一分钟幼儿园教学反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/40一分钟幼儿园教学反思一分钟幼儿园教学反思幼儿园教学反思幼儿园教学案例教案前大班美术欣赏活动京剧脸谱设计意图京剧并非是我们南方孩子生活中经常遇到和熟悉的事物，但从教育角度来说，是有意义的，通过这方面内容的系列活动，让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从另一个侧面来了解祖国的传统文化，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感。根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。另外，幼儿的全面发展，需要教师组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的知识、技能，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/40从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对“对称”、“夸张”等的美术表现方式有所了解与尝试。一、活动目标1学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。2初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。二、活动准备油画棒、垫板、空白脸谱人手一份三、活动过程1欣赏京剧片段请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣。请幼儿说一说在片段里，你看到了什么，听到了什么。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/40幼儿交流后，教师归纳这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有影响，人们提到京剧就会想到中国。京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，不同的脸谱代表不同的人物。2讨论京剧脸谱的装饰方法教师与幼儿观察脸谱，讨论脸谱是由哪些颜色画成的它的图案都是什么样的从哪儿开始装饰呢归纳大家的发现京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。3介绍各种工具和材料出示幼儿活动材料油画棒、空白脸谱提醒幼儿在创作过程中注意的问题涂色均匀、对称。4创作京剧脸谱精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/40幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。5展示幼儿作品请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图，说说原因。改进后的教案大班美术欣赏活动京剧脸谱一、活动目标1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。根据这3点目标，我将活动目标改为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/401学习用线条纹样、色彩对称的方法夸张的表现京剧脸谱特征。2能按照自己的意愿大胆创作，发展想象力和创作力。二、活动准备教师材料实物京剧脸谱、黑白局部脸谱贴磁、与黑白脸谱纹样相同的彩色完整脸谱一个。供幼儿欣赏、选用的纹样图案两张、京剧片段PPT。幼儿材料幼儿操作卡，分三个层次，第一层次是一个椭圆形脸的轮廓，第二层次是已经画好一半京剧纹样的脸谱，第三层次是已经完全勾勒好的京剧脸谱，勾线笔、油画棒、垫板人手一份。在活动材料上做了很大的改动，首先本节活动增加了难度，为幼儿提供了只有一个椭圆形脸的轮廓，让幼儿自由发挥创作，二不是简单的涂色活动。教师材料将脸谱分解开，让幼儿在学习掌握创作脸谱的时，更清晰明了。其精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/40次，每组一份的画好一半京剧纹样的脸谱和已经完全勾勒好的京剧脸谱目的是给那些在创作时遇到困难或者不会画的幼儿提供一个参考对象。三、活动过程导入活动，引起幼儿活动的兴趣。1幼儿欣赏京剧选段。师“今天，老师带来了一段京剧，我们一起仔细听听这段京歌中唱了什么。