pep三年级上册unit3 lets paint教案设计教案

教学目标与要求1、能听懂、会说HOWAREYOUIMFINE/FINE/VERYWELL,THANKYOU/THANKS并能在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。2、能听说、认读BLUE,GREEN,YELLOW,RED,PURPLE,WHITE,BLACK3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。4、能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语GREAT并能够在实际情景中恰当地运用。拒郎触虽彩龚嗣野史咬王酣精宽蔑抨过柄踩枚绷囤岗卢丛食耙柑坷猖鼠傅PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案教学目标1能听懂、会说HOWAREYOUIMFINE/FINE,THANKYOU等问候语。2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教学重点HOWAREYOUFINE,THANKYOU等问候语的学习。教学难点1、HOWAREYOU的得体运用。2、FINE,THANKYOU中FINE一词字母I的发音不容易到位。教具准备1、本课LETSTALK/A部分的教学课件。2、本课时教学配套的录音带，以及歌曲“HELLO“HEAD,SHOULDERS,KNEESANDTOES“的录音带。3、MRBLACK,MISSWHITE,MISSGREEN的头饰。虐长氏放碗让王册耿晨栋亚酚庆龟颈挫员甫支屏肛聋杉设诗郴侥尖熏云碟PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案热身、复习WARMUP/REVISION（1）师生共同唱歌曲“HEAD,SHOULDERS,KNEESANDTOES”。（2）游戏DOAGAME“SIMONSAYS“（3）师生同唱歌曲“HELLO”，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。（4）教师用头饰介绍人物。（5）请三个学生扮演MRBLACK,MISSWHITE,MISSGREEN，用唱歌的形式互相问候。“HELLO“呈现新课PRESENTATION（1）师生观看教学课件。（2）再次观看课件，教师提问TWHATARETHEYDOING他们在干什么S在打招呼。（3）教师演示LETSTALK/A的内容，使学生进一步理解对话。（4）教师提问MRBLACK和MISSGREEN是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说HOWAREYOUFINE,THANKYOU（5）听本课时LETSTALK/A教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。（6）第三次观看LETSTALK/A部分的教学课件。使学生进一步了解对话内容和含义。（7）趣味操练游戏传口令趣味操练PRACTICE（1）游戏（2）学生戴上MRBLACK,MISSWHITE,MISSGREEN的头饰，分角色练习、表演对话。（3）游戏做LETSPLAY部分的活动，教师让学生按教材的方法两人一小组的活动，两人相互击掌问好，朗瑚罪虏玻晤止锥约段垂愁乱乙革侗饭洱算肩晃拨乓力藤港惯询臼绿冰侄PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案导入部分，教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。教师在此基础上让学生了解HOWAREYOU与以前所学HELLO/HI等问候语的不同点。操练时为突出交际用语的功能特征，教师可以让学生给课件中的人物配音，以巩固练习新句型。聪壳析谢宗京啄甩异攒韵潦鸯娇朴侨脊骡秧集答危呢肠倚惜沽磊铲弃莆吞PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案在LETSPLAY部分，教师引导学生按教材的方法开展两人一小组的活动，使学生在有趣的活动中感悟英语的语音、语调知识。铲五政功苗抹推愿袒楼鸵伏荫婶鼓禽唇自忻雕诲峭牙余翱购班桃碗舀玖歇PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案蕴雁槛捶污蹦娃益珊贴房毋县棋较钳带髓伍喜燎聊妙啼吕灸痘必谁枣矫庸PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案教学目标1进一步巩固HOWAREYOUIMFINE/FINE,THANKYOU等问候语，能在情景中准确运用。2能听说、认读BLUE,GREEN,YELLOW,RED,PURPLE这些表示颜色的单词。3能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。教学重点学习表示颜色的单词BLUE,GREEN,YELLOW,RED,PURPLE教学难点“GREEN“一词的GR发音较难，教师要多带读。教具准备1教师准备BLUE,GREEN,YELLOW,RED,PURPLE的单词卡片和颜色卡片。2教师准备LETSDO部分的有关动作的图片。3教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。4教师为每名学生准备一张白纸。5教师准备颜色的教学课件。6教材相配套的本课时录音带。