3.2.5形成报告 (5).ppt

表格信息的加工与表达,学习要点,1、根据任务要求，使用合适的图表处理软件对表格数据进行计算（函数与公式）、排序等处理。2、分析几种常用图标（柱形图、饼形图、折线图）的用途及特点。3、图形化表示表格数据，并配以前挡的文本内容，揭示事物的性质、特征极其变化规律。,重、难点,表格信息的加工与表达,重点：掌握图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式表达意图。难点：如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息表达创意。,表格信息的加工与表达,案例分析,表格信息的加工与表达的过程：,明确任务,建立表格,分析数据,形成报告,明确任务,建立表格,分析数据,明确任务,建立表格,形成报告,分析数据,明确任务,建立表格,形成报告,分析数据,明确任务,建立表格,形成报告,分析数据,明确任务,建立表格,形成报告,分析数据,明确任务,建立表格,明确任务,建立表格,明确任务,建立表格,明确任务,分析数据,建立表格,明确任务,分析数据,建立表格,明确任务,请利用表格信息的加工与表达，为丁鹏同学分文理做决策分析,表格信息的加工与表达,案例分析,明确任务,一、需求分析：1、分析、确定有利于我们做出判断所需要的数据。2、比较相关科目分数情况，判断出文理哪项占优势。3、分析相关科目的发展趋势，判断具有潜力的科目。4、分析相关科目的标准差发展趋势，判断具有潜力的科目。二、工具软件选择EXCEL进行数据处理,案例分析,分析数据,问题一：表中九门科目五次考试，到底哪些对我们的分析有用?问题二：根据什么来判断5次考试的总体情况的好坏？,案例分析,分析数据,表格信息的加工与表达,案例分析,分析数据,案例分析,问题三：利用什么图表进行科目成绩比较？,案例分析,分析数据,表格信息的加工与表达,案例分析,分析数据,案例分析,利用柱形图进行相关科目的分数比较,图表所示：理科比文科好，但并不明显，需要进一步分析学科的发展趋势。,思考：学科发展趋势用什么图表呈现？,案例分析,分析数据,表格信息的加工与表达,案例分析,分析数据,表格信息的加工与表达,案例分析,利用折线图比较相关科目的发展趋势,图表所示：理科基本都呈上升趋势，而文科只有历史是呈上升趋势的。可以下结论了吗？还需要考虑每次考试的试题难度，用标来判断该科成绩是上升还下降。,分析数据,表格信息的加工与表达,案例分析,利用折线图比较相关科目的标准差趋势,图表所示：理科比都是呈上升趋势的，而文科基本上都是呈下降和上下波动趋势的。,形成报告,表格信息的加工与表达,案例分析,我们从平均分、单科发展趋势、标准差三个方面对丁鹏同学的成绩进行了分析，分别得到其柱形图和折线图，从柱形图中可以看出，理科成绩比文科略好，但不明显。这时我们还要分析各科的发展趋势。从成绩的折线图可以看出，理科基本上都是上升趋势，而文科只有历史成绩呈上升趋势。这时我们是不是该下结论了呢？还不行，我们还要考虑到每次考试的试题难度。所以我们还要考虑另一个问题标准差，也就是该同学每次考试的成绩与全年级的同学的平均分的差值，通过这个我们就可以真正看出该科是上升还是下降。从标准差的折线图可以看出，理科都是呈上升趋势的。综上所述，丁鹏同学将来选择,帮助我们进行生活决策：西藏旅游考察,表格信息的加工与表达,拓展延伸,很多同学都想去西藏旅游，在去之前我们不妨通过一些数据对西藏进行一番考察，相信对我们出游会很有帮助。,（1）展示网上青藏线沿线各个地点的海拔表格的数据，请问哪个地点海拔最高，哪个地点海拔最低？用什么图表显示最直观，一下就可以看出答案呢？,表格信息的加工与表达,拓展延伸,（2）把“西藏各月节日个数”、“拉萨12个月平均每月气温”、“拉萨各月平均降水量”三张表，生成合适的图表并进行分析，谈一谈你认为什么时候去西藏旅游比较适合。,表格信息的加工与表达,拓展延伸,A.西藏节日统计表,结论：五月至七月节日较多，旅游能体验更多民俗风情。,表格信息的加工与表达,拓展延伸,B.拉萨各月平均气温,表格信息的加工与表达,拓展延伸,结论：六月至九月为最佳旅游季节，气温适宜。,C拉萨各月降雨量,表格信息的加工与表达,拓展延伸,综上所述，六至八月比较适合去西藏旅游，而暑假又恰好在