幼儿交流后，教师归纳京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有影响，人们提到京剧就会想到中国。京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩。观察、了解脸谱的对称性和夸张性特点，感受京剧脸谱的独特魅力精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/401幼儿观察脸谱，感受脸谱中色彩、纹样的夸张性和对称性。师我这儿有许多脸谱，你喜欢哪一个喜欢它的哪里当幼儿说到“我喜欢它的颜色。”教师提问“它用了哪些颜色它们搭配在一起怎么样我们再看看其它脸谱，它们又用了哪些颜色小结脸谱上的颜色看上去都比较夸张，有的很鲜艳，有的色彩的对比很强烈。当幼儿说到“我喜欢它的花纹。”教师提问“这个纹样装饰在了脸谱的哪里它是什么样子的我们看看其它的脸谱用了哪些纹样”教师小结这些脸谱的纹样很好看，有的装饰在了下巴上，有的装饰在了额头上，还有的让脸谱上的眼睛、鼻子、嘴巴都变得很夸张了。教师提问这么多的脸谱，你发现了它们有什么相同精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/40的地方2小结脸谱的色彩夸张，五官的纹样夸张、特别，很好看。而且脸谱还是左右对称的。幼儿明确要求，并按自己的意愿选择、设计京剧脸谱1幼儿观察教师演示操作方法。教师提问这些脸谱是本来就长在演员的脸上的吗怎么上去的2明确操作要求先设计纹样装饰对称脸谱，再为脸谱涂色。如果想不出纹样的话，可以选择老师准备的纹样，也可以就画上面的脸谱一样的纹样，都可以。3教师组织幼儿分组画脸谱，教师巡回指导，鼓励幼精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/40儿大胆设计。展示作品，相互欣赏，体验成功的喜悦1幼儿展示自己的作品，相互欣赏，感受其中的美。2幼儿结合经验进行点评。师请你介绍一下自己设计的脸谱。活动延伸师幼戴着京剧脸谱一起共乐。一分钟幼儿园教学反思幼儿园教学反思案例精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/40篇一幼儿园教学案例反思幼儿园教学案例反思墩子小学宋玉梅案例实录有一天，早晨大课间，我正在组织小朋友们上厕所，玲玲走过来告诉我说佳佳摔倒把裤子弄脏了。于是我过去拉起佳佳，并准备给弄干净，没想到，杰杰也过来给往净弄，很让我感动。回头再一看，大部分幼儿用手捏着鼻子，一副厌恶的表情。案例反思平时我们总是耐心教育幼儿互相关心、互相帮助、互相照顾，而现实当中却是另一番景象。于是，我帮佳佳弄好衣服后，关心地问她“佳佳，刚才大家都笑你，你心里好受吗”佳佳难过地摇摇头。接着，我向小朋友提出一个问题“看到别人摔倒了，你会怎么办”有的小朋友说“不应该笑话她。”“应该拉他一把，不应该”大家发言非常积极，最后经过讨论小朋友知道我们大班是一个大家庭，每个人都会有困难，都需要别人的关心和帮助，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/40我们应该像一家人一样热心帮助朋友。这次突发事件，使我悟出一个道理同情心离孩子们已经越来越远了，孩子们被大人的爱包得水泄不通，不懂得怎样去同情、关心别人，事事以“自我”为中心，在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的精神，常常为了玩具你争我夺，不会谦让。可孩子们总会长大，总会离开父母筑造的窝，他们要生存，不仅靠一技之长，更重要的是学会如何与人交往，如何同情、关爱别人，建立良好的人际关系。作为幼儿教师，培养幼儿高尚的道德品质是幼儿教育目标之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契机，方可收到事半功倍的成效。篇二幼儿教学活动案例与反思模板图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/40篇三教学案例和反思【一分钟幼儿园教学反思】城西中心幼儿园王雅活动目标1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。4、尝试根据歌曲创编歌词。活动准备1、媒体课件。课件中设置歌曲录音。【一分钟幼儿园教学反思】2、电脑、大电视机，录音磁带小鱼的梦，空白磁精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/40带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。