六年级语文上学期期末测试卷（无答案） 人教新课标版

小学六年级语文期末试卷题 号一二三总 分得 分 得分 一、基础知识（40分）（一）给加点的字注音（3分） ( ) ( ) ( )日 寇 眷 恋 静 谧（二）看拼音写词语（3分） g bi yn （ ）板 石（ ） 音 （ ）（三）下列几组词语中，加点的字读音完全正确的一组是（ ）。(1分)A、塑料 （s ） 僻静（p ） 霎时（sh ） 似乎（s ）B、兴奋 （xng） 奔丧（sng） 提供（gng） 尽管（jn ）C、薄雾 （b ） 包扎（z ） 唱和（ h ） 容易（yng）（四）下列几组词语中有错别字的一组是（ ）。(1分)A、魁梧 忧虑 致敬 思潮起伏 久别重逢B、毅然 骏马 遥望 北风怒号 微波粼粼C、艰拒 清幽 苍茫 惹人讥笑 德高望重（五）比一比，组词：（4分）曲 浆（ ） q（ ） 桨（ ） q（ ）（六）把下列成语补充完整，并按要求写成语：（6分）（ ）（ ）白雪 悬崖（ ）（ ） 抑（ ）顿（ ） 张（ ）李（ ） 再写出两个有关建筑方面的成语：（ ）（ ） （七）选择恰当的词语填空：（2分）（1）河水为我们解除干渴，（ ）我们的心田，养育我们的子子孙孙。（滋润 滋养）（2）老师（ ）同学继续努力。（勉励 勉力）（八）在括号内填上适当的关联词语（2分）：（1）（ ）人类乱伐森林，（ ）会破环生态平衡，影响人类生存环境。（2）这种美，（ ）一峰独秀、三五峰呼应，（ ）千峰万仞绵亘蜿蜒。（九）按要求写句子：（8分）（1）这山中的一切，哪个都是我的朋友。（改成反问句） （2）池中的水有五种颜色。（把句子写具体、写生动） （3）大瀑布在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。（仿写一个比喻句） （4）修改病句站在伯父家门口看着他们，感到深深的凉意。 （十）课内外阅读、积累填空：（ ）（1）爱国是立人之本。许多的名人名家在不同的场合表达自己的爱国之情（4分）周恩来说： 鲁迅说： （2）龚自珍以花自喻，表达以情操感召年轻一代的诗句是（1分） 落红不是无情物， 。（3）当我们在外地过节时，常应用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“ ，_。”来表达对家人的怀念。（2分）（4）按原文填空，并解释句子。（3分）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，（ 。）（1分）这个句子的意思是（2分）： _ 得分 二、阅读题（30分）（一）课内阅读（13分）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几千亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿物资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地（滥）用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。（1）文中括号内的字用部首查字法查（ ）部，然后再查（ ）画，如果用音序查字法，要先查大写字母（ ），再查音节（ ），这个字在本文中的意思是（ ）（5分）（2）这两段文字围绕文中的哪句话展开写的？请把这句话抄写在下面。（1分） （3）文中画“ ”线部分采用了什么说明方法？说明了什么？（3分） （4）结合加点词语“本来”一词，谈谈你对画“ ”句子的理解。（2分） （5）简单写出你读了这两段话的启示：（2分） （二）课外阅读：（17分）大自然的启示故事一：A、B本是两种无关的树，只因被青藤紧紧地绕着，便在不知不觉中长到了一起，而自打长到一起，A树上也就结出一种全新的果实，外形仍是A，但味道却活似B。此事引起人们的思索，也就学着，模仿着，以人工的方式，有意识地让两种不同的树长在一起，并果然结出一种全新的果实，这就是园艺学中一种重要技术嫁接。瞧！大自然多聪明，就这么一启发，园艺家就恍然大悟，一举学会了嫁接。故事二：有人为了晒东西，曾在相距不远的两棵树上栓了根铁丝，久而久之，铁丝形成的铁箍牢牢地勒进树干，硬是在树上勒出了一道深深你的印沟。两年后铁箍硬是深深地勒进了树里，可怜的树看来必死无疑，但奇迹偏偏因此而发生那坚强的树非但没有死，反而站得稳稳当当，硬是把那可怕的铁箍活活地吞了下去！而这一切恰好被一位绝望之极的老人看到，也就重新得到活下去的勇气！老人得的是癌症！当病痛无情地折磨他时，他曾想到了自杀！但正是这棵树指点了他，他深感肃然，便对着树深深地鞠了一个躬，他决定，学那棵树，与病魔抗争到底！他战胜了病痛活下来了！过了些年后，他临去世时说的最后一句话就是，感谢那棵树！瞧！大自然给人的启示多深刻，虽不声不响，却给人以力量！是的，类似的故事很多很多！成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！含羞草默默地收拢叶片，那是在告诉我们切莫张扬！是的，大自然是最好的老师！只要我们肯学，天天都会有收获！回答问题：（1）结合短文内容解释词语：（1分）恍然大悟：（2）写出下列词语的近义词是：（2分）思索（ ） 模仿（ ）（3）用自己的话概括写出两个故事的主要内容：（4分）故事一： 故事二： （4）请你仔细品读故事二，从加点的词语“勒进、吞”你能体会到什么？（2分） （5）你读了这两个故事有什么收获？（2分） （6）照样子填空(4分)：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们（谦虚）！一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们 （ ）！温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们 （ ）！( )，那是在教我们（ ）！ （7）这两个故事在写法上的共同特点是什么？（2分） 得分 三、习作：（30分）生活中处处有艺术，就让我们来写写自己身边的艺术。可以写你学过的一门艺术，如，吹、拉、弹、唱、书法、绘画等，也可以写你喜欢的一件艺术品或艺