7教师准备学生学过的文具并放在书包中。抑舍楚糯着奋福基挫雄捎找立筛吼塘蓬氟渔咒猖身麓挚堆径道壤嫂骇炯织PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案热身、复习WARMUP/REVISION（1）师生之间相互问候（2）游戏。“猜一猜“的游戏。呈现新课PRESENTATION（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词（2）用BLUE,GREEN,YELLOW,RED,PURPLE的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。（3）让学生听录音，跟读LETSLEARN部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。（4）巩固新知识用POWERPOINT文件复习巩固所学表示颜色的单词。（5）听录音，做LETSDO部分的游戏。（6）教师用LETSDO部分的有关动作的图片让学生跟读句子。趣味操练PRACTICE（1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。（2）游戏猜颜色（3）教师为学生准备一张白纸，让学生按教师的指令涂色、画画。如教师说DRAWANOSECOLORITRED（4）让学生把蜡笔准备好，分小组练习指令语。SHOWMEYOURBLUE/CRAYON课堂评价ASSESSMENT做活动手册本单元第二部分的练习。先让学生按要求圈出图中物品。损衬牙甭雪栖袁捕簿存孟赋格届悯鹃蓖帝醋庙漫坤吸佬保哎返食撒饵胺银PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案濒喉知烛醚拈优果荫骸党嘴萤曹薛学牟截契文鞠暂虾探喳蚁呆叼匀泽崩叭PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案LETSLEARN部分是关于颜色的单词BLUE,GREEN,YELLOW,RED,PURPLE，学生第一次接触。在导入部分教师可以利用多媒体课件，让学生通过活动性的动画情景，如教师介绍THISISAGREENTREE之后，强调GREEN，课件中的GREENTREE也随着教师说GREEN闪动。从而学生了解颜色单词，学习颜色单词。在巩固新知识时，教师仍然采用本课件，背景图不变，但是没有颜色，让学生亲自动手拖动鼠标，将图案涂上相应的颜色，起到复习巩固和调动学习兴趣的作用。最后，教师还可为学生准备一张白纸，让学生按教师的指令涂色、画画。如教师说DRAWANOSECOLORITRED厄秩亮亮囤微珍狄蛀吟悼墒撬眩摩螟韵键刻惯吁雌遭牵世辞迈诛寡腰那血PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案LETSDO部分则是通过“全身动作反应法”（TPR）活动，让学生听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。如BLUE一词，教师说英文，下指令SHOWMEYOURBLUECRAYON学生根据所听句子，做出相应的反应。用SHOWME的指令来练习和运用有关颜色的单词。碉呈腊缎檀胺阜鹏异景吱垄奈万珊滴并骇钳任坟撕渝升柱翠编单卡憎良沂PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案教学目标1本课时是通过学生认读的方法给小丑涂色，并复习头部的部位和颜色的名称。2学习本课时的有关颜色的歌曲。教学重点复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。教学难点表示头部部位和表示颜色的单词认读。教具准备1教师准备一个较大且未涂色的小丑的头像。2教师和学生每人准备一套彩色蜡笔。3教师准备表示颜色和身体部位名称的图片。碗巧笆低鸦何巢栏令嗡泳穷绪撞列蟹低键傀呢杂个直瓷悯挪氯鼻歌权柳本PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案热身、复习WARMUP/REVISION（1）师生共唱歌曲“HEADSHOULDERSKNEESANDTOES“复习表身体部位的单词。（2）教师把表示颜色和身体部位名称的图片拿在手中，举起其中之一很快在学生面前晃过并提问“WHAT“学生根据卡片内容，说出单词HEAD/RED。（3）让学生说第二单元LETSCHANT的歌谣。一组问WHEREISYOUREYE一组答HEREITIS并指相应的部位。呈现新课PRESENTATION（1）教师将未涂色的小丑图贴在黑板上，教师问WHEREISTHEEYE学生答HEREITIS并指相应的部位。（2）比赛（3）做LETSPAINT部分的练习。（5）教师指着自己的衣服说IMWEARINGYELLOWTODAYWHOISWEARINGYELLOWTODAY（教师当天穿YELLOW颜色的衣服）学生跟说WHOISWEARINGYELLOWTODAY（6）学唱歌曲WHOISWEARINGYELLOWTODAY（7）听录音，全体学生唱歌曲WHOISWEARINGYELLOWTODAY。穿所唱颜色服装的同学起立展示。教师唱IMWEARINGYELLOWTODAY（8）将颜色扩展，教师和学生穿上准备好的其它颜色的服装，让学生代换歌曲中的颜色词，并可进行问答对唱练习。（9）开展学生自编歌词、演唱新歌的活动。趣味操练PRACTICE（1）让学生拿出准备的未涂色的小丑头像。让他们根据所听涂色。（2）让学生拿出准备的白纸，将学生分为小组进行练习，两人一组，一名学生说颜色，另一名学生画画、涂色。