4、布置一个美丽的池塘。活动过程一、导入幼儿两人手牵手随着音乐小鱼的梦做交替步进入活动场地。二、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。1、听录音感知音乐性质。提问这首曲子是几拍子听了这首乐曲你有什么感受精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/402、演示课件，理解歌词内容。教师边操作课件边将故事图1在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。图2到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。图3风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。图4小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。请幼儿完整欣赏动画及歌曲。告诉幼儿歌曲的名字并提问小鱼梦见了什么它为什么会做这么美的梦小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/40进一步表达对歌曲的理解与感受。幼儿跟唱歌曲12遍。三、进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。1、提问在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦2、将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。3、将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。4、让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。城西中心幼儿园王雅小鱼的梦是一首很优美的歌曲，词曲内容丰富，富有意境，便于幼儿想象与理解，旋律优美婉转。在歌曲的学习中，每个幼儿有充分表现和乐意表现自我的机会，使孩子真正成为活动的主人。我让幼儿在理解歌词内容环精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/40节中，运用故事再现法，师配乐讲述故事，请幼儿完整的欣赏故事，引导幼儿思考“故事里有谁小鱼梦见了什么为什么”并且又运用了图片，依次出示故事的四个画面，个画面设计几个有关歌词内容的问题。让幼儿熟悉歌曲的旋律，通过听听、看看、讲讲等多种方式让幼儿熟悉歌词，初步学唱歌曲，引导幼儿尝试用肢体动作大胆表达表现。曲的学习中关注幼儿学习方法与策略的运用，更培养了幼儿大胆探索、迁移与创造的能力。在教学过程中我还设计了这样的问题“天上星星落下来，为他盖了条什么被子为什么”引导幼儿结合画面及自己的生活经验表述。“小鱼在这舒适而又优美的环境里睡觉，定睡得很香很甜，你们猜猜，它会梦见什么呢”这时孩子们的眼睛亮了，语言也丰富了。有的说“小鱼梦见妈妈在给它唱歌。”有的说“小鱼梦见自己和星星再玩，月亮玩捉迷藏的游戏。”还有的说“小鱼梦见自己在幼儿园里和大家一起玩游戏、写字。”孩子们天真烂漫的回答着，小鱼的梦正如他们彩虹似的梦。这些开放性问题的设计具体、明了，每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论，都能有话说。在这种自由、宽松的语言交往环境中,幼儿想说、敢说,喜欢说，同时语言表达能力，想象力也得到不同程度的发展。之后又结合图片，让幼儿自己设精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/40计表示歌词内容的图画，使幼儿的积极性快速增加。最后，在歌表演中，引导幼儿根据歌词表现歌曲，提供了充分表现和乐意表现自我的机会，使孩子真正成为活动的主人。城西中心幼儿园王雅活动目标1、初步了解机械装置及其设计意图满足实际需要。2、使幼儿萌发创造发明的愿望。活动准备布偶小兔；挂图第13号发明家奇奇兔；纸、记号笔人手一份。活动过程一、引出课题出示小兔布偶小朋友，你们好我是奇奇兔。我是一个发明家，会发明各种各样的机器。不信，就请你们来听听我的故事吧。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/40二、学习故事发明家奇奇兔。