留守儿童调查问卷，延安市留守儿童实践报告，有关西部留守学习儿童现状调研提纲报告！

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6留守儿童调查问卷，延安市留守儿童实践报告，有关西部留守学习儿童现状调研提纲报告一、我市留守儿童的总体现状据全市各县团委、妇联、教育局等部门的调查，全市留守儿童共计63700人，占约占全市1659万儿童总人数的38，是我省留守儿童数量最多的地区。分布特点我市留守儿童存在面广量大的特点，遍布于我市的11个县，其中黄陵县数量最大，达到10692人,同时，留守儿童占总全部儿童数量的比例与地方经济发展呈现负相关，即地方经济越强，留守率就越低，地方经济越弱，留守率就越高，且小学留守儿童普遍多于中学，村办小学的留守儿童比例高于中心小学。留守儿童的生存类型1、隔代监护型，即孩子的祖辈爷爷、奶奶或外公、外婆代替孩子的父母承担抚养、教育和监护责任的类型。2、寄养监护型，即父母将孩子托付给叔婶姑舅等亲精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6戚或老师、朋友看管的类型，3、自我监护型，即父母外出务工，家中小孩无人照料任其个人独立生活，自己照顾自己。这种类型所占比例不大，约占调查人数的47,但情况堪忧。个性特征根据留守儿童监护人情况划分，他们各自的特点和个性特征如下1、隔代监护型自我管理能力差，有厌学、逃学、辍学等情况，孩子容易以自我为中心，团结合作意识差，脾气暴躁等。2、寄养监护型性格比较内向、孤僻、冷漠，对以后的人际交往、协作求助、学业发展等产生不良影响。3、自我监护型部分儿童自立性比较强，但由于这类留守儿童恰好处在青春期初始阶段，无人约束，易受外界影响，容易任意妄为，行为习惯差，发生问题较多。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6留守儿童家庭及自身状况分析1、父母外出原因与儿童家庭、自身状况的关系。调查发现，留守儿童父母外出原因与儿童家庭、自身状况有着密切的关联。此次问卷中我市留守儿童父母外出原因分以下四种一是父母外出打工的，占此次调研的351，二是外出经商占361，三是外出办厂的，占114，四是其他原因的占155。我们专门对前三种原因的孩子心理和物质需求进行了调查，结果表明第一类型的孩子对生活和物质上的需求远高于第二、第三类型的孩子，但是无论家庭经济条件是否有差异，留守儿童对心理的慰藉和渴望朋友的需求是没有明显差别的。2、父母外出去向与儿童家庭、自身状况的关系。从父母去向来看，此次受调查的1279名儿童当中，52的孩子的父母在外国务工，439的孩子的父母在外省务工，314孩子的父母在省内外市务工，196孩子的父母在市内外县务工。调查结果表明，父母去向远近直接影响到孩子对父母的依恋心理，去向过远或过近的孩子对父母的依恋较小，因为父母去向过于遥远使孩子印象模糊，父母就近务工家庭的孩子相对与父母见面的机会多而缓解情感渴求，只有父母去外省的孩子在情感上对父母的依恋最大，因而孩子精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6对家庭共同生活的愿望是最强烈的。二、留守儿童存在的主要问题留守儿童因缺乏亲情和管教，处于“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的“三缺”困境，而部分留守儿童在道德品质及行为习惯还存在一定的问题，从调查的情况来看，主要表现如下留守儿童情感需求得不到满足。亲情的缺失，很容易让孩子走极端，甚至使一部分儿童对父母产生怨恨情绪，使“代沟”加深，致使大多数留守儿童造成心理抑郁，性格孤僻。留守儿童的教育状况令人担忧调查中，虽然留守儿童中不乏品学兼优、独立能力强的好学生，但成绩处于班级中下游、性情顽劣的还是占比较大的比例。由于缺少有效监管，他们大多存在学习成绩差、对学习缺乏热情和进取心、自觉性不强，甚至有厌学、辍学的情况。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6构建学校监管建设机制，不断优化农村留守儿童的教育成长环境学校是留守儿童接受教育的主阵地、主渠道。因此在“留守儿童”教育中，学校应义不容辞地发挥主导作用。一是要积极发挥学校教职员工的作用，成立“留守儿童”管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课教师的责任，在生活、学习、思想上给予帮助，手拉手共成长。二是完善学校“留守儿童”档案和联系卡制度，实行动态管理。三是学校要进一步深化德育环境，创造良好的关爱留守儿童的氛围，开展多种形式的教育和关爱活动，如积极开展心理健康教育，增加心理咨询、心理矫正等教育内容。四是创新家长学校机制，定期开展“留守儿童”监护人家庭教育培训，给予家庭教育的科学指导，提高监护人的家教水平和监护能力。充分利用节假日外出务工人员集中返乡之机，举办“留守儿童”家长培训班，召开“留守儿童”家长会，与家长交流。总之，留守儿童是现代社会的新问题，这一特殊群体的出现是时代不断发展变化的结果。全社会都要关心、关爱他们，关