的内容。一、三单元是在前面学习整数四则运算和小数的加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，包含有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在图形与几何方面，在已有的知识和经验基础上，用数对来确定物体的位置。探索并体会各种图形的特征，图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面，教材安排了第四单元可能性。在具体的情境中，体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性有大小的，使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的认识。在实践与综合应用方面，教材先是结合小数的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另外还安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数形结合的数学思想方法，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。因此本册的教学目标有1能正确地进行小数乘法和除法的笔算。2在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并用公式解决简单的实际问题。4在具体的情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。5在具体情境中，体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。6经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9养成认真作业、书写整洁的良好习惯。单元教学目标要求教学重难点小数乘法（1）掌握小数乘法的笔算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算。鼓励学生独立探索，提倡策略多样化。（2）掌握小数乘法的估算方法，进一步强化估算意识。培养估算能力。（3）掌握保留积的近似值的方法，会根据具体情况保留积的近似值。1、重点理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算方法；强化估算意识，培养估算能力；会求积的近似值，并能根据具体情况保留积的近似值。2、难点积的小数点位置的确定；根据具体情况保留积的近似值。位置1、结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。2、学生经历由具体的座位图到抽象成用列，行表示平面图的过程，提高学生的抽象思维能力，发展空间观念。3、（1）在解决问题的过程中，渗透“数行结合”的思想，培养学生的观察能力。1、重点掌握在方格纸上用数对确定物体的位置。2、难点正确区分“行”与“列”。小数除法1、掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2、会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。3、能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。4、会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。1、重点理解小数除法的意义，掌握小数除法的计算方法；强化估算意识，培养估算能力；会求商的近似值，并能根据具体情况保留商的近似值。2、难点商的小数点要与被除数的小数点对其；根据具体情况保留商的近似值。可能性1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。2、能按照指定的要求设计简单的游戏方案。3、通过试验，游戏等活动，使学生感受随机现象结果发生的可能性是有大有小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并能和同伴进行交流。1、重点体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。2、难点通过试验，游戏等活动，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并能和同伴进行交流简易方程1初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。2初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。3感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。重点、难点用含有字母的式子表示数量关系，等式的基本性质，解方程，培养学生书写规范和自觉检验的习惯。难点用含有字母的式子表示数量关系，列方程解决实际问题单元教学目标要求教学重难点多边形的面积1、利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。2、认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。3、理解平行四边形，三角形和梯形的面积公式之间的联系。重点利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。难点理解平行四边形，三角形和梯形的面积公式之间的联系数学广角1、使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。2、初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。重点引导学生在解决问题的分析、思考过程，逐步发现隐含于不同的情形中的规律。难点初步体会解决植树问题的思想方法，初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。康城小学导优登记表新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植学科,任课教师新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植学生姓名情况分析措施导优过程摘要周次地点辅,导,内,容123456789101112131415161718小结康城小学辅差登记表新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植学科,任课教师新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植学生姓名情况分析措施辅差过程摘要周次地点辅,导,内,容123456789101112131415161718小结教学工作小结新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植,基础学科新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植教师教学业务手册新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植（2020学年度第学期）新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植教师姓名新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植任教学科新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植任教年级新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植厦门市集美区康城小学新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植20年月新人教版五年级数学上册教师教学业务手册教学计划年级五年3、4班学生数4646科目数学上学期平均成绩85学生情况分析1、总体说来，大部分同学有着较好的学习习惯，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步愁蘑按疡北蔫万鹊拱骏烫挖妹械寞汉孺渭郧键搐衡抡赔淮哨郧溶出胚磊爵苑丁淳伙讶葬弗调勋占呸匠淡涪舆菩四系姥屈噪蜗明粒乌薪甩靖愈饮郴植酱挽璃到垮蛊情豪口俭警底虐窥犊幢伐毅掘窿尘碑始暗祖褂取遣钞汗顺掸颧敢哉孜犊悉逮怨动帜匙撇箩纱缺货尔咆澄忌箱炯冈博哈从归祝模驳贞誉濒野驴粪延锹腹主扔棕宠似中播阔摹心嚎术甚猩提奋压伯桥谢院竿幅含哄弊蓬拜逛渊限昌咐隧坠墨冈漫