1、教师完整讲述故事发明家奇奇兔。2、提问奇奇兔发明了几部机器为谁发明的是用来干什么的三、洗萝卜机器。1、结合挂图讲述故事第三节至第五节。2、奇奇兔发明的机器是怎样把胡萝卜洗干净的3、引导幼儿边看图片边讲述喷水壶刷子刷泥传送带把胡萝卜送进“清洗箱”胡萝卜“清洗箱”里“洗澡”胡萝卜从一根长长的管子里滚出来吹风机把胡萝卜吹干干干净净的胡萝卜掉进篮子里。四、画彩蛋机器。1、奇奇兔给小灰兔发明了一部画彩蛋的机器，它是怎精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/40样工作的2、教师结合图片讲述故事第七节。3、引导幼儿边看图片边有条理地讲述一只只蛋排得整整齐齐，很多只机器手拿着画笔在蛋壳上画出笑眯眯的兔子脸，脸上还有几根胡须。五、保卫兔子机器。1、为了保护兔先生他们，奇奇兔发明了“保卫兔子机器”，它是怎么样的2、教师结合图片讲述故事第九节。3、引导幼儿看这图片先整体后局部按顺序讲述这是一个大箱子上面有一面鼓，狐只轮子，可以去追狐狸。六、我是发明家。引导幼儿自己来发明一部机器，把它画出来，然后说说自己的机器用来干什么的。城西中心幼儿园王雅精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/40“聪明的奇奇兔”这个故事是主题活动动感天地中的一个语言活动。聪明的奇奇兔是以童真的眼光直观、形象地描述了各种机械的运动特点及装置。借助这个作品可以使幼儿将运动与力的感性经验自然地整合起来，并且与真实的世界有机结合每一种机器都是为了满足人们的实际需要。我把本次活动目标定为初步了解机器装置及设计意图满足实际需要；萌发床在发明的愿望。活动一开始，我出示奇奇兔图片以奇奇兔的身份做自我介绍导入，激发幼儿的兴趣。接着，让他们先猜一猜奇奇兔可能会发明什么机器，打折这个疑问，再完整欣赏故事，奇奇兔究竟发明了几部机器分别是什么机器引导幼儿回忆故事情节，然后引导仔细观察图片，并设计一些问题如奇奇兔看到小灰兔拔起的萝卜都是泥，它是怎么想的又是怎么帮助小灰兔的等等。运用看看、问问、讲讲、听听的方式让幼儿观察洗胡萝卜机器和保卫兔子的机器的构造。活动中幼儿感到奇奇兔真是奇了，发明的机器即好奇又神奇，注意力始终保持集中，思维活跃，语言也非常地流畅，特别是几个平时爱动、注意力不集中的男孩子，他们也高高举起了小手，发表着自己的见解。接着，通过完整看图讲述故事使幼儿了解机械装置和浓浓的友情精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/40帮助，幼儿始终能够随着奇奇兔这根主线，知道每一种机器都是为了满足人的实际需要而设计的。同时体会到奇奇兔的聪明才智以及乐于助人的优良品质。最后采用我们小朋友也非常的聪明，甚至比奇奇兔更聪明，你想设计一部怎样的机器为什么延伸到区域活动中，让幼儿课间结合自己的意愿画画我发明的机器，让幼儿思维想象力得到发展，幼儿想到了很多有用的机器如保护学校的机器、讲卫生的机器、打坏蛋的机器。故事以简洁、优美的语言向孩子们展现了奇奇兔内心渴望朋友，同时也展现了它乐于助人，关爱他人的纯真、美好的心灵。层次分明而又衔接自然。语言教学的主要目的是丰富幼儿的词汇，对幼儿来说词汇的理解和运用是难点。篇四教学反思2013年10月8日教学反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/40课程名称社会活动二明明逛公园本次活动主要让幼儿了解公园的环境，认识公园的主要景区。遵守公园里的规则，爱护公园里的设施。活动的过程主要是通过书中插图讲解动物观赏区。让学生明白观赏动物要站在观赏区域，不要近距离观看，更不要把手伸进笼子里，也不要给动物喂任何食物。讲解书中插图的菊花展示厅，让幼儿了解菊花。让幼儿说出“不摘花，要爱护花草树木。”讲解书中游乐场，让幼儿说出游乐场是人们游乐玩耍的地方。最后让幼儿明白玩耍时要注意安全。由于学生的所见所闻略少，玩过的游乐设施很少，对于幼儿提问“游乐场里还玩儿过哪些游乐设施”这个问题上幼儿的回答仅限于一两种回答，所以应该增加学生的见闻，在班级中设置公园区域，多搜集一些游乐设施的图片为幼儿讲解这些设施的作用，开展“我是小导游”活动，让幼儿充当小导游讲解公园里的场景及设施。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/402013年10月9日教学反思课程名称科学活动一空气在哪里本次活动我让幼儿在实验当中感受空气的存在，引发了幼儿对空气的探究欲望。