广东省河源中国教育学会中英文实验学校九年级化学上册 1.3 走进化学实验室讲学稿1（无答案） 新人教版

走进化学实验室模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：详读书本初步认识初中化学中的常见仪器和操作方法学习内容随堂笔记1)快速浏览书本P18-23页的课文内容，整体把握本节课的大概内容，完成下列“知识储备”。一、化学药品的取用1.取用药品的三原则：安全原则：不能用手 药品；不能把鼻孔凑近容器口去 药品的气味；不得 任何药品的味道。节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，液体取用 ，固体只需 。处理原则：实验时剩余的药品不能 ；不要 ；更不要 ；要放入。2.不同状态的药品取用的方法药品状态用量所需仪器取用方法注意事项液体少量 使用过程中，胶头滴管不能平放或倒置，以免胶头被腐蚀；胶头滴管不能接触容器壁，以免玷污滴管或造成试剂的污染。“竖直悬空”较多量倾倒时，瓶塞 在桌上，防止瓶塞污染瓶中的药品；标签 着手心，以免标签被残液腐蚀；瓶口紧靠试管口一定量 量筒竖直放置，读数时视线与 液面最 处相平；量筒量程应略大于所量取液体的体积粉末状固体 试管平放，药匙（或纸槽）伸入底部，以免药品沾在试管内壁块状（颗粒状）固体 试管平放，用镊子夹取块状固体放在试管口，随试管慢慢竖起而缓缓滑下防止试管底被砸破【注意事项】1.量筒不能加热，不能量取温度过高的液体，也不能作为化学反应和配置溶液的容器；量筒没有零刻度线。2用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备再用，严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂；滴瓶上的滴管不要用水冲洗，但是一定要专管专用。2)组长组织校对上面内容的答案，并根据书写情况给出等级评定。（5）【特别提醒】闻气体的气味的方法：【要点诠释】操作要求有规定，不触不尝不闻味；未说用量取少量，液取一二固盖底。小组内评定等级：模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：通过具体的实验操作体会实验操作的重要性并理解操作中的注意事项研讨内容随堂笔记1)认真观看老师演示课本实验1-3，1-4，并将相关的实验现象记录在书本的相应实验下面的表格中。2)组内合作完成下面的讨论题，并将答案写在书本的相应位置上。1、在取用液体药品时细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？3) 展示方案：实验操作规范建议：1、组内代表将讨论题答案写在白板上；2、可根据讨论题的实际情况模拟操作（正确操作或错误操作均可）。3、其他组给出质疑。 模块三：老师精讲（认真听并选择性记录要点）学习目标与要求：通过精讲梳理常见仪器使用操作中的误区。 精讲内容随堂笔记1、胶头滴管的使用规范2、分情况使用托盘天平时的操作：A、称取定量的物品 B、称量物品的重量【教学反思】(回想本节课所学内容，你学到哪些？ 还有哪些疑问？) 河源中英文实验学校两段五环短课日日清（九年级化学）课题：1.3 走进化学实验室（1）班级姓名1.下列化学实验操作不正确的是( ) A液体的倾倒 B液体的量取 C点燃酒精灯 D滴加液体2、取用固体药品时，不正确的操作是 （ ）A取用固体药品一般用药匙 B有些块状的药品可用镊子夹取C实验中剩余的药品放回原瓶 D用过的药匙或镊子应立刻用干净的纸擦3.下列仪器中能直接加热的玻璃仪器是 （ ）A蒸发皿 B烧杯 C试管 D量筒4.下列仪器用过后不需清洗或擦拭干净的是 （ ）A玻璃棒 B试管 C滴瓶上的滴管 D药匙5.某同学在实验时进行如下操作，其中正确的是（ ）A为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶B在无用量说明时，液体取用5毫升，固体想取多少都行C用手指沾取实验室中所用的食盐，品尝其味道D用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净6可作为较多量液体药品的反应容器的是（ ）A.试管 B.烧杯 量筒 漏斗7、准确量取16mL液体，应选用的量筒容积是（ ）A10mL B20mL C50mL D100mL8.请从下列常见仪器图示中，选择恰当的名称填空( ) 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ； 镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ； 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ； 取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 .9.经过初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 （1）图中，甲是一个