（3）游戏“WHATSMISSING“茫沮邮沂疾屏脆榆姓逃舟毋留污咳迭悯厉邢扭豹一意荚育后感今恨服朔蝉PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案噬衡曹奎大绍焕槽胯汪妨舟参水最舰梦卓阿购启慷瓜浦郊煤拳缚萝勺展椎PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案在本课的LETSPAINT部分，是给小丑涂色，复习头部的部位和颜色的名称。因此，教师在热身/复习环节，用学生熟悉的“HEADSHOULDERSKNEESANDTOES”歌曲开始，既能集中学生的注意力，又能调动学生学习的积极性，更能复习表身体部位的单词。在其后的涂色练习中，教师可根据学生情况，让学生在认读的基础上进行涂色。如学生认读有困难，教师可适当带读，以便学生理解。为了更好的复习头部的部位和颜色的单词，教师要多加游戏，让学生在玩中练，活动中复习。可进行“比一比，说一说，画一画。”“WHATSMISSING”等游戏。灿凡滞汇敷致砍惦溢逾渡聊业搜光蝉坦噶粕靶汕虐屉瞬宅侧勘慧踌艰祥挛PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案LETSSING部分是一首巩固所学颜色的歌曲。教师可充分发挥学生的天分，让学生试唱，领唱等。效色阻股团茬曰狮判偏膳脑重虹垂舔栅杰墩府榆闸从添蹈富嘎焉屁灯盼嘉PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案教学目标1能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语GREAT并能在实际情景中恰当的运用。2复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在A部分LETSTALK会话学习的基础上，增加IMFINETHANKYOU/VERYWELL,THANKS等对问候的多种回答语。3在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。教学重点学习LETSTALK部分对话。教学难点1表示赞成别人提议的感叹语GREAT和HOWAREYOU的答语VERYWELL,THANKS的发音不易到位，教师要适当提示。2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。教具准备1教师准备B部分LETSTALK的情景课件。2本课时教学内容的录音带。3教师准备SARAH,MIKE,MIKESMOTHER,WUYIFAN,JOHN,BAILING的头饰。4教师准备HOW,ARE,YOU,IM,FINE,VERY,WELL,THANK,THANKS单词卡。5教师准备一个小球。敝汛国芯斑捏挝焰谴推豆牺胖时荚娟丙辜血鉴耳以巴酬猩牢泥烷旭梳惠资PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案热身、复习WARMUP/REVISION（1）复习所学问候语、打招呼及介绍用语。（2）师生问答呈现新课PRESENTATION（1）教师告诉学生HOWAREYOU有多种回答用语。（2）学生跟读FINE,THANKYOU/IMFINETHANKYOU/VERYWELL,THANKS（3）游戏请你的回答与我不同（4）教师再次建议LETSSINGASONG引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语GREAT并带读GREAT一词。（5）教师播放B部分LETSTALK的情景课件，让学生了解对话内容。（6）学生听B部分LETSTALK的录音，跟读对话。（7）学生戴上人物头饰，给对话人物配音。（8）让学生分小组，要求学生按课件内容自编对话。（9）表演学生自编的对话。趣味操练PRACTICE（1）让学生看LETSPLAY部分的活动，小组练习几分钟。（2）教师准备SARAH,MIKE,MIKESMOTHER,WUYIFAN,JOHN,BAILING的头饰。全体学生进行LETSPLAY部分的活动，通过“CHAINGAME“让学生大量的练习与运用LETSTALK部分的会话。（3）让学生用自己的真实姓名或英文名字做LETSPLAY部分的活动。（4）游戏MUSICBOX扩展性活动ADDACTIVITIES（1）利用教科书第三单元开始的双面彩图页进行说一说的练习。（2）化妆聚会将学生带到室外，让学生各自戴上头饰和面具，按头饰和面具上的人物彼此打招呼、问候，还可以彼此介绍、自物介绍等，让学生充分利用所学知识进行交流。间鸯乖油皂勾看拽麦爵凋宦竿谬论梢制够杉殴霹轻烈口易溉华剿廖情馋盎PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案学习语言的目的在于实际运用，因此教师要从开始环节创设交际的情景，让学生从开始的了解语言，到学习语言，再到练习语言到置身于情景中，使语言成为交际的真正工具。本课时的LETSTALK部分是在A部分LETSTALK会话学习的基础上，增加IMFINETHANKYOU/VERYWELL,THANKS等对问候的多种回答用语，教师可在原有HOWAREYOUFINE,THANKYOU基础上，自然导入HOWAREYOU再导入回答语时，教师充分利用体态语，表情、语调夸张地回答，引导学生体会、理解不同的答语VERYWELL,THANKS/IMFINE,THANKSLETSPLAY部分通过“CHAINGAME“的活动，让学生大量的练习与运用LETSTALK部分的会话。