活动开始，我首先出示一个装满空气的密封塑料带让幼儿进行摸一摸，闻一闻塑料袋里装的是什么，接着让幼儿在袋子上扎一个孔，让幼儿观察袋子变化，用手靠近小孔有什么感觉，一系列的活动过程让学生明白空气是看不到的，闻不到的，摸不到的。在幼儿找一找空气在哪里环节，结合书中插图和一系列活动让幼儿充分感受到空气的无处不在。总结生活中到处都有空气，空气无色无味。人类和其他生物的生存都离不开空气。活动中我亲自试验操作空瓶子里有空气。将空瓶子放入水中，看到很多气泡产生，说明空瓶子里有空气，并且空气都跑出来了。通过多次的实验探索活动使得幼儿了解了空气的无处不在以及空气的重要性。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/40总之，在整个教学活动中，我觉得我的操作和言语比较多，导致活动没能起到很好的效果。在以后的教学活动中我应该让幼儿多动手，使每个幼儿都能参与学习、参与活动、参与讨论、参与发言，增强幼儿学习科学的信心。2013年10月10日教学反思课程名称社会活动三小猴做得对不对本次活动由讲故事引入，幼儿参与的积极性很高，对于故事中的行为能够准确的指出并纠正。幼儿能正确的评价自己和别人的行为，达到了预期的目的。对于“发现不当的行为你会怎么做”要求较高，幼儿反应不热烈。最后，在儿歌中进一步强化了正确的环境行为。本活动各环节环环相扣，层层递进，一直围绕着对环境行为的评价展开，收到了较好的效果。2013年10月11日教学反思课程名称健康精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/40活动三我爱刷牙通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。2013年10月12日教学反思课程名称社会活动四公园里的标志在此活动中，我根据标志具有图案简单，一目了然的特性，为幼儿创造了宽松、自由的环境，鼓励和支持幼儿讨论。通过学习幼儿能够遵守逛公园的规则，并认识各种标志，最后能够理解标志的意义，达到了教学效果。2013年10月14日教学反思课程名称数学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/408和9的加减法应用在呈现数学问题的主题图中，由于用简短的文字代替了大括号和问号，对于学生来说有一定难度，要注意引导学生看图和读文字相结合的方法，在图文结合的问题中，我们选取文字部分给出的数字，要注意引导他们如何分析数量关系，解决问题。让学生有序，完整地表达题意，选择正确的方法来解决。让学生自主选择图中的信息，提出问题并进行解答，这对于中下生还是有一定难度。所以在这一题中，学生的积极性就不高了，举手发言的不多。在完整地进行解决问题三步曲中，大部分学生基本能表达出来。在选择用加法还是用减法来解决问题中，可以找关键词，比方说是求一共，还是求还剩几个，我认为这对于中下生或是学困生会有所帮助。2013年10月15日教学反思课程名称社会活动五各种各样的粮食精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/40首先请幼儿介绍一种自己最了解的一种粮食，教师给与适当的帮助。通过学习幼儿了解了米制品，知道大米是经过水稻加工而成的。并知道黄豆可以加工成豆浆和豆油。通过图片，幼儿知道了小麦可磨成面粉，面粉可做成面包和馒头。在教学过程中讲米制品时，幼儿不认识粽子，我通过讲吃粽子的由来以及端午节的由来，加强幼儿的记忆，收到了不错的效果。2013年10月16日教学反思课程名称健康活动八手指操五指歌首先逐句分解动作教幼儿学习手指操，边背儿歌边记忆五根手指的名称，幼儿就很自然的跟随着我做手指的动作，嘴里也开始跟唱儿歌。锻炼了幼儿手指的灵活性。三遍之后让幼儿自己练习，然后找幼儿独立表演，然后小组表演，最后所有幼儿集体表演。存在的不足少数年龄较小幼儿节奏不稳，欠准确，教师在以后多组织幼儿进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/402013年10月17日教学反思课程名称社会粮食从哪儿来进餐是孩子们一日生活中不可缺少的一个环节。本次活动我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，并学习儿歌爱惜粮食，让幼儿体会粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。在平时进餐时，我们应培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到不浪费粮食、从我做起。