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1/3听优秀班主任报告有感听优秀班主任报告有感孙丽君今天我们听了全国十佳优秀班主任的报告，被他们深深的感染了。他们和我们一样都在平凡的岗位上但却创造了不平凡的事迹。他们那种甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯精神让我深受感动。听了这十位班主任的讲述，我也为自己是一名班主任而感到自豪,我也要向那些优秀班主任一样,真情付出,脚踏实地,用我的魅力去征服学生，用自己的热情去感染学生，甘心做根的事业，在教育这方沃土上享受幸福、品味幸福、收获幸福、体验幸福。班主任的工作是酸甜苦辣应有尽有，吃力而不讨好。很多班主任又都是语数老师，身兼两班教学任务，再加上班级管理，有时真有种力不从心的感觉，平时忙完教学已经感到很累，可还要强打精神管理班级。其实，也是乐在其中。特别是看到学生不断成长，不断进步，就常常有喜悦萦绕心头。忙得开心，累得快乐班主任工作是很有挑战性的工作，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩2/3子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“亲近和爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。一个优秀的班主任，必然是一个热爱教育，热爱学生的好老师。前苏联经典教育家马卡连柯说“爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。”段惠民老师在报告中说“师爱是教育的点金石，我愿永远做爱的传播者。”因为爱孩子，我们可以牺牲许多课余时间为学生批改作业；因为我们爱孩子，我们可以原谅他们的小过错；因为爱孩子，我会深情地赞美学生的优点；也会宽容地面对学生的缺点；我会因尖子生的收获与成功而欢欣振奋，也会因后进生的进步与成长而由衷高兴。真情的付出，终将得到无穷的回报。让我们象XX省的段惠民老师一样“幸福着学生的快乐”，带着愉悦地心情投入到工作中，送一份真爱，享受幸福；送一份宽容，品味幸福；送一份尊重，收获幸福；送一份信任，体验幸福；笑着做班主任，把阳光传递给每一个学生。蹲着看学生，每天给自己惊喜的地回报。乐着做研究，尽享追求的乐趣，
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