《哪吒闹海》教学设计四

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6哪吒闹海教学设计四莲山课件M1哪吒闹海教学设计四作者佚名转贴自转载点击数107第二课时一、导入本课1、小朋友们，上节课我们说到哪吒来到大海边，他怀着一种怎样的心情来的呢2、说得真好，看，哪吒来了。（电脑出示巨幅哪吒画像，下面有各种兵器金箍棒、九齿钉耙、乾坤圈、禅杖、大刀、板斧、长枪、锤子、混天绫。）3、请小朋友仔细看图，哪吒就这样来的吗（由学生上来点击加上混天绫和乾坤圈。）4、谢谢这位小朋友，你很细心，看出了老师的疏忽，并能勇敢地指出来，老师要向你学习。5、原来哪吒有两件宝贝，（字幕出示混天绫、乾坤圈）你们知道什么是混天绫、乾坤圈吗6、哪吒带着乾坤圈、混天绫是怎样大闹东海的呢，我们一起看课文。（板书哪吒闹海，闹字加点。）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6二、学习课文第二自然段。1、哪吒第一次是怎么闹的请小朋友自己读第二自然段。2、学生回答。（根据学生回答出示他跳进大海，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。）3、你觉得哪几个词语用得好为什么（根据学生回答在摆和掀上加上红色。）（板书摆、掀）4、小朋友说得真好，你们喜欢他么请看5、（出示动画加上声音混天绫一摆，巨浪滔天，水晶宫摇晃的情景。）教师范读哪吒跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。6、哪吒不仅本领高强，更重要的是因为他充满正义，要为百姓出口气，我们一起来把哪吒的这种精神读出来（板书正义）（学生齐读。）三、学习第三自然段1、导入哪吒的混天绫只是一摆，就把龙王给吓了一跳（板书吓）连忙派巡海夜叉上去查看，于是小哪吒就二闹东海斗夜叉。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/62、请一个小朋友来读课文，其他小朋友边听边想想，小哪吒面对可怕的夜叉，表现如何呢（指名读课文）3、（根据学生回答板书机灵）你从哪里看出来4、（出示句子小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。）（1）哪几个字最能表现哪吒的机灵（板书闪、扔）（一闪闪耀几次；躲过闪耀几次；随即闪耀几次，扔闪耀几次。）（2）理解随即表示随手马上，说明哪吒动作很快，多机灵啊（3）谁能把小哪吒的机灵读出来（4）为什么哪吒能一下就把夜叉给打死呢有没有更重要的原因在支持哪吒呢5、夜叉钻出水面，蛮不讲理地举起斧头便砍，小哪吒十分机灵，一点也不怕，用乾坤圈一下就把夜叉打死了，为老百姓出了第二口气。（板书打死）四、学习课文第四自然段1、哪吒二闹东海，打死了夜叉，龙王气得嗷嗷直叫，这一次派谁来了小朋友，你们想象一下，龙王三太子当时的心情如何精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/62、（出示动画龙王三太子气势汹汹，带着虾兵蟹将来到海面上。）3、这次哪吒是如何三闹东海战太子的你觉得那几句话写得最精彩4、根据学生回答出示小哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。（1）（同时出示前面两句话。）请小朋友比较一下，哪吒这第三次闹东海和前两次由什么不同（2）（根据学生回答逐步在第一句话后面加上混天绫，第二句话后面加上乾坤圈，第三句话后面加上混天绫、乾坤圈。）为什么哪吒将两件法宝都用上了呢（3）龙王三太子本领也很大，这时哪吒表现的怎样（板书勇敢）（4）哪几个词语看出来（板书扔、喷、裹）5、虽然龙王三太子来势汹汹，本领也大，但哪吒勇敢、机灵、充满正义，凭着混天绫和乾坤圈这两件法宝打死了他，老师很敬佩哪吒，你们呢6、让我们怀着对小哪吒的敬佩读好这几句话。四、朗读提升1、哪吒三闹东海搅乱龙宫，打死夜叉和龙王三太精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6子，他的正直、机灵和勇敢使得人们过上了太平生活。我们完整地把这个故事来看一遍。2、出示动画片3、你们喜欢哪吒吗喜欢这个故事么五、作业1、我喜欢的哪吒把哪吒闹海的故事说一说。2、我敬佩的哪吒把哪吒闹海的故事画一画。3、我心中的哪吒把哪吒闹海后的故事写一写。板书设计23哪吒闹海正直摆、掀吓