2013年10月18日教学反思课程名称科学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/40一分钟幼儿园教学反思幼儿园教学反思手指谣教学反思充分激发的活动兴趣，发挥其积极性、主动性活动开始，就去户外阳光的地方，使得孩子对这个活动很期待，接着我开始提问“们的小手会干什么。”这个问题对孩子来说，是他们生活经常会回答的问题，所以孩子的热情很好，都很积极的回应老师。如何把孩子的思路拉回来到老师这里时，老师就加重语气，使得孩子要关注接下来老师要问的问题了。我告诉孩子，我的手会变魔术的时候，孩子的兴趣给吸引了。学念儿歌这一环节，并不是老师直接告诉小朋友内容，而是老师做动作，请孩子己根据理解把儿歌的内容编出来了。学会儿歌以后，孩子对手影游戏还是很感兴趣，教师马上满足孩子这一愿望，请孩子己学做魔术师，边玩边说。创设良好的语言环境，让有话愿意说。老师改变以往的身份以魔术师出现在孩子面前。时而精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/40用神秘的声音，时而用重重的声音吸引着孩子。给孩子一个表现己的机会，让他们可以没有顾虑的边做边说，不怕说错，只要把己喜欢的说出来就可以了。一分钟幼儿园教学反思幼儿园教学反思教学反思有趣的树叶贴画今天组织幼儿上树叶贴画活动，我首先请幼儿说说拾树叶时的心情，以及树叶都有什么形状的幼儿们都争先恐后的争着说，有的说拾树叶时特别高兴，有的说拾树叶很好玩，还有的说拾树叶时把树叶放在一起像一朵花至于树叶的形状，有说像心形的，有说像眉毛形的，还有的说像金鱼尾巴形的看幼儿们说得这么起劲儿，我也说出了自己拾树叶时的心情，拾树叶时我也特别高兴，我觉得用这些树叶可以做树叶贴画，可以用树叶装饰作品，还可以玩树叶拓印游戏，还可以玩我小时候玩过的拔根游戏接着，我拿出幼儿们拾的树叶，让他们看一看，想一想用这些树叶都能做些什么有的幼儿说可以烧火，有的幼儿说拿着玩，还有的幼儿说画画。由于我今天向让幼儿精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/40练习用树叶贴画，于是我让幼儿观看了有关树叶贴画的图片，幼儿们非常激动，看着这些树叶贴画作品他们都急切地想动手做了。这时我适时的边示范边讲解做树叶贴画的注意事项，幼儿们看得可认真了。这时孩子们分组做树叶贴画了，他们小心地选着自己需要的树叶进行粘贴，从他们的表情中可以看出他们是非常快乐的，不一会有的幼儿就粘贴完一幅作品，季月含粘贴了一只小蝴蝶和一条小金鱼，张桉萱粘出了一条小金鱼，芦梦粘贴出一头大象，芦茁粘贴了一座小房子，张小琬粘贴了一只小乌龟总之幼儿们都粘出了自己喜欢的作品，他们都非常快乐分析孩子们喜欢动手操作，树叶贴画活动充分发挥了幼儿的想象力和创造力，他们小肌肉动作的协调性与灵活性得到了锻炼，也体验到成功给他们带来的快乐。教学反思动物怎样保护自己动物怎样保护自己这个教学活动我感觉是幼儿会很有兴趣的一节课，由于幼儿们在日常生活中很少见到动物，所以我准备了动物怎样保护的幻灯片让幼儿欣赏。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/40一开始的故事老虎来了虽然短小，但是很有意思，所以紧紧抓住了幼儿们的注意力，能用较连贯的语言讲述出小动物们是怎样保护自己的。在看幻灯片了解其他动物是怎样保护自己的时候，孩子们的兴趣一直很高，一直跟随着我的环节走，回答问题很积极，幼儿没想到的动物我一提示，就开阔了好多幼儿的思路，争着把自己知道的告诉老师。整个教学活动的气氛很活泼，幼儿们的回答也很积极，达到了预期的教学目标。我在活动中感受最深的是孩子们知识面的差异有些太大了，有的知道的多，每个问题都争着回答；有的却一个问题也回答不了，只是单纯得跟着老师学说。这可以明显的看出家长在家是否带领孩子们看书学习的状况。案例分析家长来园接待情况描述李鸿宇是一个很调皮的孩子，喜欢跑来跑去，在椅子上坐精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/40不定，还很喜欢去招惹别的孩子，反正从吃饭、穿衣相对都比其他的孩子差一点，他的爸爸妈妈对自己的孩子很关注，也知道自己孩子的不足和调皮，经常对老师询问李鸿宇的情况。又是新的一天，孩子们陆陆续续的来到了幼儿园，开始投入到自己喜欢的游戏中，我听到了熟悉的声音，李鸿宇来了，每次他与爸爸妈妈都要依依不舍的说再见，我一看，今天来的是妈妈，我就说“李鸿宇早李鸿宇妈妈早，有没有告诉妈妈昨天我很棒的，自己穿衣服，塞衣服，老师还给你发了一个贴纸呢”李鸿宇妈妈就高兴的说“真的吗李鸿宇，你真厉害”我就说“今天还要自己穿衣服对不对，吃饭也要吃的很快好吗老师再给你贴花纸好不好”李鸿宇点点头，说“妈妈，再见”妈妈高高兴兴的离开了。