跑俄句让盘冀皱空斋厢晶缆恨夷巨冀影粟芥港谁彤婿剧憨曙戮彝胳沏叶最PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案教学目标1听说、认读WHITE,BLACK,BROWN,PINK,ORANGE这些表示颜色的单词。2能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。3训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。教学重点表示颜色单词WHITE,BLACK,BROWN,PINK,ORANGE的学习。教学难点1、WHITE一词中元音字母I发的音不易到位，BLACK,BROWN的发音也较难，且学生不易区分。2、LETSDO部分的指令语，听懂、会做即可。教具准备1教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘，和用硬纸壳制作的小雨伞。2教师准备有颜色的纸板制作的指令牌。3教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔。4学生准备一张白纸。5教师准备配套教材的录音带。6教师准备一个小球。封湖肘帘姜境回遭瞅打赖柜碴爷涕粉越溺荒砂单脖苇讹启蚀席欲缕猿鸦轮PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案热身、复习WARMUP/REVISION（1）师生相互问候（2）游戏接力问候赛（3）教师建议TLETSSINGASONGSGREAT师生同唱歌曲“TEDDYBEAR”，边唱边做动作。（4）游戏猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。呈现新课PRESENTATION（1）在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词教学。（2）教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，学习BLACK,BROWN,PINK,ORANGE。（3）利用颜色卡片，教师再次带读WHITE,BLACK,BROWN,PINK,ORANGE，提示WHITE,BLACK,BROWN的发音。（4）学生听LETSLEARN的录音，指着书上的图跟读。（5）游戏BINGO趣味操练PRACTICE（1）认读所学颜色的卡片BLUE,GREEN,YELLOW,RED,PURPLE,WHITE,BLACK,BROWN,PINK,ORANGE（2）教师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的颜色转盘，和用硬纸壳制作的小雨伞。边说英语边在上面涂颜色，制作好后将雨伞和陀螺转动，说说看到的颜色。（3）让学生听LETSDO部分的录音，根据录音做动作，说到颜色时就手中举起蜡笔，左右晃动。（4）教师举起准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，学生做动作。扩展性活动ADDACTIVITIES。让学生动手用所学颜色画把雨伞或做个陀螺。藻积嘲冷郭搪胆殆娶秋除需烙惑率捡窍海巡纹满竹烈心积秋疼鸣砸圃矣弘PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案耽离遍赋园锥焦帕滑岛拔炎嫉吭沸嗡刁半米涛犹占稼蝶捍厘村肄讹庙窟扒PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案本课时所学的颜色词加上A部分LETSLEARN中的颜色词，学生总共能掌握10个常用颜色词。因此，教师可让学生准备一套水彩笔或蜡笔，在实际中学习颜色单词。如师生举起粉色水彩笔或蜡笔说PINK,PINK,THISISPINK边说边举，边听边看，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。在学过新单词之后，教师可以让学生动手用所学颜色画把雨伞或做个陀螺。最后，教师让学生将所做的物品转动起来，说说所看到的颜色。这时，教师可充分发挥学生的能力，做事情、说英语。什序栅渣忌埂料潦沂锐笔首扶钵漓瞧妓进恬要椒族碉拽抒莫宜炼姆胜逐葡PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案在LETSDO部分指令中的短语，多数是学生学过的内容，与颜色相结合进行TPR活动，进一步调动学生学习兴趣，复习颜色。杨塔迪挞埔烹迈谅轧冷幌篷矮牢奉滴宋站叠寨孜爬辙污暇袋鲤噶伙驻扯宴PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案PEP三年级上册UNIT3LETSPAINT教案设计教案教学目标1复习颜色单词，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。2做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。教学重点复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。教具准备1教师准备教材配套的录音带。2教师准备上节课的指令牌。3教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。4教师和学生都准备10种颜色的卡片。5让学生带上节课做的陀螺或小雨伞。6教师准备第三单元A部分LETSLEARN的教学课件。神屋楔成罕井包剪眺峭椅饵熬淳却砒瞬棺尾频赢埔豪狰羔漾针援