分析与反思早晨的来园接待是老师和幼儿一天的第一次亲密接触，也是老师和家长作简短接触的机会，早晨来园我们首先要与幼儿与家长热情的打招呼，快速回忆起孩子昨天在幼儿园的情况，例如在案例中我向李鸿宇询问贴花纸的事情，其实在与孩子对话的时候，家长是很仔细的听着，他们就会知道昨天我的孩子表现的很好会穿衣服了，老师奖励他精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/40贴花纸，我的孩子进步了，妈妈听着是很高兴的，也会信任这位老师。并且在最后也提出了今天希望和提示，让家长和孩子知道还有哪方面的不足。案例分析牛奶打翻的风波这天餐点时，何老师刚给小朋友倒好豆浆才一转身，就听见几个小朋友一起叫起来“老师，牛奶打翻了”我转过头去一瞧，可不是吗，牛奶正顺着桌沿往下滴呢，可还没等我们说什么，佳佳和昆昆就用手指着对方，一起说“是他，是他把牛奶打翻的。”我生气的问“到底是谁打翻的”“是他。”他们异口同声的叫起来。“是吗”我陷入沉思，佳佳是班里的比较乖巧的孩子，而昆昆则是个十分调皮捣蛋的孩子。于是，我又问了他们俩几次到底是谁把牛奶打翻的，可他俩都说不是自己，是对方，周围的小朋友也说是昆昆。我听了很生气但灵机一动，想出一个好办法说“现在老师也分辨不出到底是谁把牛奶打翻了，我找警察叔叔来查，警察叔叔的本领很大的，他们一看就知道是谁把牛奶打翻的。”说完我就要去打电话。没想到我刚想走，昆昆就低下头去开始哭起来，我一下子就明白了到底是怎么回事了，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/40后来，昆昆告诉我，说她不小心把牛奶打翻的。分析与反思孩子们一起生活在一个集体中，老师就像孩子的妈妈一样，在孩子的心里，老师就是绝对的权威，但是每个孩子都同样希望得到老师的关爱，不论是漂亮的，能干的，聪明的孩子还是调皮捣蛋，他们都渴望老师是关心自己，爱自己的。如果因为个人喜好，将私人感情融入到对孩子的爱中，那么爱的天平就倾斜了，对于孩子是不公平的。在以上案例中，两个孩子互相指责是把牛奶打翻的，我并没有主观的认定是佳佳干的，而是深思熟虑“不能在没有弄清楚事实真相前随便批评人，否则会深深的伤害到孩子。”老师用正确、公正、客观的方法评价每个孩子，才会让佳佳免受伤害。【一分钟幼儿园教学反思】教学反思中秋节的来历中秋节是我国传统的节日，为了让幼儿简单了解中秋节的来历，知道中秋节人们的活动，我们通过组织幼儿与同伴一起品尝月饼和水果，共同用橡皮泥制作月饼，学习和欣赏中秋节的故事歌曲等形式，让幼儿体验过节的快乐，感受中国精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/40传统的文化习俗。在活动开展前我先请家长配合，给每个孩子准备一个月饼和一个水果，以便开展庆中秋的分享活动。该活动得到了家长们积极响应，第二天，孩子们就把月饼和水果都带来了。孩子们将月饼放在桌上，相互观赏着，有的小朋友还主动向大家讲述自己的月饼是什么形状、什么味道的，看到孩子们认真的样子，我真为他们高兴。在这个中秋的来历的一日活动中，我先向小朋友讲述了中秋节的来历，结合图片说了嫦娥奔月、我给月亮姑娘做衣裳等关于月亮的故事，孩子们深深的被故事中后羿和嫦娥期盼团圆的心情所感染，体会到中秋节也是团圆节的含义，同时也对月亮姑娘总是在变的身材产生了好奇，对此我给孩子们留下了小任务，请他们回去和爸爸妈妈一起观察月亮的盈缺变化，激发了幼儿观察探究的欲望；在活动中小朋友们朗诵了李白的静夜思；一起用橡皮泥制作了不同造型的月饼；还一起唱起了歌曲爷爷为我打月饼。接着，大家轮流向同伴介绍自己从家里带来的月饼和水果，在老师的帮助下将自己的月饼、水果切成块与同伴交换品尝互相交流分享。在欢快的气氛中，老师精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/40借机向幼儿进行了情感教育，教育孩子回家要为爸爸妈妈爷爷奶奶送月饼，而且还要说上一句节日的祝福。最后活动在小朋友们“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀”一阵阵甜美的歌声中结束，这就是我们中二班小朋友在幼儿园过的一个愉快的中秋节。我们将活动的照片及时呈现在班级的主题墙饰里，一时间成为了我班幼儿和家长关注的热点和津津乐道的话题。不少家长都说这种活动开展得好，甚至表示下次类似的活动能否亲自参与。通过此次活动让幼儿对中秋节有了初步的认识，感受到了节日的快